【正文】 4:55:19 上午 4:55 上午 04:55:19三月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 三月 214:55 上午 三月 2104:55March 30, 20231 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 三月 21三月 2104:55:1904:55:19March 30, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 04:55:1904:55:1904:55Tuesday, March 30, 20231知人者智，自知者明。 04:55:1904:55:1904:553/30/2023 4:55:19 AM1越是沒有本 領 的就越加自命不凡。 4:55:19 上午 4:55 上午 04:55:19三月 21 楊 柳散和 風 ，青山澹吾 慮 。 三月 214:55 上午 三月 2104:55March 30, 20231少年十五二十 時 ，步行 奪 得胡 馬騎 。 三月 21三月 2104:55:1904:55:19March 30, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 三月 2104:55:1904:55Mar2130Mar211世 間 成事，不求其 絕對圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023很多事情努力了未必有 結 果，但是不努力卻什么改 變 也沒有。 2023/3/30 4:55:1904:55:1930 March 20231做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時 ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點的射 線 向前。 30 三月 20234:55:19 上午 04:55:19三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 04:55:1904:55:1904:55Tuesday, March 30, 20231乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。 04:55:1904:55:1904:553/30/2023 4:55:19 AM1以我獨沈久，愧君相 見頻 。很多人都拎包161山西大學管理學院國企? 山西組織七大煤企向高速路投資百億 162山西大學管理學院靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。? 照片沒有個人，照片沒有全景。? 持續(xù)過程：? 規(guī)則明確：規(guī)則要提前明確? 第一原理：槍打出頭鳥抓好執(zhí)行流程中的關鍵點158山西大學管理學院謝謝 謝謝 !159山西大學管理學院照相的故事? 開幕式下午五點。關鍵點 1：第一次現(xiàn)象（ PON）抓好執(zhí)行流程中的關鍵點153山西大學管理學院? 想想我們的關鍵時刻? 關鍵點 2：關鍵時刻（ POT）抓好執(zhí)行流程中的關鍵點154山西大學管理學院? 執(zhí)行過程的控制點– 計劃－檢查關鍵點 3：關鍵控制點（ POC）抓好執(zhí)行流程中的關鍵點155山西大學管理學院? 疲勞的結果– 空管站– 商店服務員– 司機– 門衛(wèi)? 職業(yè)疲勞 關鍵點 4：階段性疲勞點（ POE）抓好執(zhí)行流程中的關鍵點156山西大學管理學院? 責任接口點是最容易出現(xiàn)執(zhí)行問題的地方。（四）、形成科學的執(zhí)行流程151山西大學管理學院? 流程關鍵點的處理決定著執(zhí)行的效率。? 過程中，要不斷關注、跟進、緊盯。? 下指令一定要簡單明了，沒有偏誤。? 正確的表揚與批評（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具146山西大學管理學院（一）、樹立良好的執(zhí)行心態(tài)（二）、扮演正確的執(zhí)行角色（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具（四）、形成科學的執(zhí)行流程三、如何提升執(zhí)行力147山西大學管理學院? 檢查執(zhí)行計劃? 思考分析目標? 做好目標謀劃? 思考執(zhí)行資源? 思考執(zhí)行接口? 現(xiàn)場執(zhí)行準備 流程 1：工作準備流程（四）、形成科學的執(zhí)行流程148山西大學管理學院? 嚴格按流程規(guī)則進行? 注重每個環(huán)節(jié)的細節(jié)? 尤其關注執(zhí)行瓶頸? 勤跑勤看勤問? 檢查結果 流程 2：執(zhí)行過程流程（四）、形成科學的執(zhí)行流程149山西大學管理學院? 按要求記錄相關問題? 按流程規(guī)則記錄? 按規(guī)定時間提交反饋結果? 按規(guī)定要求向主管領導進行標準反饋? 按規(guī)定要求向相關人員通報? 按規(guī)定格式反饋內(nèi)容 流程 3：執(zhí)行反饋流程（四）、形成科學的執(zhí)行流程150山西大學管理學院“ 科學的程序 ” 是執(zhí)行的保障? 目標本身一定要清晰 —— 可度量、可考核、可檢查。