大數(shù)據(jù)時(shí)代課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革實(shí)踐與研究(參考版)
2025-02-08 19:19本頁(yè)面
【正文】 2023年 2月 24日星期五 7時(shí) 29分 56秒 19:29:5624 February 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 24日星期五 下午 7時(shí) 29分 56秒 19:29: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :29:5619:29Feb2324Feb23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , February 24, 2023 ? 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023年 2月 24日星期五 7時(shí) 29分 56秒 19:29:5624 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 。 :29:5619:29:56February 24, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :29:5619:29Feb2324Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 , February 24, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 2月 24日星期五 7時(shí) 29分 56秒 19:29:5624 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。 :29:5619:29:56February 24, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 :29:5619:29Feb2324Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 24, 2023 ? 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 3 技術(shù) 教育理念創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)新，豐富教學(xué)策略，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有樂(lè)趣，有益于學(xué)習(xí)的微課程。使用規(guī)范學(xué)術(shù)用語(yǔ)，語(yǔ)言文字表述清晰、有條理，易于學(xué)生理解；畫(huà)面合理布局，成像清晰，無(wú)質(zhì)量缺陷。 微課程系統(tǒng) 教師 學(xué)生 微課程 教學(xué)組織 微課程的評(píng)價(jià) 1. 聚焦 2. 簡(jiǎn)要 3. 清晰 4. 技術(shù) 5. 創(chuàng)新 —— 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì) 2023年微課程比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)， . 1 微課程只講述一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、或者難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；學(xué)生能夠自己通過(guò)閱讀教材理解的內(nèi)容，不需要教師制作微課程?？珊? 薩爾曼 “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 的啟迪 變革 夸美紐斯以來(lái)的傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu) 以教師為中心的傳統(tǒng)教育理念 班級(jí)集體教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)流程 不是視頻取代教師和課堂 不是三分屏和人頭像課件 不是精品課程建設(shè)的思路 改變了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式 顛覆了多媒體課堂教學(xué)模式 “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 的啟迪（續(xù)） 變革 技術(shù)支持下讓所有學(xué)習(xí)者都能得到適合的個(gè)性化教育 先學(xué)后教 自主學(xué)習(xí) 38 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革 課堂內(nèi) 課堂外 教學(xué)結(jié)構(gòu)的變化 新課導(dǎo)入 知識(shí)講解 布置作業(yè) 課外練習(xí) 傳統(tǒng)課堂：先教后練 40 41 課堂內(nèi) 課堂外 新課導(dǎo)入 知識(shí)講解 布置作業(yè) 課外練習(xí) 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革：先學(xué)后教 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 知識(shí)預(yù)習(xí) 布置預(yù)習(xí) 研討 練習(xí) 輔導(dǎo) 前部分課 后部分課 41 四、教師如何設(shè)計(jì)微課程 43 什么是 “ 微課程 ” Micro Course “ 微課程 ” 是指時(shí)間在 10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。 “微課程”概念溯源 美國(guó)University of Northern Iowa，LeRoy A. McGrew 60 秒有機(jī)化學(xué)課程 1993 英國(guó)Napier Unive
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