20xx人教版高中語文必修一第12課飛向太空的航程跟蹤測試(參考版)
2024-11-20 02:57本頁面
【正文】 ① 這一自然段概括敘述了梁萬俊在空軍某試飛大隊的成長經(jīng)歷， (突出了他迎難克險的大無畏英雄主義精神、過硬的心理素質(zhì)和精湛飛行技術(shù)形成的根源與過程 )； ② 這樣寫為他 “ 驚天一落 ” 的成功做了必要的背景交代，使讀者對通訊的主人公有了更為具體和深入的認(rèn)識； ③ 補(bǔ)充交代梁萬俊及其試飛群體的英雄足跡以及事件的影響，把個人英雄壯舉歸結(jié)于我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，使通訊報道的主題具有了廣度和深度的意義。 9．倒數(shù)第二自然段能否刪去？為什么？請通讀全文，加以探析。飛行員根據(jù)實際情況做出的選擇判斷和操作應(yīng)該更為重要。 E．本文以紀(jì)實散文的筆調(diào)，真實記錄了空 軍特級飛行員梁萬俊成功迫降某新型國產(chǎn)樣機(jī)的英雄壯舉，想象豐富，描寫細(xì)膩，新聞性與文學(xué)性完美統(tǒng)一。 C．飛機(jī)空滑成功，必須準(zhǔn)確地通過高度來換取速度，用勢能來換取動能，這要求飛行員須嚴(yán)格執(zhí)行地面指揮員的命令。 8．下面關(guān)于這則通訊的表述，不符合原文意思的兩項是 ( ) A．面對國產(chǎn)科研樣機(jī)在空中出現(xiàn)的特情，梁萬俊可以選擇跳傘或迫降。 D．文章的前半部分寫完人們 “ 把焦灼的目光投向驕陽似火的萬里晴空 ”“ 一架失去動力的戰(zhàn)機(jī)在萬米高空正以極大的俯角高速向機(jī)場滑翔而來 ” 之后，插入了 “ 這不是 ??”的三段議論，讓讀者感知到飛機(jī)的貴重、試飛的重要、降落的艱難，增添了緊張氣氛。采用這種倒敘的方式，能吸引讀者的注意，把精 彩的場面、緊張的情節(jié)、激動人心的高潮先敘述出來，造成懸念，吸引讀者對下文的閱讀興趣。 7．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) A．開頭兩段除交代時間、地點、人物以外，也營造了一種緊張的氛圍， “ 緊張 ”“ 焦灼 ” 兩詞呼應(yīng)標(biāo)題，奠定了全文的感情基調(diào)。 此次，梁萬俊成功處置國產(chǎn)某新型科研樣機(jī)重大特情，成都軍區(qū)空軍黨委為他報請一等功，并做出向他學(xué)習(xí)的決定。在試飛中，他先后遇到慣導(dǎo)故障、航電故障、供氧故障等險情數(shù)十次，都以過硬的心理素質(zhì)和精湛的飛行技術(shù)化險為夷，圓滿完成了國產(chǎn)最新型戰(zhàn)機(jī)火控系統(tǒng)定型、某型系列戰(zhàn)機(jī)鑒定、國產(chǎn)某 新機(jī)首飛等數(shù)十項重大科研試飛任務(wù)。梁萬俊自覺學(xué)習(xí)老一輩試飛員迎難克險的大無畏戰(zhàn)斗精神，每次執(zhí)行高難度、高風(fēng)險試飛、參加飛行表演等重大任務(wù)，都主動請纓。仰望藍(lán)天，人們看到了梁萬俊出生入死、挑戰(zhàn)試飛極限的一道道閃光航跡， 1998 年，擁有豐富飛行經(jīng)驗的梁萬俊，從成都某飛行團(tuán)副團(tuán)長的崗位上來到空軍 某試飛大隊。 飛機(jī)滑到機(jī)場 1 100米上空。 ” 梁萬俊 心里很明白，要想將飛機(jī)空滑回去，必須準(zhǔn)確地通過高度來換取速度，用勢能來換取動能。機(jī)場上，所有應(yīng)急車輛全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。他嫻熟而機(jī)敏地調(diào)整飛機(jī)的位置和高度，以爭取每一秒的時間。但是，凝聚科研人員無數(shù)心血的戰(zhàn)機(jī)就會墜毀，故障原因就難以準(zhǔn)確查找，新機(jī)型的改進(jìn)就缺乏依據(jù) ?? 沒有任何猶豫，梁萬俊便做出抉擇：危險再大，也要盡一切可能把科研樣機(jī)保住。 梁萬俊報告： “ 發(fā)動機(jī)空中停車！ ” 一級空
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