一個具備優(yōu)秀溝通技巧的稱職經(jīng)理能讓任何評估方法生效，一個不稱職的經(jīng)理用什么評估方法也沒用。工具 2：要事管理法則143山西大學管理學院有效計劃第四步：明確第一步?%確定第一步的具體執(zhí)行細節(jié)。思維方式： CAF(consider all factors)工具 2：要事管理法則141山西大學管理學院有效計劃第二步 ：優(yōu)先事務?%根據(jù)各類行動的重要性進行時間排序，并尋找優(yōu)先事務的關鍵影響要素，確保優(yōu)先事務得到優(yōu)先執(zhí)行。隨后要列出計劃執(zhí)行過程需要的全部資源及相關預算。計劃進度計劃進度實際進度實際進度計劃周期和進度139山西大學管理學院成功的秘訣在于總是去做最重要的事情80/20法則工具 2：要事管理法則（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具140山西大學管理學院?%有效計劃第一步：詳盡清單列出實現(xiàn)目標必須要做的每一件事。執(zhí)行計劃是什么（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具133山西大學管理學院執(zhí)行計劃的職能? 計劃實現(xiàn)的目標是什么? 計劃對于規(guī)劃的類型分解? 做什么? 如何做? 做的時間? 做的程序? 誰來做（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具134山西大學管理學院執(zhí)行計劃的要素　 具體目標　　 階段性成果　　 時間表　　 責任人與配合人　　 預算費用　　 計劃中的具體項目支持資源（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具135山西大學管理學院執(zhí)行計劃的程序　 目標確定　　 計劃提出　　 內(nèi)部研究　　 向上報批　　 布置任務　　 監(jiān)督檢查（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具136山西大學管理學院目標與計劃分解流程（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具自上而下目標管理137山西大學管理學院計劃實施督導體系（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具138山西大學管理學院關于工廠建設 甘特圖 時間 一月 二月 三月 四月 五月 六月設計選址建設設備安裝調(diào)試開工活動活動報告日期報告日期以縱軸展示計劃項目，橫軸展示時間刻度。任何缺乏細致、合理的計劃的行動都不會取得好的結果。一個步兵營進行一次配合很好的進攻，至少需要花兩個小時的準備時間，匆忙上陣只會造成無謂的傷亡。羅文中尉是如何成功的？（二）、扮演正確的執(zhí)行角色角色要求 1：主動意識122山西大學管理學院? 一線執(zhí)行者是執(zhí)行過程的 “前鋒 ”，需要清晰的規(guī)則和標準的球場? 一線執(zhí)行要點：? 指令清晰－流程作業(yè)－細節(jié)控制（二）、扮演正確的執(zhí)行角色角色要求 2：流程意識123山西大學管理學院? 流程化作業(yè)是一線執(zhí)行的第一基本要義? 細節(jié)化控制是一線執(zhí)行的第二基本意義? 指令清晰的主動性是一線執(zhí)行的追求目標（二）、扮演正確的執(zhí)行角色角色要求 2：流程意識124山西大學管理學院? 細節(jié)決定成敗? 酒店服務員的細節(jié)（二）、扮演正確的執(zhí)行角色角色要求 3：細節(jié)意識如家、格林豪泰丑聞頻現(xiàn)125山西大學管理學院? 職業(yè)忠誠? 職業(yè)化? 對自己事業(yè)的忠誠（二）、扮演正確的執(zhí)行角色角色要求 4：職業(yè)意識126山西大學管理學院? 有計劃（時間、標準）? 有組織（找合適的人干活）? 有領導（協(xié)助、激勵）? 有控制（檢查、調(diào)整） （二）、扮演正確的執(zhí)行角色執(zhí)行的效果關鍵還是看管理人員是不是做到了：127山西大學管理學院（一）、樹立良好的執(zhí)行心態(tài)（二）、扮演正確的執(zhí)行角色（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具（四）、形成科學的執(zhí)行流程三、如何提升執(zhí)行力128山西大學管理學院如何有效使用執(zhí)行的工具（三）、使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具? 合手的工具是成功的基礎。武漢的 “ 景明樓 ”角色要求 1：強烈的責任感對客戶的責任感114山西大學管理學院（二）、扮演正確的執(zhí)行角色115山西大學管理學院（二）、扮演正確的執(zhí)行角色對任務的責任感列寧與衛(wèi)兵山西大學校慶116山西大學管理學院教育部屬使執(zhí)行成為習慣管理者的職能： “管人－理事 ” 到 “管人－教人－理事 ”教練： 行為輔導－素質(zhì)指導－績效溝通－改進建議（二）、扮演正確的執(zhí)行角色角色要求 2：內(nèi)部教練117山西大學管理學院（二）、扮演正確的執(zhí)行角色角色要求 3：績效至上功勞、苦勞、疲勞能力 ?結果 ?118山西大學管理學院?