成年初期的身心發(fā)展規(guī)律與特點講義(參考版)

【摘要】衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材全國高等學校教材第五節(jié)成年初期常見心理問題與干預第四節(jié)成年初期的個性與社會性發(fā)展第三節(jié)成年初期的戀愛婚姻與職業(yè)發(fā)展第二節(jié)成年初期的認知發(fā)展第九章成年初期的身心發(fā)展規(guī)律與特點第一節(jié)成年初期的生理特征衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材全國高等學校教材★本章要點

2025-01-27 14:15

成年初期心理的發(fā)展(參考版)

【摘要】第八章成年初期的心理發(fā)展1本章重點：?青年期的一般特征?青年期的認知發(fā)展?青年期的社會性發(fā)展?青年期的心理衛(wèi)生2成年初期也叫青年期?年齡范圍大約為17、18～35歲?人生的黃金時代?由青年走向成人的時期3主要的發(fā)展任務?自我意識的發(fā)展和自我同一性的確立?

2025-01-27 14:21

小學生身心發(fā)展規(guī)律與特點王海英(參考版)

【摘要】......小學生身心發(fā)展規(guī)律與特點王海英（東北師范大學教育科學學院,副教授）一、小學生身心發(fā)展的一般規(guī)律（1）身體生長發(fā)育6～9歲兒童體格發(fā)育基本上是平穩(wěn)的，身高平均每年增長4～5厘米，體重平均年增長2～。

2025-04-18 07:19

成年初期心理的發(fā)展概述(參考版)

【摘要】青年期心理發(fā)展特點第9章成年初期心理的發(fā)展概述n成年初期，又稱青年后期，是開始步入成年期的一個時期。因此，可以說，成年初期是由青年期向成人期的過渡時期。n年齡范圍:18、19歲到35歲。n自我意識的發(fā)展和自我同一性的確立，人生觀、價值觀的形成，避免心理不適應及其他精神障礙，是成年初期主要的發(fā)展的任務。n另外，戀愛、結(jié)婚及婚后適應也自然成

2025-01-27 14:17

成年初期的心理發(fā)展概述(參考版)

【摘要】第八章成年初期的心理發(fā)展心理學教研室金明琦第八章成年初期的心理發(fā)展生理特征、社會關系及發(fā)展任務成年初期的認知發(fā)展成年初期自我的發(fā)展成年初期人生觀及社會性的發(fā)展成年初期心理發(fā)展中的障礙與干預?成年早期，18-35歲，分為青年早期（18-25），青年晚期（25-35）。?阿奈特把從高中時期向成年

2025-01-27 14:21

根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律docdoc(參考版)

【摘要】根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，幼兒園課程設置以《幼兒園新教育綱要》為依據(jù)，根據(jù)東海學校辦學理念，堅持“以人為本”的教育思想，重在培養(yǎng)孩子樂于學習，主動學習，快速學習。課程設置如下：　　　　　　　　　　　　　　　　　　課程宗旨：　　“非智力因素”為一級目標，“智力開發(fā)”為二級目標，“知識學習”為三級目標，建構(gòu)“動力系統(tǒng)”、“能力系統(tǒng)”、“知識系統(tǒng)”的成功教育系統(tǒng)?！　　　　　　　　　?/span>

2025-07-21 09:44

社會發(fā)展規(guī)律講義(參考版)

【摘要】馬哲辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認識論聯(lián)系發(fā)展矛盾(全面)馬克思主義哲學作為科學的世界觀和方法論，不僅要認識自然界的奧秘，還要追索社會生活的本質(zhì)，探究社會歷史的規(guī)律，尋覓人生的意義和價值。社會歷史觀價值觀人生觀LOGO第四單元認識社會與價值選擇

2025-01-20 13:00

人類社會及其發(fā)展規(guī)律講義(參考版)

【摘要】《馬克思主義基本原理概論》第三章人類社會及其發(fā)展規(guī)律黃岡師范學院政法學院第三章人類社會及其發(fā)展規(guī)律教學要點：■社會生活的實踐本質(zhì)■社會生活的基本領域■社會存在與社會意識■生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系■經(jīng)濟基礎與上層建筑■社會形態(tài)與社會發(fā)展■革命和改革■科技與社會發(fā)展

