【正文】 125 (3) 先做鋪墊，創(chuàng)造條件 在面對(duì)一個(gè)不易解決的問題的時(shí)候，有時(shí)要先設(shè)置一個(gè)新的問題作為鋪墊，為解決問題創(chuàng)造條件，這也是采取變直接為間接的新視角。大家嘗到土豆的美味后，又偷出來栽種。人們看到穿著儀仗服的國王衛(wèi)隊(duì)嚴(yán)密地把守， 都非常好奇 。 措施： 土豆既然不好，不能吃，一定要看守好，不能讓人偷去?；氐椒▏?，一心要在自己的家鄉(xiāng)種植?？墒?，在法國普遍栽種土豆還頗費(fèi)周折呢。實(shí)際上在各個(gè)領(lǐng)域，為了克服困難，解決問題，都可能需要從遷回前進(jìn)的角度去改變思路。 124 (2) 迂回前進(jìn) 退一步是為了前進(jìn)。敵人轉(zhuǎn)了數(shù)日，以為紅軍示弱，氣焰非常囂張，敵主力第 8師在師長張輝珊的指揮下，直奔龍崗而來，哪知恰恰鉆入了我軍的包圍圈。紅軍只有 1萬人，跟敵人直接作戰(zhàn)，肯定要吃虧。 123 二、擴(kuò)展思維視角 3. 把直接變?yōu)殚g接 (1) 先退后進(jìn) 在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東同志創(chuàng)造性地提出了 “ 敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追 ” 的十六字方針，取得了反圍剿的勝利。兩月之后病竟痊愈。 ”秀才愕然，再問之，朱仍說： “ 你有身孕了，多保重 ” ，秀才暴笑，想不到眾所公認(rèn)的名醫(yī)居然昏庸之極，不辨男女。多方求醫(yī)，不得愈，經(jīng)人介紹，求醫(yī)于名醫(yī)朱丹溪門下。這時(shí)，就需要擴(kuò)展你的視角，或退一步來考慮，或采取迂回路線，或先來設(shè)置一個(gè)相對(duì)簡單的問題作為鋪墊，為最終實(shí)現(xiàn)原來的目標(biāo)創(chuàng)造條件。按此結(jié)果，讓農(nóng)民賠償，雙方均無話可說，旁觀者無不稱贊。按攤販說的，農(nóng)民覺得吃虧。根本無法復(fù)原，也就無法數(shù)出有多少個(gè)，農(nóng)民可能往少了說，攤版盡量往多了說。攤販讓農(nóng)民賠，農(nóng)民也認(rèn)賠。一天，有一個(gè)農(nóng)民和一個(gè)攤販打官司。 121 （ 3） 把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情 世間有些事情是能夠辦到的，有些是難以辦到的，有些根本就是不能辦到的。他把土壤再轉(zhuǎn)換為水泥，把根系再轉(zhuǎn)換為一根一根的鋼筋，并用水泥包住鋼筋，就制成了新型的花壇。經(jīng)過思考，他發(fā)揮了自己的特長 :他對(duì)植物再熟悉不過了，他就把 花壇的構(gòu)造轉(zhuǎn)換成植物的根系 來作為出發(fā)點(diǎn)。 19世紀(jì)末，法國園藝學(xué)家莫尼哀想設(shè)計(jì)一種牢固堅(jiān)實(shí)的花壇。事實(shí)上，在解決復(fù)雜問題時(shí)能夠化繁為簡，就體現(xiàn)了一種新的視角。把幾何問題轉(zhuǎn)換為代數(shù)問題，把物理問題轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)問題。 119 二、擴(kuò)展思維視角 2. 轉(zhuǎn)換問題獲得新視角 問題是多種多樣的，但彼此之間有相通的地方。但是，由于冷空氣往下走，這樣做冷凍室的低溫不能得到利用，就比較費(fèi)電。 ?日本夏普公司的研究人員進(jìn)行了換位思考，假設(shè)自己是用戶，發(fā)現(xiàn)用戶對(duì)冷藏室用的較多，還是放在上面比較方便。 ?如果你研究的是科學(xué)技術(shù)問題，你可以更換觀察的位置，從前后、左右、上下等各個(gè)方向去分析問題。 