【摘要】美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感同學(xué)們，我們接下來要來欣賞的這幅畫出自一位二十世紀(jì)“最偉大，最杰出，最富創(chuàng)造性，
2024-11-20 21:36
【摘要】美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性是以真實(shí)再現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術(shù)形象是逼真寫實(shí)的，作者通過真實(shí)再現(xiàn)客觀對象的形象創(chuàng)造，蘊(yùn)藉藝術(shù)家對世界的認(rèn)識(shí)、情感和思想。是以客觀對象為媒介，主要在于作者個(gè)人的主觀精神，即思想、情感或?qū)徝览硐氲取Ｋ囆g(shù)
【摘要】美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感王式廓（1911-1973）《血衣》素描192×345厘米195
2025-06-23 23:57
【摘要】一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系是什么？二、你認(rèn)為美術(shù)作品必須源于生活嗎？三、美術(shù)作品是如何高于生活的？2、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術(shù)作品的“像”與“不像”的？思考與討論1、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的？一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系是什么？(一)將圖片與美術(shù)作品進(jìn)行
2025-06-18 07:42
【摘要】源于生活高于生活美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性是以真實(shí)再現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術(shù)形象是逼真寫實(shí)的，作者通過真實(shí)再現(xiàn)客觀對象的形象創(chuàng)造，蘊(yùn)藉藝術(shù)家對世界的認(rèn)識(shí)、情感和思想。是以客觀對象為媒介，主要在于作者個(gè)人的主觀精神，即思想、情感或?qū)徝览?/span>
2025-06-23 15:36
【摘要】《源于生活高于生活》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解“源于生活，高于生活”的道理。2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動(dòng)地解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的評述能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的
2024-12-13 15:19
【摘要】《源于生活高于生活》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過對美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析，理解美術(shù)作品中的繪畫題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活、畫家個(gè)人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系，初步掌握美術(shù)欣賞評述的基本理論和方法。2、過程與方法：通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法，初步學(xué)習(xí)并掌握對美術(shù)作品中繪畫題材、藝術(shù)處
【摘要】第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感?上世紀(jì)五十年代，還是少年的我，常被教美術(shù)的母親帶去看畫展。記得
2025-06-24 07:20
【摘要】《藝術(shù)源于生活，高于生活》教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：通過藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解“藝術(shù)源于生活，高于生活。”的道理。通過藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容與技法都源于生活，藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。（2）難點(diǎn)：以美術(shù)作品作為切
2024-12-11 23:29
【摘要】營造藝術(shù)的情趣和意境學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)感受美術(shù)作品情景交融的藝術(shù)感染力——意境美。欣賞美體悟美評述美崔白《禽兔圖》《禽兔圖》局部意境意境是中國古典美學(xué)傳統(tǒng)的一個(gè)重要范
【摘要】請柬?請柬，又稱為請?zhí)?、簡帖。為了邀請客人參加某?xiàng)活動(dòng)而發(fā)的禮儀性書信。它顯示了邀請者對客人的尊重和邀請者的鄭重態(tài)度，是大到國與國之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶，他在日常生活重起著不可替代的作用。請柬的分類?按形式分：單貼、雙貼（對折貼）、組合貼。?按內(nèi)容分：活動(dòng)和節(jié)日請柬(結(jié)婚請柬、
2024-11-20 21:35
【摘要】色彩的魅力[思考題]感受生活，想生活在哪個(gè)環(huán)境中，為什么？你們可能認(rèn)為這是藝術(shù)大師的作品吧？不，它是顯微鏡下的紅血球。欣賞：感受色彩的魅力紅紅的眼圈黑眼珠，綠綠的身體白肚皮。真是大自然的絕配！同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺卻不同什么是色彩三要素？
【摘要】藝術(shù)源于生活，高于生活楊九學(xué)校高恩龍初中一年級下冊第一課齊白石（1864－1957），終年93歲。湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫家之一，世界文化名人。真蝦齊白石老人筆下的蝦董希文(1914—1973)，浙江紹興人，受毛主席贊譽(yù)的油畫大家，國家文物局規(guī)定的
2024-12-04 11:20
【摘要】春天的暢想美術(shù)家是怎樣通過美術(shù)作品來表達(dá)自己對春天的感想和認(rèn)識(shí)？春天象征什么？春天還能怎樣表現(xiàn)？王成喜《春》吳冠中（現(xiàn)代）?東雪消融，溪水潺流，嫩柳生機(jī)萌動(dòng)，這一切都在傳遞著早春的消息。宋馬遠(yuǎn)梅石溪鳧圖春
【摘要】喜悅與收獲獎(jiǎng)牌北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌大力神杯獎(jiǎng)杯大力神杯是現(xiàn)今足球世界杯的獎(jiǎng)杯，是足球界的最高榮譽(yù)的象征。在1970年墨西哥城世界杯，三奪世界杯的巴西隊(duì)永久擁有了“雷米特金杯”后，國際足聯(lián)征求新的世界杯冠軍金杯方案，一共收到了7個(gè)國家的53份方案，最后意大利藝術(shù)家SilvioGazzani
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