【摘要】日出劉白羽作者:劉白羽劉白羽,1916年生,北京人?,F(xiàn)代著名作家。代表作有小說(shuō)《第二個(gè)太陽(yáng)》獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?;貞涗洝缎撵`的歷程》獲中國(guó)傳記文學(xué)獎(jiǎng)。他的散文基調(diào)是歌頌光明、歌頌英雄的人民;深刻的哲理性是他散文的特色。劉白羽散文風(fēng)格激越、剛
2024-11-21 01:44
【摘要】日出劉白羽學(xué)習(xí)目標(biāo)?(1)朗讀課文,了解作者,掌握本課生字詞。?(2)學(xué)習(xí)文章運(yùn)用襯托,對(duì)比來(lái)表現(xiàn)日出的壯觀和瑰麗的手法。?(3)賞析作者對(duì)日出時(shí)的色彩,形狀變化的描寫(xiě)。?(4)理解作者通過(guò)對(duì)日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。?(5)用心靈感受自然的美麗,
2024-11-22 02:12
【摘要】馮驥才,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。和“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作技巧。,走好人生的每一天。學(xué)習(xí)目標(biāo)歲月何其速,哎呀又一年?;ㄈ~全無(wú)跡,存世惟詩(shī)篇?!T驥才馮驥才(1942—),當(dāng)代作家。任天津市文聯(lián)主席。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《義和拳》(與李定興合寫(xiě))、《神燈
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。2、了解作者通過(guò)對(duì)日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫(xiě)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):日出的象征意義。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備:1、簡(jiǎn)介作者:劉白羽,現(xiàn)代著名作家。1916年生
2024-12-13 02:16
【摘要】《論語(yǔ)》八則1.學(xué)而知習(xí)之,不亦說(shuō)乎?友朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?2.知之為知之,不知為不知,是知也。3.知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。4.三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?.溫故而知新,可以為師矣。6.歲寒,然后知松柏之后凋也。7.無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速,則不達(dá),
【摘要】泰山日出泰山日出泰山日出泰山日出泰山日出泰山日出泰山云海泰山云海泰山云海泰山云海五岳獨(dú)尊五岳獨(dú)尊泰山佛光泰山極頂泰山石刻泰山石刻泰山石刻泰山石刻四季泰山
2024-12-04 02:38
【摘要】螞蟻(張楚),原名張帆,1957年生,當(dāng)代學(xué)者,福建福州人。1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學(xué),現(xiàn)任福建社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)兼文學(xué)研究所所長(zhǎng)等職。出版的散文集有:《文明七巧板》、《叩訪感覺(jué)》、《追問(wèn)往昔》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,把握文章主旨;感悟螞蟻的精神,體會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)
【摘要】綠象征著什么?朱自清作者簡(jiǎn)介朱自清(1898—1948),字佩弦,號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興。著名的散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國(guó)民族的英雄氣概的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。”主要作品有:散文集《背影》、詩(shī)文集《蹤跡》等。聽(tīng)讀欣賞,整體
2024-11-21 20:38
【摘要】第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)總理各國(guó)事務(wù)衙門(mén),簡(jiǎn)稱“總理衙門(mén)”、“總署”、“譯署”,是清政府為辦洋務(wù)及外交事務(wù)而特設(shè)的中央機(jī)構(gòu),于1861年1月20日由咸豐帝批準(zhǔn)成立。最初主持外交與通商事務(wù),后來(lái)擴(kuò)大管理辦工廠、修鐵路、辦學(xué)校、派留學(xué)生等,后成為清政府的重要決策機(jī)構(gòu)。直到光緒二十七年(公元1901年),清政府與列強(qiáng)簽訂的《辛丑條約》第12款規(guī)定,
2024-11-23 14:24
【摘要】作者劉亮程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記并積累文中生字詞的形、音、義。2.了解并記住作者劉亮程。3.理解文章內(nèi)容、主旨。4.理解和學(xué)習(xí)文章幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言。5.領(lǐng)悟作者的思想感情,從而培養(yǎng)自己關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。預(yù)習(xí)檢測(cè)1.給下列生字(紅色)注音。骨碌碌()
【摘要】第2課感受青春律動(dòng)第1站青春多美好掌握青春期的生理和心理上發(fā)生的一些變化,并且能夠正確認(rèn)識(shí)這些變化。生命是一個(gè)連續(xù)的發(fā)展過(guò)程我們正在步入人生中的一個(gè)重要階段---青春期。1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期身高、體重、體力男生喉結(jié)突出,開(kāi)始變聲
2024-11-21 01:43
【摘要】表達(dá)作者渴望與親人團(tuán)聚,渴望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(1945年8月——1949年9月)這幅圖從側(cè)面反映了勝利后的中國(guó)人民什么樣的心情?那么抗戰(zhàn)勝利后廣大人民最迫切要求是什么呢?抗戰(zhàn)勝利后的國(guó)內(nèi)形勢(shì)如何?抗戰(zhàn)勝利后的局勢(shì)(1)民眾:(2)中
2024-11-23 14:25
【摘要】“打倒列強(qiáng),打倒列強(qiáng),除軍閥,除軍閥!努力國(guó)民革命,努力國(guó)民革命,齊奮斗,齊奮斗!”《國(guó)民革命軍軍歌》導(dǎo)入新課國(guó)民革命?黃埔軍校的建立?北伐戰(zhàn)爭(zhēng)?南京國(guó)民政府成立第12課課程標(biāo)準(zhǔn)知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。知識(shí)與能力
2024-11-21 16:02
【摘要】1中國(guó)四大民間傳說(shuō)《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女尋夫》《白蛇傳》《牛郎織女》牛郎織女2020/12/243牛郎織女牛郎織女梁山伯與祝英臺(tái)白蛇傳孟姜女2020/12/248織女星和牽牛星本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo):1了
2024-11-23 18:02
【摘要】第6課維新變法運(yùn)勱甲午對(duì)國(guó)人的震撼主要有三點(diǎn):一、是沒(méi)有想到敗給日本;二、是沒(méi)有想到《馬關(guān)條約》內(nèi)容如此苛刻;三、是沒(méi)有想到清政府耗資巨大、前后30年的洋務(wù)運(yùn)勱如此不堪一擊。(一)、背景一、救亡圖存--公車上書(shū)zxxk2、1895年春《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京1、《馬關(guān)條約》