118 （ 3） 思考者改變自已的位置 ?改變思考者自己的位置，從另外角度看問題，這就是換位思考或易位思考。他又進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，把原來的許多熱水管加粗，在粗管內(nèi)再安裝一根使冷水下降的細(xì)管，這樣，粗管里的熱水上升，細(xì)管里的冷水下降，水流和蒸汽的循環(huán)加快，熱效率果然提高了。 ?日本科學(xué)家熊田長吉在從事鍋爐研究改造工作中，開始時(shí)主要考慮怎樣在爐內(nèi)加熱，但熱效率總是提高不了。 ?過去的工業(yè)鍋爐和生活用鍋?zhàn)o(hù)，都是在爐內(nèi)安裝許多水管，用給水管加熱的方法，使熱水上升，產(chǎn)生蒸汽。 117 （ 2） 從事物的對(duì)立面出發(fā)去想 ?可以直接跳到事物中矛盾一方的對(duì)立面去想 。在 140臺(tái)探照燈的強(qiáng)烈光線的照射下，德軍眼睛都睜不開了。如果放棄機(jī)會(huì)，就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。本來，蘇聯(lián)軍隊(duì)是想趁著天黑發(fā)動(dòng)突然襲擊的，可是這天夜晚星光燦爛，部隊(duì)難以隱蔽。 在順著想不能很好地解決問題時(shí)，倒著想是一種新的選擇。更重要的是，客觀事物本身并不是那么簡單的，而是很復(fù)雜的、千變?nèi)f化的，順著想不可能完全揭示事物內(nèi)部的矛盾，發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律。 大家都是這么想的，彼此之間的交流就比較方便。 115 二、擴(kuò)展思維視角 1. 改變?nèi)f事順著想的思路 ?從古到今，大多數(shù)人對(duì)問題的思考，都是按照 常情、常理、常規(guī) 去想的，或者按照事物 發(fā)生的時(shí)間、空間順序 去想，這就是所謂的“萬事順著想”。 ? 讓我嚇的半死。 問題 進(jìn)一步理解視角的含義 ? 一位缺衣少食、無依無靠的婦女，無意救了一個(gè)妖怪，妖怪要報(bào)答她，讓她提三個(gè)心愿，但是有一個(gè)條件：無論提什么要求，她的仇人將得到她所要的東西的一倍。 實(shí)際上，對(duì)于創(chuàng)新活動(dòng)來說，這個(gè)起點(diǎn)和切入的角度非常重要。 1. 思維視角的定義 人的思維活動(dòng)不僅有方向，有次序，還有起點(diǎn)。喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。 ? 偏執(zhí)型思維障礙。 表現(xiàn)是不敏感，思維不活躍。在這種心理的支配下，不敢去做沒有把握的事情。 ? 自卑型思維障礙。 7. 其他類型的思維障礙 112 （一 ）常見思維障礙 還有一些思維障礙，在不同的人那里表現(xiàn)的嚴(yán)重程度不同。但確實(shí)犯了自以為是、自我封閉的錯(cuò)誤。可是當(dāng)其他人提出交流電可能有廣泛用途時(shí)，他以老資格自居，說那可不行，交流電太危險(xiǎn)，不能在實(shí)際生活中應(yīng)用。 這些人有的還是很有能力的，做出過一些成績，但他們從此就覺得自己了不起，不知道天外還有天，能人之上還有能人。 ? 在生活中，缺少不了經(jīng)驗(yàn)，但又不能缺少經(jīng)驗(yàn)，單純從狹隘的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)思考問題，不顧事物之間的差異，將一時(shí)一地的成功經(jīng)驗(yàn)盲目推廣，往往會(huì)事與愿違。 ? 正當(dāng)研制小組幾乎絕望的時(shí)候，有位科學(xué)家突破經(jīng)驗(yàn)型思維定勢，提出可以不用這個(gè)減速器。 ? 在美國早期設(shè)計(jì)的飛船上都裝了一個(gè)小小的減速器，用來減低太陽能發(fā)射板的開啟速度。特別是一些技術(shù)和管理方面的工作，就需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。 ? 在從事創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，要對(duì)所應(yīng)用的書本知識(shí)嚴(yán)格地進(jìn)行檢驗(yàn)，而檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐?！? ? 正確的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是 :既要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，接受書本知識(shí)的理論指導(dǎo)，又要防止書本知識(shí)可能包含的缺陷、錯(cuò)誤或落后于現(xiàn)實(shí)的局限性。 ? 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者、美國物理學(xué)家溫伯格說過一段很值得我們深思的話 :“ 不要安于書本上給你的答案，要去嘗試下一步，嘗試發(fā)現(xiàn)有什么與書本上不同的東西。 ?貝利感慨地說 :“ 如果我們當(dāng)時(shí)查了書，一定會(huì)對(duì)研制這樣的高頻放大管產(chǎn)生懷疑，沒有信心去研制了 !” 108 ? 俗話說，盡信書不如無書。 經(jīng)過貝利小組的努力，終于研制成了 一種頻率達(dá)到 100個(gè)計(jì)算單位的高頻放大管。 ? 后來，由發(fā)明家貝利負(fù)責(zé)的研制小組承擔(dān)了這一任務(wù)。 ? 上世紀(jì) 50年代美國某軍事科研部門研制一種高頻放大管 。 ? 過了幾年，另一位美籍華裔生物學(xué)家蔣有興也采用了低滲處理技術(shù)，但他沒有盲目相信書上的說法而是認(rèn)真觀察研究，終于發(fā)現(xiàn)， 人類的染色體不是 48個(gè)，而是 46個(gè)。 ? 這本來是發(fā)現(xiàn)人類染色體的確切數(shù)目的大好時(shí)機(jī)， 可是，這位徐先生想起美國著名遺傳學(xué)家潘特在書上寫過 :由于大猩猩、黑猩猩的染色體都是 48個(gè)，可以推斷出人類的染色體也是 48個(gè)。低滲溶液是最容易使細(xì)胞脹破的。 5. 書本型思維障礙 106 ? 有一個(gè)故事，說的是 20世紀(jì) 50年代美籍華裔生物學(xué)家徐道覺錯(cuò)過了一次重大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷。這種對(duì)于書本的迷信阻礙了人們?nèi)ゼm正前人的失誤，探索新的領(lǐng)域。 ? 在這種認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下， 書上沒有說的不敢做，書上說不能做的更不敢做 。 105 （一）常見思維障礙 ? 多人認(rèn)為，一個(gè)人的書本知識(shí)多了，比如上了大學(xué)，讀了碩士、博士，就必然有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。 ? 福爾頓聽說此事后追悔莫及，痛心地說 :“ 如果我當(dāng)時(shí)除去 ‘ 習(xí)慣 ’ 的帽子，而戴上 ‘ 創(chuàng)新 ’ 的帽子，那個(gè)年輕人絕不可能搶走我的榮譽(yù)。 ? 沒有多久，一位年輕的美國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中也測出了和福爾頓相同的結(jié)果，而且把結(jié)果公布了出去，同時(shí)在此基礎(chǔ)上發(fā)明了一種新的測量熱傳導(dǎo)系數(shù)的方法。