【摘要】第三課古代商業(yè)的發(fā)展課標(biāo)要求:概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)商朝春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦漢以來(lái)隋唐兩宋元朝明清官府控制商業(yè)的局面被打破出現(xiàn)“商人”艱難發(fā)展都市商業(yè)、農(nóng)村集貿(mào)發(fā)展,柜坊、飛錢(qián)問(wèn)世空前繁榮、環(huán)境寬松,
2025-01-24 00:28
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》:1、概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌。2、了解古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。1、下列各項(xiàng),最能代表東漢冶鐵技術(shù)進(jìn)步的是:A、煤成為冶鐵燃料B、水力鼓風(fēng)冶鐵C、低溫?zé)掍摰募夹g(shù)D、發(fā)明灌鋼法2、古代手工業(yè)品中質(zhì)量最好的是:A、家庭手工業(yè)B、民
2025-01-24 00:23
【摘要】第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)導(dǎo)言中國(guó)是世界上農(nóng)業(yè)的發(fā)祥地之一,它的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工具及水利工程當(dāng)時(shí)在世界上都是遙遙領(lǐng)先的。勤勞的中國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中,形成了精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。一、農(nóng)業(yè)的起源二、從耒耜到曲轅犁四、水利設(shè)施的
2025-01-01 18:05
【摘要】“二人山下說(shuō)詩(shī)(絲)文,三炮打進(jìn)四川城。十月十日來(lái)相會(huì),三人牽牛一路行?!敝i底:“徽州朝奉”?!俺睢北緸楣倜未儆谐畲蠓蚝秃卜罾?。有些徽商是由仕而賈的,他們不愿人們稱(chēng)其“老板”,代之以“朝奉”的稱(chēng)謂。久而久之,在徽州,朝奉便成了富有商紳的俗稱(chēng)。到了明末,世人通稱(chēng)徽商為“徽州朝奉”。為什
2025-01-23 04:58
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》:概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。必修二經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程古代商業(yè)發(fā)展的一般原因和表現(xiàn)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制紙幣和匯票的出現(xiàn)和應(yīng)用水陸交通的便利經(jīng)濟(jì)政策金融交通政治國(guó)家統(tǒng)一
2025-01-24 00:19
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展乾隆帝南巡圖自主學(xué)習(xí)——思考討論題:“市”的形成與發(fā)展2.列舉古代中國(guó)主要的商業(yè)城市與著名的商幫①商朝:②春秋戰(zhàn)國(guó):③秦漢:④隋唐:一.重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)(發(fā)展歷程)“商人”的出現(xiàn)商業(yè)繁榮,官府控制商業(yè)局面被打破,商人社會(huì)地位
2025-01-08 20:12
【摘要】3古代商業(yè)的發(fā)展一、商人的出現(xiàn)和商業(yè)的興起1、商周時(shí),商業(yè)由官府控制2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人3、秦統(tǒng)一貨幣、度量衡,修建馳道,促進(jìn)商業(yè)的發(fā)展4、漢:中外貿(mào)易發(fā)展起來(lái);出現(xiàn)商業(yè)中心5、隋唐時(shí)期(原因、表現(xiàn))二、宋元商業(yè)的繁榮1、原因2、表現(xiàn)三、明清的徽商與晉商1
2025-01-12 18:32
【摘要】一、權(quán)利的象征——帝王建筑二、防御的工事——城池建筑三、多姿的輪廓——樓閣建筑四、靈魂的寄托——佛塔建筑五、彩虹的投影——橋梁建筑六、塵世的足跡——民居建筑(一)宮殿建筑1、北京故宮?北京故宮亦稱(chēng)“紫禁城”(取義北極星,即紫薇垣)是明清帝王處理朝政和生活起居的地方。故宮始建于
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中歷史》必修2第3課古代商業(yè)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)?新課標(biāo)要求:?1、概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,?2、了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。?本課特點(diǎn):頭緒多、歷史概念多,涉及時(shí)間長(zhǎng),專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),學(xué)生難以理解。?本課重點(diǎn):中國(guó)古代商業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展繁榮的表現(xiàn)。
2025-01-16 04:26
【摘要】中國(guó)古代商業(yè)的發(fā)展重點(diǎn):難點(diǎn):重農(nóng)抑商下的商業(yè)如何發(fā)展各時(shí)期商業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第3課古代商業(yè)的發(fā)展一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)二、市的變遷和城市的發(fā)展三、官府控制下的對(duì)外貿(mào)易一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)?1.神農(nóng)氏作……日中為市,致天下之民,聚天
2025-02-14 21:17
【摘要】人教版高中歷史必修二第一單元第三課課標(biāo)要求概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)課程內(nèi)容分析本課頭緒多、歷史概念多,涉及時(shí)間長(zhǎng),專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),學(xué)生可能會(huì)難以理解,對(duì)學(xué)生和教師的要求都比較高。學(xué)生情況?授課對(duì)象:深圳市建文中學(xué)高一(1)班學(xué)生?學(xué)生特點(diǎn):?歷
2025-02-25 18:16
【摘要】古代商業(yè)的發(fā)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》:概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。必修二經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程必修二·農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)什么是商業(yè)?什么是商業(yè)活動(dòng)??商業(yè),簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是從事商品交換之業(yè)。商,就是商人;業(yè),就是事業(yè),或業(yè)務(wù)活動(dòng)。?商人,既可以是單獨(dú)的個(gè)人,也可以是一個(gè)群體;?商品交換活動(dòng),包括
【摘要】第3課古代商業(yè)的發(fā)展△課標(biāo)要求:概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。第3課古代商業(yè)的發(fā)展一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)時(shí)期商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r商朝春秋戰(zhàn)國(guó)隋唐兩宋元朝明清商朝人以善于著稱(chēng),故后世
【摘要】天下熙熙皆為利來(lái)天下攘攘皆為利往商業(yè)以買(mǎi)賣(mài)方式使商品流通的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),也指組織商品流通的國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)。周武王滅商后,商朝的遺民為了維持生計(jì),東奔西跑地作買(mǎi)賣(mài),日子一長(zhǎng),便形成一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱(chēng)他們?yōu)椤吧倘恕?,稱(chēng)他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天?!吧倘恕钡挠蓙?lái):先秦時(shí)期
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史必修2經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程一、教學(xué)目標(biāo)1、了解歷史上中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活變遷的基本史實(shí)。2、學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)生活方面的相關(guān)資料,理解歷史上不同國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,并對(duì)其做出科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會(huì)責(zé)任感
2025-01-02 03:55