口才1(參考版)
2025-01-22 14:28本頁面
【正文】 第二節(jié) 論辯的原則 一 ,實(shí)事求是原則 二 ,平等原則 三 ,同一原則 (概念同一 ,論題同一 ,前后思想同一 ) 四 ,充足理由原則 第三節(jié) 辯論的準(zhǔn)備 一 ,遠(yuǎn)期準(zhǔn)備 二 ,近期準(zhǔn)備 分析論題 尋找核心概念 了解論題的起源與發(fā)展歷史 使論題變窄 第四節(jié) 論辯技巧 一、進(jìn)攻技巧 （一）指斥法（直截了當(dāng)?shù)刂甘緦?duì)方的錯(cuò)誤之所在，或論點(diǎn)或事實(shí)） （二）雙刀法（即二難推理） （三）歸謬法 二、防守技巧 反證法 淘汰法 以退為守 以攻為守 三、機(jī)變技巧 （一）緩兵之計(jì) （二）補(bǔ)錯(cuò)法 四、詭辯的識(shí)別與辯駁 。在合適的地方停下來改正錯(cuò)誤，不要急躁而導(dǎo)致精力分散，出現(xiàn)更多錯(cuò)誤。等待人員修理，或者冷靜發(fā)言。相反，停頓一下，笑一笑，把這個(gè)句子再說一次，再繼續(xù)說下去。 （五）演講開頭的技巧 （設(shè)問、懸念、開門見山式、說明題目式、抒情式、敘述式、詩詞格言開頭、道具展示式、新聞導(dǎo)入式） 入題要快 破題要辭約而旨達(dá) 1）設(shè)一定句加以強(qiáng)調(diào) 2）用語義的轉(zhuǎn)折 3）設(shè)問 （ 六）演講中間的技巧 回應(yīng)聽眾反應(yīng)，適時(shí)作出演講內(nèi)容的調(diào)整 在演講過程中要多論證與舉例 多進(jìn)行批判性思考 應(yīng)對(duì)意外（ 結(jié)巴。本篇演講就是善于運(yùn)用語調(diào)的變化的優(yōu)秀范例，抑揚(yáng)頓挫折，張弛結(jié)合，尤其是后半部分，通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段，將演講推至最高潮。 * 宗教演講 二、演講的特征 （一）現(xiàn)實(shí)性 （二）個(gè)性化 （三）藝術(shù)性 (四 )綜合性 。 * 生活演講 * 學(xué)術(shù)演講：演講者就某些系統(tǒng)、專門的知識(shí)和學(xué)問而發(fā)表的演講。 讓自由之聲 從新罕布什爾州的巍峨峰巔響起來 !讓自由之聲 從紐約州的崇山峻嶺響起來 !讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起來 !讓自由之聲 從科羅拉多州冰雪覆蓋的落磯山響起來 ! 讓自由之聲 從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來 !不僅如此， 還要讓自由之聲 從佐治亞州的石嶺響起來 !讓自由之聲 從田納西州的了望山響起來 !讓自由之聲從 密西西比州的每一座丘陵響起來 !讓自由之聲 從每一片山坡響起來。您是父輩逝去的地方，您是最初移民的驕傲，讓自由之聲響徹每個(gè)山崗。有了這個(gè)信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護(hù)自由；因?yàn)槲覀冎溃K有一天，我們是會(huì)自由的。有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。這就是我們的希望。我今天有一個(gè)夢(mèng)想。 我夢(mèng)想有一天 ，阿拉巴州能夠有所轉(zhuǎn)變，盡管該州州長現(xiàn)在仍然滿口異議，反對(duì)聯(lián)邦法令。 我夢(mèng)想有一天 ，我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來評(píng)價(jià)他們的國度里生活?！? 我夢(mèng)想有一天 ，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國的夢(mèng)想中的。我們不要陷入絕望而不能自拔。堅(jiān)持下去吧，要堅(jiān)決相信，忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪。 我并非沒有注意到，參加今天集會(huì)的人中，有些受盡苦難和折磨，有些剛剛走出窄小的牢房，有些由于尋求自由，曾在居住地慘遭瘋狂迫害的打擊，并在警察暴行的旋風(fēng)中搖搖欲墜。一百年后的今天 ，黑人仍然萎縮在美國社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。 然而一百年后的今天，黑人還沒有得到自由， 一百年后的今天 ，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。 類型：半命題和全命題 特點(diǎn)：主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整。金《在林肯紀(jì)念堂前的演說》、魯迅《紀(jì)念劉和珍君》 特點(diǎn)：使觀眾激動(dòng)，在思想感情上與言者產(chǎn)生共 鳴 第四、“使人動(dòng)”演講 特點(diǎn)：比“使人激”更進(jìn)一步，可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者行動(dòng)的想法。 EG，馬丁。 功能：傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講 目的：使人明白 特點(diǎn)：知識(shí)性強(qiáng)、語言準(zhǔn)確 第二、“使人信”演講。 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷， 我希望飄過 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。 像夢(mèng)中飄過 一枝丁香地， 我身旁飄過這個(gè)女郎； 她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， 到了頹圮的籬墻， 走盡這雨巷。
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