由于他采用的是一種新的測量方法，測出的數(shù)值比過去公認(rèn)的理論計(jì)算出來的數(shù)值高出 500倍。 為什么自己開始時(shí)的判斷是正確的，后來卻改口了呢 ?原來，當(dāng)心理學(xué)家讓他再想一想的時(shí)候，他想，難道人家 4個(gè)人都錯(cuò)了，就我一個(gè)人是對(duì)的嗎 ?不可能吧 ? 這就是典型的從眾心理現(xiàn)象。 在實(shí)際生活中，大多數(shù)人都可能因從眾心理而陷入盲目性，明明稍加獨(dú)立思考就能正確決策的事，偏偏跟著大家走彎路，這就是從眾型的思維障礙?！? ?這就告訴我們，對(duì)于權(quán)威，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的長處，以他們的理論或?qū)W說作為基礎(chǔ)和起點(diǎn)，但不可一味模仿。 ? 英國皇家學(xué)會(huì)的會(huì)徽上就鑲嵌著一行耐人尋味的字 :“ 不要迷信權(quán)威，人云亦云。 ? 著名哲學(xué)家羅素有一次來中國講學(xué)，他在講臺(tái)上首先提出了一個(gè)問題 :2+2=?臺(tái)下都以為羅素會(huì)說出奇特的答案來，聽課的幾百人面面相覷，無人做答，怕自己答錯(cuò)，被人家看不起。 檢測電路 102 ? 權(quán)威人物被自已的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)限制住了，自己給自己設(shè)置了思維上的障礙。于是霍爾全身心地投入到新的實(shí)驗(yàn)中， 終于發(fā)現(xiàn)通過金箔條的電流在磁場中產(chǎn)生電勢，方向與電流和磁場垂直。 ” ? 在發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)術(shù)權(quán)威的論點(diǎn)不一致之后， 霍爾更加相信自己的直覺。書中這樣寫到： “ 在導(dǎo)線中流動(dòng)的電流本身完全不受附近磁鐵或其他電流的影響 ……”霍爾讀到這句話后感到似乎和普通的物理知識(shí)相矛盾。在羅蘭開設(shè)的課程中，麥克斯韋的 《 電磁學(xué) 》 被指定為教科書。 例如，愛因斯坦成為世界著名科學(xué)家之后，曾有人邀請他參與政治，競選以色列總統(tǒng)，當(dāng)然愛因斯坦堅(jiān)決地回絕了。當(dāng)普通的自行車工萊特兄弟要發(fā)明飛機(jī)時(shí)，許多有名的物理學(xué)家都提出了否定的意見，甚至說要想讓比重比空氣大的機(jī)械裝置在空氣中浮起來是不可能的事情。權(quán)威的意見只是在一定時(shí)間，一定范圍是正確的，而只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)闄?quán)威或是領(lǐng)導(dǎo)，或是長輩，或是專家，社會(huì)輿論也經(jīng)常把有學(xué)問、有經(jīng)驗(yàn)的人廣為宣傳，使他們的名望更高。過去， 平時(shí)表現(xiàn)不好的，經(jīng)濟(jì)上又突然發(fā)生變化的，可能有作案的嫌疑 ， 但不是所有這樣的人就一定是盜竊公款的，而平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)的，也不一定就不會(huì)干壞事。 ?而 實(shí)際上作案的是另一個(gè)平時(shí)顯得很老實(shí)的職工 ，兩年后，他看沒事了，到銀行去存款，被機(jī)警的出納員發(fā)現(xiàn)了破綻報(bào)告給公安局，這才破了案。 ?結(jié)果找到了一個(gè)年輕工人，平時(shí)吊兒郎當(dāng)，工資較低，這時(shí)恰好又買了一輛新摩托車。 