語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第21課荷花淀2(參考版)
2024-11-21 12:44本頁(yè)面
【正文】 ? 這段景物描寫(xiě)有什么作用？ ? 為人物活動(dòng)提供背景，烘托人物形象 詩(shī) 化 的 景物描寫(xiě) 月下白洋淀 正午淀上風(fēng)光 “銅墻鐵壁”、“哨兵” 提供背景 襯托人物 烘托心情 推動(dòng)情節(jié) 。 ”討論： ? 這幾段描寫(xiě)了那些景物？由這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？ ? 皎潔的月色，潔白的葦席邊地，銀白的淀水，薄霧，清風(fēng)，荷花飄香。 ? 四、反映人物的性格或品質(zhì) ? 五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，暗示人物命運(yùn)。 ? 二、 渲染氣氛，奠定文章的感情基調(diào)。 這種抗擊敵人的侵略 ， 保衛(wèi)祖國(guó) 、 保衛(wèi)家園的熱望所激發(fā)的向上的要求 ， 及在斗爭(zhēng)中對(duì)自己力量的堅(jiān)信 ， 展示了她們美好的精神境界 ， 渲染了一種 濃郁的內(nèi)在美 。舍得 “ 小家 ” 為 “ 大家 ” 。 她勤勞善良 、 溫柔 、 含蓄 、 勇敢 ——性格之美 ， 明大義 、 識(shí)大體 、 顧大局 —人性之美 。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀
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