【摘要】《連乘、連除、乘除》綜合練習一、很快算出下面各題。18÷3×954÷9×734＋6×870－3×6＝＝＝＝45＋63÷9
2024-11-20 01:37
【摘要】相關(guān)鏈接——連乘、連除、乘除自主練習你說我講情境導入回顧反思口算：9×8=28÷4=8×9=27÷3=6×9=
2024-11-21 02:43
【摘要】《連乘、連除、乘除》參考教案教學內(nèi)容：教材第90-91頁。教學目的：1．會讀連乘、連除和乘除混合運算的算式，掌握運算順序，并能正確的進行計算。2．通過連乘、連除和乘除混合的計算，進一步熟練表內(nèi)乘、除法計算。教學重點：掌握運算順序，能正確地進行計算。教學準備：多媒體。教學過程：一、復習1、激趣
2024-12-13 13:36
【摘要】《連乘、連除、乘除》信息窗解讀及教學建議信息窗解讀：本“相關(guān)鏈接”創(chuàng)設(shè)了學生動手操作擺方塊的活動情境，引導學生在參與數(shù)學活動中提出相關(guān)問題，引入對連乘法、連除及乘除混合運算的學習。通過本鏈接的學習，學生掌握連乘、連除、乘除等混合運算的計算方法。教學建議：教學時，我們可以從動手擺學具入手，自然地過度到“一共擺了多少個圖片”等具體問題中，以激發(fā)學
【摘要】連乘、連除和乘除混合教學內(nèi)容例題、試一試及“想想做做”的第1～4題。教學目標1．使學生會讀連乘、連除和乘、除混合的算式，掌握運算順序，并能正確地進行計算。2．通過連乘、連除、乘除混合的計算，進一步熟練表內(nèi)乘、除法計算。3．激發(fā)學生的競爭意識，提高學生的計算能力。教學重、難點重點：會讀連乘、連除和乘、除混合的運算，掌
2024-12-15 09:58
【摘要】《用乘法口訣求商》綜合練習基本練習：一、計算：63÷7＝16÷2＝72÷9＝36÷4＝27÷9＝32÷4＝48÷6＝56÷8＝40÷5＝21
2024-11-19 02:59
【摘要】《用乘法口訣求商》綜合練習1．填空。2．連一連。3．列式計算。（1）被除數(shù)是40，除數(shù)是8，商是幾？（2）把56平均分成7份，每份是幾？（3）72里面有幾個9？4．看圖解決問題。菜地里有36個蘿卜。5．同學們布置晚會
【摘要】《倍的認識和應(yīng)用》綜合練習基本練習：一、填空：1、45÷5表示把（）平均分成（）份，每份是（）；還表示（）里有（）個（）；也表示45是（）的（）倍。2、8×6＝48表示（）個（）相加得48；還表示8的（）倍是48。3、8的
【摘要】《倍的認識和應(yīng)用》綜合練習基本練習：一、填空：1、△△○○○○○○左圖三角形有（）個，圓有（）個，圓的個數(shù)是三角形個數(shù)的（）倍。2、42里面有（）個7，42是7的（）倍。3、3個8是（），9的6倍是（）。4、40是5的（）倍。
【摘要】《3的乘法口訣》綜合練習基礎(chǔ)練習：1、△△△△△△△△△△△△（）個（）相加口○口＝口（個）口訣：（）?！睢睢睢睢睢睢睢睢睿ǎ﹤€（）相加口○口＝口（個）
【摘要】《2的乘法口訣》綜合練習基礎(chǔ)練習：1、△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆（）個（）相加（）個（）相加2、比大小。5×5○4×53×5○30＋61×
【摘要】《4的乘法口訣》綜合練習基礎(chǔ)練習：1、△△△△△△△△△△△△△△△△（）個（）相加口○口＝口（個）口訣：（）?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睿ǎ﹤€（）相加
【摘要】《綜合練習》參考教案教學內(nèi)容青島版小學數(shù)學二年級上冊24——26頁內(nèi)容教學目標，鞏固2、3、4、5的乘法口訣，進一步理解乘法的意義，并能解決簡單實際問題。，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。教學重難點、關(guān)鍵重點：在經(jīng)歷2、3、4、5的乘法
2024-12-13 13:35
【摘要】《回顧整理》參考教案教學目標：1、熟練應(yīng)用乘法口訣求商，能學會根據(jù)除法的意義和“倍”的意義解決一些簡單的實際問題。2、懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，并能夠解決問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。3、提高積極參與數(shù)學學習活動的興趣，對數(shù)學有好奇心和求知欲。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人，與人進行合作的良好習慣。教學重點：
2024-12-13 01:59
【摘要】《表內(nèi)除法》單元測試里填上適當?shù)臄?shù)。32÷＝4÷7＝18÷＝640÷＝÷3＝7÷7＝9里，每個
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