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河北省滄州市20xx-20xx學年高二下學期期末考試歷史試題word版含答案(參考版)

2024-11-19 20:02本頁面
  

【正文】 (言之有理即可 )( 6 分) 。 ( 2分) (3)史實:頒布 1982年憲法,并制定了一系列的相關法律。 ( 4分) (2)背景: “ 文革 ” 時期,全國陷入大動蕩。 ( 6分) 5 (1)成就:實現了第一次全國普選;召開了第一屆全國人民代表大會;制定了新中國第一部社會主義類型的 憲法?;就瓿扇蟾脑?(變生產資料私有制為公有制 ,消滅了剝削制度和剝削階級 )。頒布《共同綱領》和《中華人民共和國憲法》 (保障了人民的基本權利 )。建立民族區(qū)域自治制度 (實現了民族平等 )。 ( 6分) 變化 :從“走西 方人的路”到“走俄國人的路”。革命派 :主張推翻封建君主專制制度 ,實行民主共和制。墨子 :以賢治國。孟子 :施行仁政 。( 10分) (2)材料二中現象出現的主要背景是什么?( 2分)此現象反映了什么問題?( 2分) (3)用史實說明材料三所反映的中國在治國方略方面的重大變化,并簡述其影響。所以,應該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律, ?? 經過一定的民主程序討論通過,并且加強檢察機關和司法機關,做到有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究。 ” —— 摘編自《歷史上的今天》 材料三 現在的問題是法律很不完備,很多法律還沒有制定出來。你們這樣做,是在侮辱我們的國家。他抗議說: “ 我是中華人民共和國主席,你們怎樣對待我個人,這無關緊要,但我要悍衛(wèi)國家主席的尊嚴。 (14分 ) 5( 20分)閱讀材料,完成下列各題?!? (1)根據材料一 ,概括春秋戰(zhàn)國時期思想家們的治國主張。 —— 摘自任忠平《筑就民族復興的“中國夢”》 材料三 1956年 ,毛澤東在紀念孫中山誕辰 90 周年時說 :“現代中國人 ,除了一小撮反動分子以外 ,都是孫先生革命事業(yè)的繼承者。” 材料二 在一個半殖民地半封建社會 ,落后、挨打、屈辱、抗爭 ,讓民族復興成為近代中國無法繞開的主題 ,更激發(fā)起無數中華兒女為之不懈奮斗的理想抱負 。”閱讀材料 ,回答下列問題。 5( 30分)習近平總書記說 :“實現中華民族偉大復興的中國夢 ,就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。主要原因在于 A.“新文學”推動了文學革命與文化平民化 B.改造中國已經從器物層面推進到制度層面 C.在意識形態(tài)領域對封建舊禮教進行了全面清算 D.“民主”“科學”引領了價值理想和文化精神 50、電影《建國大業(yè)》講述了從 1945 年抗日戰(zhàn)爭結束到 1949 年建國前夕發(fā)生的一系列重 大事件。 ” 可見,曾國藩尚未清 醒認識到 A.外資入侵的危害性 B.工業(yè)時代的必然性 C.西方技術的先進性 D.民生問題的重要性 4 1916年,陳獨秀寫道:“立憲政治而不出于多數國民之自覺、多數國民之自動,惟日仰望善良政府、賢人政府,其卑屈陋劣與奴隸之希冀主恩、小民之希冀圣君賢相施行仁政無以異也。④相對于 外洋器物和洋人而存在。②產品全部供給湘軍內部使用 。用火車往來,一時可行百有八十里。以 羊毛與棉花紡成洋布、大呢、羽毛,皆自然敏速。 以上幾位同學的評價中運用的史觀按順序排列正確是 社會史觀 革命史觀 全球史觀 革命史觀 全球史觀 社會史觀 革命史觀 近代化史觀 社會史觀 會史觀 革命史觀 全球史觀 近代化史觀 4歷史學家陳旭麓指出 :中國人從林則徐“開眼看世界”開始 ,進而“中體西用” ,進而自由平等博愛 ,進而民主和科學。 丙 :李鴻章領導的洋務運動改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀 ,開明的士大夫和官僚們認識到中國再不是“天朝上國” ,而是世界各國的一員 ,并且是遠不如西方各國富強的一員。 甲 :沒有李鴻章就沒有中國的近代化。夫之婦經商 ,不僅須經丈夫許可 ,而且遇錢債糾紛 ,本夫不能辭其責。出現這一局面的根本原因是 ,是西方商品傾銷市場 命脈 4 1903年頒發(fā)的《欽定大清商律》規(guī)定 :男子 16 歲以上有完全的 商人能力 ,可獨立為商 。這主要表明了 扶植 4鴉片戰(zhàn)爭以后 ,由通商口岸發(fā)展壯大的城市 ,呈現出快速繁榮的景象。 3中國最早出現的近代企業(yè)和最進步的近代經濟形態(tài)分別為 A.①② B.③④ C.①④ D.③⑤ 3對 ②⑤ 所代表的兩種經濟形態(tài)解讀正確的是 A.②是由明清資本主義萌芽發(fā)展而來的 B.②標志著 中國近代工業(yè)的起步 C.⑤是民族工業(yè)發(fā)展的最大障礙 D.⑤在抗日戰(zhàn)爭時期陷入發(fā)展絕境 3下面對圖中反映的五種經濟形態(tài)的最終歸宿分析不正確的是 ② 最終破產 ⑤ 進行了社會主義改造 C.④成為社會主
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