【正文】 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 教師可以利用學(xué)習(xí)活動管理系統(tǒng)制作課件，設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“ 班班通 ”工程概述 32“班班 通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 圖 11 教師教學(xué)中心 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原 緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 圖 12 學(xué)生學(xué)習(xí)中心 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 教學(xué)設(shè)計系統(tǒng) 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 201年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)是協(xié)同教育平臺中的核心模塊之一。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺減輕了教師的教學(xué)工作量，使其更能專注于提高教學(xué)效果和個人專業(yè)發(fā)展。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“ 班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫 冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 教學(xué)管理系統(tǒng) 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 201年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 教學(xué)管理系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中最重要的環(huán)節(jié)，支持教師在線備課、教學(xué)、布置作業(yè)、寫教學(xué)日志；學(xué)生在線學(xué)習(xí)、考試、寫學(xué)習(xí)日志等等。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 通過以上的 分析，可知平臺分為教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)設(shè)計（課件創(chuàng)作）系統(tǒng)、在線作業(yè)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、電子教案系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)七大功能系統(tǒng)。另外，平臺的底層數(shù)據(jù)都是通過數(shù)據(jù)中心系統(tǒng) 進(jìn)行管理的，在此結(jié)構(gòu)中我們將數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)也列入。因此，平臺提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，能夠真正滿足教學(xué)管理者的實際要求。協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43 “班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 此外，教師和學(xué)生的交流平臺還為教師和學(xué)生提供交流，資源共享的空間，有利于教師與學(xué)生之間的思想交流，以及學(xué)生和學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助。同時，缺少符合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)資源也是限制教學(xué)設(shè)計和學(xué)生學(xué)習(xí)的一個原因。各類教學(xué)資源也為教師提供了豐富的教學(xué)資源，不僅僅提高了區(qū)域教學(xué)資源的利用率，還給教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計帶來了極大的方便。同時，教師的課件通常是用 PPT制作，只能是演示的作用，和學(xué)生的交互不強，更不能因材施教。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀 旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 從教師角度出發(fā)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要教師準(zhǔn)備大量的教學(xué)資源。可見，該平臺也是智能化的平臺，就像一個 24 小時在線的課室，為教師、學(xué)生、教育管理者提供良好的教學(xué)環(huán)境及溝通的 橋梁。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬 滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 依據(jù)現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)計理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，協(xié)同教育平臺不僅能完全支持教師進(jìn)行在線教學(xué)、作業(yè)管理、在線考試管理等智能操作，同時也要支持學(xué)生在線學(xué)習(xí)、在線考試、作業(yè)、答疑等實用操作。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“ 班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆 嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 教學(xué)設(shè)計理論強調(diào)教學(xué)有一定的程序，但是教師又不能完全被程序所禁錮，應(yīng)該在這些基本流程的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的教學(xué)技能，創(chuàng)新教學(xué)方法。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸 秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)知識不是教師給予的，而是學(xué)生自己主動習(xí)得的，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘 哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 解決“數(shù)字鴻溝”的核心問題（資源共享與應(yīng)用）、實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展帶來新的希望和解決任務(wù)途徑。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“ 班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 5 協(xié)同教育“班班通”方案介紹 協(xié)同教育班班通解決 方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛 侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 方案綜述 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 協(xié)同教育“班班通”方案通過 協(xié)同教育應(yīng)用平臺、智能錄播系統(tǒng)、互動課堂教學(xué)系統(tǒng)、移動學(xué)習(xí)系統(tǒng) 四大模塊以及配套服務(wù)器支持，整合了家庭教育系統(tǒng)、學(xué)校教育系統(tǒng)以及社會教育系統(tǒng)中的資源和人員，共同實現(xiàn)： 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個班級、每個學(xué)生，并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。利用這種學(xué)習(xí)工具，學(xué)生可以將學(xué)校教育系統(tǒng)、家庭教育系統(tǒng)和社會教育系統(tǒng)中的資源和人員協(xié)同起來，不 再獨立進(jìn)行，實現(xiàn)大教育的理念。其中的教學(xué)資源不僅僅包括學(xué)校教學(xué)資源，還包括家庭教育資源以及社會教育資源。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“ 班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 協(xié)同教育“班班通”的設(shè)計目標(biāo)分為班級和學(xué)生兩個層次。 協(xié)同教育是未來教育的主流，家庭教育、社會教育以及學(xué)校教育會逐步融合。三大教育系統(tǒng)是相對獨立的，但也會產(chǎn)生系統(tǒng)間的相互聯(lián)系與作用。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方 案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 除了在地域范圍上考慮班班通，從教育層面也上要重新審視。信息時代給教育領(lǐng)域帶來的變革也概莫能外。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅 胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 另一方面，信息時代是一個扁平化的時代，信息的傳遞與溝通極為迅速和便捷，傳統(tǒng)的管理路徑和通道被大大縮短，管理的寬度和幅度大大增加。所以 從這個角度來說，應(yīng)該科學(xué)的貫徹落實 “ 班班通 堂堂用 ” 帶領(lǐng)的信息化建設(shè)和應(yīng)用的過程，為將來我們各級各類各個學(xué)科，或者說我們綜合教育的各個過程中，能夠很好的在教學(xué)環(huán)境和場所中打下基礎(chǔ)。 協(xié)同教育班班通解決方 案谷索教學(xué)班班通解決方案 201年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“ 班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54 谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65 谷索教育 “班班通 ”方案介紹 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 原教育部周濟(jì) 部長在辦公會議上有專門的解釋：他 認(rèn)為“ 班班通 堂堂用 ” 并不是說每一堂課都必須用而是每一堂應(yīng)該用的課 ， 應(yīng)該讓他能夠用。 協(xié)同教育班班通解決方案谷索教學(xué)班班通解決方案 2020年 5月目 錄 1“班班通 ”工程概述 32“班班通 ”工程概念 43“班班通 ”工程發(fā)展目標(biāo) 54谷索教育 “班班通 ”設(shè)計目標(biāo) 65谷索教育 “班班通 ”方案介紹 75. 1 彬蠅冊筒拓檬滇賞禾謀旋龔桓慌爺鴿徐磨甘哀超徽墑原緞瘤侄膿伸楊爛鉀俱壤紛侯遼斥肅琉疆嘎探沿菏狼淺輸秀幅胸腫冠靡碉窺盡墓蝶姚櫻叉厄狗 一方面，為實現(xiàn)這個終極目