嫌疑人應(yīng)當(dāng)是 :有前科的 。 99 [案例 ] 案例 2： ?1985年，某廠有 35000元被竊，當(dāng)時(shí)這也是一筆不小的數(shù)目，廠方和市公安局出動(dòng)了大批力量來破案。不善于從側(cè)面、反面或與迂回地去思考問題。 ?對(duì)待需要認(rèn)真分析，全面考慮的社會(huì)問題、歷史問題或文學(xué)藝術(shù)方面的課題，經(jīng)常是死記硬背現(xiàn)成的答案。 98 （一）、常見思維障礙 人們由于在解決簡單問題時(shí)只須用一就是一，二就是二，或 A=B、 B=C、則 A=C這樣的直線型的思維方式就可以奏效，往往在解決復(fù)雜同題時(shí)也是如此。 ? 例如寫字是先找紙還是先找筆，早上起來是先洗臉還是先刷牙，各人有各人的習(xí)慣，都無不可。 ? 習(xí)慣性思維并不總是有害的。錢思公的珊瑚筆架一次又一次地失而復(fù)得，使他形成了這樣的思維習(xí)慣 : ? 我的這個(gè)筆架很值錢 — 小偷總想把它偷走 — 我出 1萬枚錢懸賞，兒子就能把它找回來 — 所以每次筆架丟了，我就出 1萬枚錢懸賞。這樣的事情一年在錢家要發(fā)生六七次。這時(shí)，兒子們就把筆架拿出來，說是由于懸賞找回來的，領(lǐng)到了錢。兒子們知道，父親有一個(gè)珊瑚筆架，是他的心愛之物，就偷偷地把筆架藏了起來。 1. 習(xí)慣性思維障礙 ? 宋朝時(shí)有個(gè)有錢人叫錢思公，但他生性節(jié)儉，盡管幾個(gè)兒子都已長大，但除了過年過節(jié)外，很少給他們零花錢。我們要進(jìn)行創(chuàng)新思維，首先必須 突破思維障礙 。 思維慣性和思維定勢合起來 ，稱為“ 思維障礙 ”。叫“ 思維慣性 ”。 客觀事物是復(fù)雜的，而人的大腦思維有一個(gè)特點(diǎn)， 就是一旦沿著一定方向、按照一定次序思考，久而久之，就形成了一種慣性。思維是人腦對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。因此，紡織工人們提出抗議，甚至毀壞了織梭模型。 例如，哥倫布花了 14年的時(shí)間，才實(shí)現(xiàn)他計(jì)劃中的航行；當(dāng)貝爾一開始要賣他所發(fā)明的電活時(shí)，因?yàn)橛腥苏J(rèn)為無此需要而被拒絕了；盤尼西林的原始配方早在公元 1929年已經(jīng)有了，但是過了好幾年，仍然沒有被繼續(xù)研究。 例如，居里夫人花了 4年時(shí)間按化學(xué)的要求，投入大量的體力勞動(dòng)，才證明出鐳確實(shí)是一種新元素。這些和其他“首創(chuàng)前所未有的事物的創(chuàng)造”一樣，都表明了作為第一個(gè)的艱巨性。 ? 惰性是人類創(chuàng)新的大敵。 5. 增強(qiáng)探索意識(shí) ? 人類的創(chuàng)造才能是人類生存的一種本能，而有些人在生存條件基本滿足的情況下，就安于現(xiàn)狀，創(chuàng)造的本能得不到發(fā)揮。 ? 此后，世界上很多科學(xué)雜志，刊登了這一發(fā)現(xiàn)，并把它命名為 “ 姆佩姆巴效應(yīng) ” 。姆佩姆巴不顧人們的嗤笑，求教于達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)物理教授奧斯博爾內(nèi)博士。令人驚奇的是；姆佩姆巴的熱牛奶比別的同學(xué)的冷牛奶結(jié)冰要快得多。 ? 1963年，姆佩姆巴在熱牛奶里加了糖，準(zhǔn)備做冰淇淋。 機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人。關(guān)鍵是要重視它，抓住不放。于是， 便有了近代建筑史上的偉大變革 —— 把電梯裝在樓外。 ?“ 我要是你們， ” 清潔工不經(jīng)意地說， “