現(xiàn)代教育媒體的設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-22 20:00本頁面
【正文】 2023年 2月 7日星期二 12時(shí) 42分 59秒 00:42:597 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 7日星期二 上午 12時(shí) 42分 59秒 00:42: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :42:5900:42Feb237Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , February 7, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 7日星期二 12時(shí) 42分 59秒 00:42:597 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 。 :42:5900:42:59February 7, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :42:5900:42Feb237Feb23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 7, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 2月 7日星期二 12時(shí) 42分 59秒 00:42:597 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。 :42:5900:42:59February 7, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :42:5900:42Feb237Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 7, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 —— 國際領(lǐng)導(dǎo) 與 教育中心主任 蔡元培： 要看明天的教育，就要看今天的校園。 教育格言 普羅塔戈： 頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器， 而是一把需被點(diǎn)燃的火把。 信息時(shí)代的教育觀 ?教改的問題，關(guān)鍵是教師，名師出高徒 ?要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，首先培養(yǎng)創(chuàng)新型的教師。 ?每個(gè)人要能創(chuàng)作多媒體作品與個(gè)人主頁， 瀏覽、下載與上載網(wǎng)上的信息等。 ?學(xué)生在虛擬世界里， 從媒體（錄音帶、錄像帶、電影片等）、光盤 （ CD、 VCD、 DVD、 CDROM）與網(wǎng)站里 獲取信息。 ?學(xué)生在真實(shí)世界里，從老師、同學(xué)那里 獲取信息，參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲取信息。 信息時(shí)代的教育觀 ?在信息社會(huì) 每個(gè)人最起碼要具有七種信息素養(yǎng)： 獲取信息、處理信息 存儲(chǔ)信息、傳輸信息 運(yùn)用信息、創(chuàng)新信息 信息道德、法規(guī)素養(yǎng) 信息時(shí)代的教育觀 ?信息時(shí)代要求師 生 是否具有 不斷獲取和更新知識(shí)的能力。 ?可以通過電話網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、計(jì)算網(wǎng) 將信息資源下載到計(jì)算機(jī)硬盤里。 信息時(shí)代的教育觀 ?大家都擁有人類智慧互聯(lián) 最大的、最豐富的信息資源庫。 培養(yǎng)創(chuàng)新人才 ?重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力 ?宗旨：提高國民的素質(zhì) ?實(shí)質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新能力 ?開發(fā)：學(xué)生的潛能 信息時(shí)代的教育觀 ?“寓教于學(xué)” 因?yàn)榻處煹慕蹋? 是為了學(xué)生的學(xué) ?“寓教于動(dòng)” ?教學(xué)要互動(dòng) 教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極參與作用 信息時(shí)代的教育觀 ?對(duì)教師來說： 最基本的是要講得生動(dòng) 教師最好選取動(dòng)態(tài)的教學(xué)內(nèi)容 教師最好能采用活動(dòng)教學(xué)方式 教師還要將課堂活動(dòng)外延到課外活動(dòng) 信息時(shí)代的教育觀 ?對(duì)學(xué)生來說： 要在學(xué)與教的過程中， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等能力。 設(shè)置某個(gè)參數(shù)， 產(chǎn)生特定的圖形或波形。 ?概念地圖是一種知識(shí)表征工具 概念地圖很容易確定事物之間的因果聯(lián)系， 以及概念的優(yōu)先次序， 使人們對(duì)概念理解的腦圖變成可視化的文本， 從而大大提高學(xué)習(xí)者對(duì)概念的理解。概念地圖既可以用手繪制，也可以用計(jì)算機(jī)軟件（如： Inspiration）來繪制。人們將某一領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)元素按其內(nèi)在關(guān)聯(lián)建立起來的一種可視化語義網(wǎng)絡(luò)，因此概念地圖實(shí)際上就是語義
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