【摘要】教學目標:,掌握整十數(shù)被一位數(shù)除、整百數(shù)被一位數(shù)除的計算方法。、整百數(shù)的除法過程,理解“推算、做除法想乘法”,體驗算法多樣化,發(fā)展計算思維的靈活性。,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。,發(fā)展自主探究能力,激發(fā)和培養(yǎng)學生的競爭意識。給你8只桃子,平均分2天吃完8只桃子太少了,不夠不夠!那好,我給你80只桃
2024-11-21 01:58
【摘要】口算2×6=4×5=2×60=4×50=20×60=4×500=1212012002020020213×6=24×2=18÷3
2024-12-15 05:17
【摘要】整十數(shù)、整百數(shù)的除法【教學目標】1、學會運用“做除法想乘法”和“推算”的方法。2、熟練掌握整十數(shù)、整百數(shù)的除法。3、知道除法是乘法的逆運算。4、利用“因為??所以??”,訓練學生嚴謹、科學的語言表達能力?!窘虒W重點】掌握一位數(shù)除整十數(shù)、整百數(shù)的除法?!窘虒W難點】會運用“推算”的方法熟練計算整十數(shù)、整百數(shù)的除法。
2024-12-12 00:05
【摘要】(3)小胖已經跑了多少米?探究一長跑比賽在200米的跑道上進行,現(xiàn)在進行的是800長跑比賽,小胖跑在最前面,剛好跑完3圈。探究一探究二探究一可以這樣想:方法一:3個2百相加200+200+200=6003×200=600答:小胖已經跑了600米。探究一
2024-11-21 01:59
2024-11-23 10:29
【摘要】乘整十數(shù)、整百數(shù)(二)小胖已經跑了多少米?探究一長跑比賽在200米的跑道上進行,現(xiàn)在進行的是800長跑比賽,小胖跑在最前面,剛好跑完3圈。探究一探究二探究一可以這樣想:方法一:3個2百相加200+200+200=6003×200=600答:小胖已經跑了600米。
【摘要】乘整十數(shù)、整百數(shù)(一)1、掌握并能熟練計算整十數(shù)、整百數(shù)的乘法。2、培養(yǎng)學生從幾個幾,推算出幾個幾十和幾個幾百的結果。3、激發(fā)數(shù)學學習的興趣,培養(yǎng)類推能力。練習一練習二練習一口算。8×4=5×6=6×7=
【摘要】整十數(shù)、整百數(shù)的除法教學內容:課本第33頁教學目標:1、知識與技能:1)加深理解除法是乘法的逆運算,建立除法的邏輯推算。2)熟練掌握整十數(shù)、整百數(shù)的除法。2、方法與過程:1)經歷自主探究整十數(shù)、整百數(shù)的除法計算的方法過程,體驗算法多樣化,發(fā)展計算思維的靈活性。2)會用邏輯推理“因為??所以??”,能進行觀察對比,提高
2024-12-12 22:13
【摘要】1、58乘3的積大約是()。2、估算29×7,可以把29看作(),此時結果是()。3、多位數(shù)乘一位數(shù)(0除外),多位數(shù)的末尾有2個0,積的末尾至少有()個0。4、填一填。5、口算。200×8=400×
2024-11-20 01:44
【摘要】整十數(shù)、整百數(shù)的除法教學目標:1.知識目標:熟練掌握整十數(shù)、整百數(shù)的除法。2.能力目標:推理“因為??所以??”3.情感目標:培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度。教學重點:讓學生利用“除法是乘法的逆運算”,用整十數(shù)、整百數(shù)的乘法整十數(shù)、整百數(shù)的除法。教學難點:通過觀察比較算式的特征,利用“推算的方法”
2024-12-13 06:32
【摘要】6÷2=35÷5=48÷6=10÷2=40÷2=300可以看做()個百378520380可以看做()個十8我們買了180個蘋果,平均分給3種動物,每種動物能分到幾個蘋果?÷這是一位數(shù)除整
2024-11-15 04:52
【摘要】乘整十數(shù)、整百數(shù)(一)練習一口算。8×4=5×6=6×7=4×3=9×7=2×8=323042126316練習一練習二練習二把下面的乘法算式改寫成同數(shù)相
2024-11-22 23:56
2024-08-16 20:11
【摘要】乘整十數(shù)、整百數(shù)(一)教學目標1.知識目標:會運用懲罰模式“乘是同數(shù)連加”來計算乘整十數(shù)、整百數(shù),加強對乘法定義的理解。2.能力目標:運用推算,從4×3、4×30來計算乘整十數(shù)。3.情感目標:通過推算培養(yǎng)學生的類推能力。教學重點:掌握并能熟練計算乘整十數(shù),整百數(shù)。
【摘要】乘整十數(shù)、整百數(shù)(二)教學目標1.知識目標:運用推算,從4×30、4×300來計算乘整十數(shù)、整百數(shù)。2.能力目標:知道整十數(shù)、整百數(shù),也可以交換位置,積不變。3.情感目標:通過推算培養(yǎng)學生的類推能力。教學過程一、情景引入::第10頁的主題圖:同學們,我們學