【摘要】您的提高,我的快樂(lè)(趙老師寄語(yǔ))天長(zhǎng)市仁和中學(xué)趙正云制作莊子《秋水》課堂教學(xué)?趙老師向同仁及同學(xué)們問(wèn)好!您的提高,我的快樂(lè)(趙老師寄語(yǔ))天長(zhǎng)市仁和中學(xué)趙正云制作作者簡(jiǎn)介?-----莊子:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙人,大約與孟子同時(shí)而稍后,他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要人物,世稱(chēng)“老莊”。------莊子思想
2024-11-21 11:23
【摘要】詞類(lèi)活用晉軍函陵,秦軍氾南越國(guó)以鄙遠(yuǎn)與鄭人盟唯君圖之既東封鄭若不闕秦名詞→動(dòng)詞(駐軍,駐扎)(意動(dòng),以……為邊邑)(訂了盟約;建立同盟)(計(jì)劃,考慮)(使動(dòng),使……成為疆界)(使動(dòng),使……削減,侵損)
2024-11-22 15:20
【摘要】燭之武退秦師1、注意下列紅色字的讀音貳于楚()微夫人之力()佚之狐()夜縋而出()闕秦以利晉()共其乏困()秦伯說(shuō),與鄭人盟()本段的重點(diǎn)在“說(shuō)”:①“秦晉圍鄭,鄭既知之矣”——坦言知亡,避其銳氣。②“若亡鄭而有益
2024-11-23 12:57
【摘要】燭之武退秦師《左傳》《左傳》是《春秋左氏傳》的簡(jiǎn)稱(chēng),又名《左氏春秋》,相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。它是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作,也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作。《左傳》善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當(dāng);寫(xiě)人簡(jiǎn)潔生動(dòng),人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。
2024-11-21 11:25
【摘要】《燭之武退秦師》《左傳》作者:相傳是魯國(guó)史官左丘明,但由于文獻(xiàn)不足,迄今尚無(wú)定論?!蹲髠鳌酚纸小蹲笫洗呵铩?,是國(guó)第一部詳細(xì)完整的編年體史書(shū),因?yàn)椤蹲髠鳌贰豆騻鳌泛汀豆攘簜鳌范际菫榻庹f(shuō)《春秋》而作,所以它們又被稱(chēng)作“春秋三傳”?!蹲髠鳌穬?nèi)容涉及春秋時(shí)期各國(guó)
2025-07-20 21:54
【摘要】燭之武退秦師?左傳?第一課時(shí)一\導(dǎo)入新課:同學(xué)們,古代兵法著名的“三十六計(jì)”中有一計(jì),大意是利用制造敵人內(nèi)部的矛盾,達(dá)到取勝的目的,這就是俗稱(chēng)的“離間計(jì)”,其實(shí),在“三十六計(jì)”中稱(chēng)作“借刀殺人”計(jì)。今天我們要學(xué)習(xí)的《燭之武退秦師》就是一個(gè)典型的例子。燭之武巧妙地利用秦晉兩國(guó)的矛盾,說(shuō)退秦軍,迫使晉
2025-07-23 00:40
【摘要】1授課:文瑞學(xué)1、了解《左傳》相關(guān)知識(shí),了解故事的相關(guān)背景。2、理解文中的重點(diǎn)詞(貳、軍、辭、許、鄙、陪、共、濟(jì)、厭、闕、說(shuō)、微、之、焉、以),掌握一些文言文語(yǔ)法,包括詞類(lèi)活用和文言句式。3、學(xué)習(xí)本文精彩的人物語(yǔ)言,賞析人物形象。4、體會(huì)燭之武說(shuō)辭的藝術(shù)技巧。21、積累文言文知識(shí):字、詞、句。2、賞
2024-12-04 11:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 燭之武退秦師朗讀|燭之武退秦師課文原文 晉侯、秦伯圍鄭①,以其無(wú)禮于晉②,且貳于楚也③。晉軍函陵④,秦軍氾南⑤。 佚之狐⑥言于鄭伯曰:國(guó)危矣,若⑦使?fàn)T之武見(jiàn)...
2025-04-15 03:17
【摘要】燭之武退秦師《左傳》(浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院童志斌)*晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言
2024-12-04 14:52
【摘要】 燭之武退秦師 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 :掌握文中出現(xiàn)的“以、而、焉”等重點(diǎn)文言詞語(yǔ)和特殊句式,并歸納其規(guī)律,積累常見(jiàn)文言字詞,掌握文言句式,分析人物形象。 :體會(huì)人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣和特點(diǎn),欣賞燭之武高...
2025-04-05 05:54
【摘要】《左傳》一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,古代兵法著名的“三十六計(jì)”中有一計(jì),大意是利用制造敵人內(nèi)部的矛盾,達(dá)到取勝的目的,這就是俗稱(chēng)的“離間計(jì)”,其實(shí),在“三十六計(jì)”中稱(chēng)作“借刀殺人”計(jì)。今天我們要學(xué)習(xí)的《燭之武退秦師》就是一個(gè)典型的例子。燭之武巧妙地利用秦晉兩國(guó)的矛盾,說(shuō)退秦軍,迫使晉軍也不得不撤兵,從而消除了鄭國(guó)的危機(jī)。那么,燭之武在
2025-01-20 17:54
【摘要】今日一語(yǔ)?讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談。?——德.歌德今日一語(yǔ)?我這個(gè)人走得很慢,但是我從不后退。?——美.亞伯拉罕·林肯今日一語(yǔ)
2025-05-07 03:58
【摘要】每天中午工人們吃自帶的飯,老郭的飯我是見(jiàn)過(guò)的,挺大的鐵皮飯盒里不知是用水還是用湯泡著大半碗飯,飯盒的一角蜷縮著一團(tuán)白菜葉,另一角漂著兩小塊蘿卜干,湯被蘿卜干泡得泛黃,蘿卜干被湯泡得泛白。有時(shí)電工會(huì)搛一小塊肉給他,然后說(shuō):“吃吧。”這話(huà)里既有憐憫,也有瞧不起。我們把舊住戶(hù)留下來(lái)的浴缸扔了,老郭卻忽然關(guān)心起來(lái):“浴缸呢?”父
2025-05-15 10:32
【摘要】17燭之武退秦師●課文鑒賞說(shuō)明一、關(guān)于課文本文記述了秦、晉聯(lián)合攻打鄭國(guó)時(shí)的一個(gè)故事。鄭國(guó)被秦、晉兩個(gè)大國(guó)包圍,危在旦夕,鄭文公派能言善辯的燭之武前去說(shuō)服秦伯。燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾,向秦伯分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì),采取分化瓦解的辦法,說(shuō)明了保存鄭國(guó)對(duì)秦有利、滅掉鄭國(guó)對(duì)秦不利的道理,終于說(shuō)服了秦伯。秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍,而且派兵保衛(wèi)鄭
2024-08-25 04:29
【摘要】《燭之武退秦師》說(shuō)課稿 《燭之武退秦師》說(shuō)課稿1各位評(píng)委老師上午好,我是語(yǔ)文-號(hào),我今天說(shuō)課的題目是《燭之武退秦師》下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、三個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 ...
2024-12-06 00:45