劉冰當(dāng)眾講話與演講口才(參考版)
2025-02-09 04:15本頁(yè)面
【正文】 成功的條件 ?自然、真誠(chéng)、信心、感情 ?避免使用空洞語(yǔ)句 ?不要夸張 ?明確表達(dá) ?使用輔助器材 ?抑揚(yáng)頓挫，加強(qiáng)效果 “活力與熱誠(chéng)”是成功的保證 14個(gè)方法以確保成功 ? 開(kāi)頭時(shí)要有力量 ? 穿著好一點(diǎn) ? 做你自己 ? 注意力放在觀眾身上 ? 不要被小抄綁住 ? 好的雙目接觸 ? 忘記自己，記住他們 ? 注意去聽(tīng) ? 在門口向聽(tīng)眾致意寒喧 ? 認(rèn)識(shí)他們的名字 ? 多留下時(shí)間給聽(tīng)眾 ? 準(zhǔn)時(shí) ? 守承諾 ? 記住稱贊的力量 第七單元 處理棘手的情況（ 1） ? 保持冷靜：總有你能主動(dòng)做的事 ? 即使最有用的技巧出了問(wèn)題 —— 一笑了之 ? 保持幽默感 —— 你的自嘲或調(diào)侃會(huì)使學(xué)員對(duì)你及你的專長(zhǎng)有更好的印象 ? 不要責(zé)怪人 —— 重要的是找到解決問(wèn)題的方法，而不是問(wèn)題本身 ? 不要花時(shí)間糾纏于已經(jīng)發(fā)生的事情，這只是被動(dòng)地作出反應(yīng) 當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí) 處理棘手的情況（ 1） ? 保持冷靜：總有你能主動(dòng)做的事 ? 即使最有用的技巧出了問(wèn)題 —— 一笑了之 ? 保持幽默感 —— 你的自嘲或調(diào)侃會(huì)使學(xué)員對(duì)你及你的專長(zhǎng)有更好的印象 ? 不要責(zé)怪人 —— 重要的是找到解決問(wèn)題的方法，而不是問(wèn)題本身 ? 不要花時(shí)間糾纏于已經(jīng)發(fā)生的事情，這只是被動(dòng)地作出反應(yīng) 當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí) 處理棘手的情況（ 2） ? 不要自動(dòng)地同意學(xué)員的報(bào)怨，保持中立 ? 問(wèn)學(xué)員有什么好的解決方法 ? 如果學(xué)員能夠解決這個(gè)問(wèn)題，授權(quán)他 /她去解決 ? 找到合適的人去解決這個(gè)問(wèn)題，你一個(gè)人不可能解決得了所有這些問(wèn)題 如何應(yīng)付學(xué)員的報(bào)怨 處理棘手的情況（ 3） ? 保持中立 ? 找到與其的共同點(diǎn) ? 找到一個(gè)對(duì)當(dāng)時(shí)狀況有益的方法 如何你知道學(xué)員是對(duì)的 …... 。 ? 劇院式適宜正式演講，不需要觀眾的參與度。演講者要注意，不能在 U形內(nèi)呆太久，否則，總會(huì)有部分觀眾只看得到他的背部。 處理問(wèn)題的選擇方案 （ 2） ?將問(wèn)題在小組里發(fā)布，邀請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ? 明確主要問(wèn)題，請(qǐng)大家發(fā)表意見(jiàn)或進(jìn)行解答 ?推遲解答 ? 對(duì)于不可能引起普遍興趣的專門性或個(gè)別的問(wèn)題，可說(shuō)”我愿意在休息的時(shí)間與你探討。問(wèn)題形式有：有些什么選擇，哪一種更有效果。 ?聯(lián)系 ? 最后把問(wèn)題與你發(fā)表的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，這樣你的話將會(huì)是觀眾聽(tīng)到的最后內(nèi)容。 ?回答 ? 要簡(jiǎn)潔而又恰當(dāng)。 非語(yǔ)言交流的重要性 ?加強(qiáng)了語(yǔ)言交流的重要性 ?眼光接觸使你更可信、真誠(chéng) ?姿勢(shì)端正有利于呼吸和發(fā)音順暢 ?當(dāng)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)或要靠近聽(tīng)眾時(shí)進(jìn)行合適的位置移動(dòng) ?利用手勢(shì)表達(dá)情感，但不要太多，否則顯得緊張 語(yǔ)言 ? Sensorybased language ?運(yùn)用比喻和比較的方法 ?適當(dāng)穿插一些佚事和小故事 ?引用一些著名的語(yǔ)句 ?避免使用行話 怎樣的語(yǔ)言容易抓住觀眾的注意力？ 有效演講的要點(diǎn) ?自然 (individuation) ?生動(dòng) (attract audience) ?適度 (credible) ?傳達(dá)信息 (get the point, don‘ t aberance) Presentation Skills Practice Tips ? Posture（姿勢(shì)） ? Movement（移動(dòng)） ? Gestures（手勢(shì)） ? Facial Animation（面部表情） ? Voice（聲音的的變化） ? Pause and pace（抑揚(yáng)鈍挫）
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