【摘要】文學(xué)的趣味教案(基礎(chǔ)篇)教學(xué)目的:1、析品味課文深入淺出、疏密有致的表達(dá)特點(diǎn)2、重點(diǎn)掌握以喻說(shuō)理的方法及作用3、培養(yǎng)高雅、廣泛的文學(xué)趣味。教學(xué)過(guò)程:一、由作者簡(jiǎn)介導(dǎo)入課文二、整體感知結(jié)構(gòu)、思路以“閱讀提示”中全文思路為引導(dǎo)初步閱讀課文全文提綱:(1-4)指出一些人在文學(xué)
2024-11-23 05:54
【摘要】字音?監(jiān)生煙靄朱拓?不更事賀家墺荸薺?草窠渣滓炮烙?惴惴歆享牲醴(jiàn)(ǎi)
2024-11-21 04:15
【摘要】國(guó)殤屈原作者簡(jiǎn)介屈原(約公元前339年~約公元前278年),名平,字原,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家,“楚辭體”創(chuàng)始人。屈原曾任楚國(guó)左徒、三閭(lǘ)大夫等職,主張授賢任能,彰明法度改良內(nèi)政,聯(lián)齊抗秦。起初他頗受楚懷王信任,但懷王聽(tīng)
2024-11-21 11:09
【摘要】遠(yuǎn)瀛觀遺址海晏堂遺址大水法遺址(課文彩頁(yè))輝煌的建筑變成了廢墟方外觀遺址斷橋遺址圓明園讓每一個(gè)接近的人陷入深思霞光讓人想
【摘要】《內(nèi)蒙訪古》1、封面2、使用說(shuō)明3、課文閱讀4、重點(diǎn)講解內(nèi)容5、名作欣賞6、資料匯編(作者簡(jiǎn)介,文題講解,胡服騎射,關(guān)于古長(zhǎng)城)7、課外欣賞?作者簡(jiǎn)介?翦伯贊(1898——1968),我國(guó)著名的歷史學(xué)家,湖南桃源縣人,維吾爾族。19
2024-11-21 04:16
【摘要】今天我們要接觸的是一種新的文體——微型小說(shuō),大家知不知道那個(gè)世界上最微型的小說(shuō)嗎?地球上最后的一個(gè)人坐在屋子里,這時(shí)候突然響起了敲門(mén)聲……這據(jù)說(shuō)是地球上最精短的一部科幻小說(shuō),只有25字。盡管字?jǐn)?shù)少,卻渲染了一種氣氛,給人以想象的余地。獵獅伊莉獲娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久,她在家里
2024-11-21 04:14
【摘要】?祖國(guó),我永遠(yuǎn)忠于你,為你獻(xiàn)身,用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗!?(肖邦·波蘭)肖邦簡(jiǎn)介肖邦(1810-1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下,他從小對(duì)波蘭的民間音樂(lè)十分熟悉和喜愛(ài)。6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,7歲學(xué)習(xí)作曲,8歲便在音樂(lè)會(huì)上登臺(tái)演出,16歲時(shí)進(jìn)華沙音樂(lè)
【摘要】作文要詳略得當(dāng)訓(xùn)練目標(biāo):在記敘文中能合理安排材料,做到詳略得當(dāng)。學(xué)生作文自從有了你人生因?yàn)橛鲆?jiàn)某人,其得以轉(zhuǎn)折。萬(wàn)物自從有了陽(yáng)光照射,雨水沖刷,其得以成長(zhǎng)。自從有了你,我不曾孤單。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,開(kāi)學(xué)那天,老師讓我們坐在一起。我比較孤僻的性格使我不愿意與陌生人說(shuō)話,我沒(méi)有和她打招呼。我以為我們會(huì)
【摘要】獲得教養(yǎng)的途徑教養(yǎng):文化和品德的修養(yǎng)。?好的教養(yǎng)是一個(gè)好的朋友。他會(huì)牽著你的手,指引你的一生!讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。——培根赫爾曼·黑塞簡(jiǎn)介
【摘要】司馬遷課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介作品介紹背景知識(shí)《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)課文插圖生字注音整體把握人物形象分析藝術(shù)特點(diǎn)后人對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)詞句梳理延伸閱讀目錄課文導(dǎo)入烏江李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至
2024-11-21 04:13
【摘要】同學(xué)們,當(dāng)你的觀點(diǎn)和父母的觀點(diǎn)發(fā)生沖撞時(shí),你會(huì)做個(gè)乖孩子嗎?當(dāng)同伴的意見(jiàn)和你不一致時(shí),你會(huì)選擇沉默嗎?辯論的作用:真理越變?cè)矫鳎∞q論是一把劍,斬?cái)嘁磺懈嗯c落后,斬?cái)嘈涡紊牧b絆,使我們的思想不斷得到解放。辯論是一座橋,它搭起彼此思想的橋梁,使我們的思想碰撞出絢麗的火花。
2024-11-21 11:08
【摘要】北京胡同巷稱胡同,始自公元720年前興建的元大都制定的坊巷胡同制度?!敖窒铩保◤V州)“里堂”、“弄堂”(上海)胡同的別名胡同(tòng)約雞蛋(yāo)鑷(niè)噌(cēng)檁(lǐn)庠(xiáng)摞(l
2024-11-21 11:07
【摘要】朱光潛知識(shí)目標(biāo):掌握本文的生字詞。了解朱光潛及其生平作品。能力目標(biāo):厘清文章的論證思路,把握課文深入淺出、疏密有致的表達(dá)特點(diǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用文中的觀點(diǎn)去選擇欣賞文學(xué)作品。情感目標(biāo):培養(yǎng)高雅、廣泛的文學(xué)趣味。朱光潛(1897-1986)美學(xué)家。安徽桐城人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。19
2024-11-21 22:54
【摘要】把欄桿拍遍——感懷辛棄疾望都職教賈玉英教學(xué)目標(biāo)?的一生,體會(huì)他深沉的憂國(guó)憂民的情懷,借此培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操??辛棄疾大事年表一:公元1140年五月十一日誕生于山東歷城(今濟(jì)南),
【摘要】《應(yīng)用寫(xiě)作》課程教學(xué)建議一、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(一)、掌握“必需、夠用”的應(yīng)用寫(xiě)作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。(二)、通過(guò)對(duì)各類(lèi)應(yīng)用文體的教學(xué),使學(xué)生了解應(yīng)用寫(xiě)作的基本格式與寫(xiě)作要求,掌握應(yīng)用寫(xiě)作的方法和技巧。(三)、能熟練寫(xiě)出符合
2024-11-21 20:08