2025-03-06 21:02

社會發(fā)展規(guī)律講義(ppt48頁)(參考版)

【摘要】尋覓社會的真諦第十一課社會収展的觃律愛情觀80年代的戀愛90年代初的戀愛90年代中后期的戀愛21世紈的戀愛80年代：公園里的戀愛90年代初：大街上的戀愛新世紈：網(wǎng)絡里的愛情結(jié)吅歷叱知識，談談為什么中國人的愛情觀念會丌斷發(fā)化。90年代中后期：歌廳里的戀愛

2025-01-20 12:53

人類社會及其發(fā)展規(guī)律講義(ppt75頁)(參考版)

【摘要】第四講人類社會及其發(fā)展規(guī)律學習、把握歷史唯物主義的基本原理，著重了解社會存在和社會意識的辯證關系、社會基本矛盾運動規(guī)律、社會發(fā)展的動力和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等觀點，提高運用唯物史觀正確認識歷史和現(xiàn)實、正確認識社會發(fā)展規(guī)律的自覺性和能力。教學目的和要求社會存在和社會意識以及社會基本

2025-03-06 22:08

社會發(fā)展規(guī)律(參考版)

【摘要】馬哲辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認識論聯(lián)系發(fā)展矛盾(全面)馬克思主義哲學作為科學的世界觀和方法論，不僅要認識自然界的奧秘，還要追索社會生活的本質(zhì)，探究社會歷史的規(guī)律，尋覓人生的意義和價值。社會歷史觀價值觀人生觀LOGO第四單元認識社會與價值選擇

2025-01-20 12:59

科學發(fā)展規(guī)律概述(參考版)

【摘要】科學發(fā)展規(guī)律本章主要討論：1、科學發(fā)展的動因2、科學發(fā)展的形式第一節(jié)科學發(fā)展動因?一、需求的動力模型?1．個體需求：個人的動因?個體需求是個體行為的動因。?一切社會需求終需轉(zhuǎn)化為個體的需求或其實現(xiàn)的條件。?科學管理的目標是激發(fā)每一個科學勞動者的健康的創(chuàng)造勞動需求。自我實現(xiàn)自尊歸屬安全生存?科學家的需求

2025-01-20 12:54

關注學生身心發(fā)展規(guī)律提升班主任工作藝術(shù)(參考版)

【摘要】1?⊙涼山州首批專家型教師?⊙涼山州學術(shù)和技術(shù)帶頭人?⊙涼山州教科所中小學教育研究室主任?⊙中學高級教師⊙西昌學院教育心理學副教授?⊙中國數(shù)學會會員⊙中國教育學會會員?⊙中國心理學會會員⊙中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員?⊙四川省教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事?⊙四川省教育學會教

2025-02-10 09:08

商務策劃人才的發(fā)展規(guī)律(參考版)

【摘要】商務策劃人才發(fā)展主講：了解和掌握國際注冊商務策劃師所具備的創(chuàng)新思維方式、合理的知識結(jié)構(gòu)和良好的綜合素質(zhì)；了解國際注冊商務策劃師在我國的發(fā)展規(guī)律以及策劃經(jīng)驗的整理與存取。培訓目標一、策劃別人先策劃自己?優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)?高效學習?提高悟性?科學思維?提升綜合素質(zhì)二、商務策

2025-03-12 21:42

兒童身心發(fā)展的規(guī)律及及特點docdoc(參考版)

【摘要】兒童身心發(fā)展的規(guī)律及及特點沛縣三里小學趙曉文小學生的年齡一般為六、七歲至十一、二歲。這一時期兒童的教育以學校教育為主體，家庭教育是學校教育的基礎。一、學齡兒童生理方面的特點學齡兒童生理方面處在繼續(xù)生長發(fā)育中，機體各部分的機能發(fā)育尚不成熟，大腦皮層細胞新陳代謝旺盛。生理是指生物機體的機能，即整個生物及其各個部分所表現(xiàn)的各種生命現(xiàn)象。6～7歲時的身體發(fā)育速度較3歲前有所減慢，但與

2025-07-21 19:36

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