【摘要】美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感王式廓(1911-1973)《血衣》素描192×345厘米195
2025-06-23 23:57
【摘要】源于生活高于生活美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性是以真實(shí)再現(xiàn)客觀世界為目的,作品的藝術(shù)形象是逼真寫實(shí)的,作者通過真實(shí)再現(xiàn)客觀對象的形象創(chuàng)造,蘊(yùn)藉藝術(shù)家對世界的認(rèn)識、情感和思想。是以客觀對象為媒介,主要在于作者個(gè)人的主觀精神,即思想、情感或?qū)徝览?/span>
2025-06-23 15:36
【摘要】一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系是什么?二、你認(rèn)為美術(shù)作品必須源于生活嗎?三、美術(shù)作品是如何高于生活的?2、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎?你是怎樣理解美術(shù)作品的“像”與“不像”的?思考與討論1、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的?一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系是什么?(一)將圖片與美術(shù)作品進(jìn)行
2025-06-18 07:42
【摘要】美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性是以真實(shí)再現(xiàn)客觀世界為目的,作品的藝術(shù)形象是逼真寫實(shí)的,作者通過真實(shí)再現(xiàn)客觀對象的形象創(chuàng)造,蘊(yùn)藉藝術(shù)家對世界的認(rèn)識、情感和思想。是以客觀對象為媒介,主要在于作者個(gè)人的主觀精神,即思想、情感或?qū)徝览硐氲?。藝術(shù)
2024-11-20 21:36
【摘要】美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感同學(xué)們,我們接下來要來欣賞的這幅畫出自一位二十世紀(jì)“最偉大,最杰出,最富創(chuàng)造性,
【摘要】《源于生活高于生活》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:通過對美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析,理解美術(shù)作品中的繪畫題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界,了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活、畫家個(gè)人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系,初步掌握美術(shù)欣賞評述的基本理論和方法。2、過程與方法:通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法,初步學(xué)習(xí)并掌握對美術(shù)作品中繪畫題材、藝術(shù)處
2024-12-13 15:19
【摘要】《源于生活高于生活》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生進(jìn)一步理解“源于生活,高于生活”的道理。2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動地解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的評述能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的
【摘要】第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感?上世紀(jì)五十年代,還是少年的我,常被教美術(shù)的母親帶去看畫展。記得
2025-06-24 07:20
【摘要】《藝術(shù)源于生活,高于生活》教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生進(jìn)一步理解“藝術(shù)源于生活,高于生活?!钡牡览?。通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):(1)重點(diǎn):使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容與技法都源于生活,藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。(2)難點(diǎn):以美術(shù)作品作為切
2024-12-11 23:29
【摘要】第一課?二、教學(xué)目標(biāo):1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生進(jìn)一步理解“藝術(shù)源于生活,高于生活?!钡牡览?。2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動地解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的評述能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。三、教學(xué)
2024-12-11 15:41
【摘要】廣而告之你留意過身邊的海報(bào)嗎?什么是海報(bào)海報(bào)的特點(diǎn)海報(bào)的制作海報(bào)(poster)又稱招貼,是一種在公共場所掛貼的速看廣告,是以圖形文字等設(shè)計(jì)手段來傳遞信息的視覺平面藝術(shù)。你能說說這幅海報(bào)的特點(diǎn)嗎?構(gòu)思新穎主題明確構(gòu)圖簡潔海報(bào)的畫面是由哪些元素構(gòu)成的?主標(biāo)題副標(biāo)題圖片
2025-06-24 01:19
【摘要】營造藝術(shù)的情趣和意境畫面中有趣的地方在哪里體現(xiàn)?這種表現(xiàn)有什么效果?青蛙齊白石散步夏加爾本幅《青蛙》充滿了齊氏幽默,被蘆草纏住腳正
2025-06-16 12:07
【摘要】談?wù)勀銓φ埣淼恼J(rèn)識,請柬在交往中的作用??請柬又稱為請?zhí)?、柬帖。是為了邀請客人參加某種活動而發(fā)的禮儀性書信。使用請柬既可以表示對被邀請者的尊重,又可以表示邀請者對此事的鄭重態(tài)度,是人們感情聯(lián)系的紐帶,在生活中起著不可替代的作用。請柬的書寫格式:?:請柬?:姓名前加尊敬的xx、敬愛
2025-06-21 21:06
【摘要】藝術(shù)源于生活,高于生活楊九學(xué)校高恩龍初中一年級下冊第一課齊白石(1864-1957),終年93歲。湖南湘潭人,二十世紀(jì)十大畫家之一,世界文化名人。真蝦齊白石老人筆下的蝦董希文(1914—1973),浙江紹興人,受毛主席贊譽(yù)的油畫大家,國家文物局規(guī)定的
2024-12-04 11:20
【摘要】當(dāng)危難來臨時(shí),我們要以微笑來面對。海報(bào)的三種基本元素?1.文字?2.圖案?3.色彩圖案色彩文字海報(bào)的類型????想一想:?你喜歡下面哪幅海報(bào)?為什么?請說出你的理由。姜文《讓子