學習情境1商品進貨--確定商品經(jīng)營范圍(參考版)
2025-01-18 04:45本頁面
【正文】 謝 謝！ 。因此，店鋪的經(jīng)營范圍也應(yīng)考慮季節(jié)的循環(huán)變化，并作出適當?shù)恼{(diào)整。 一些商品，如服裝鞋帽，時令性食品的需求呈明顯的季節(jié)性性或周期性的變化。因此，在確定商品經(jīng)營范圍時，在確定了基本的主力商品類別后，還要考慮輔助商品和連帶商品的范圍，這就要分析商品的相關(guān)性。 。 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 3：確定商品經(jīng)營范圍 思考：確定商品經(jīng)營范圍，應(yīng)考慮的因素有哪些？ 。 ：店鋪目標顧客的職業(yè)構(gòu)成，收入狀況，消費特點，購買習慣，都將影響著店鋪進貨范圍的選擇。選擇和確定店鋪的商品經(jīng)營范圍，主要是從店鋪所處的環(huán)境和實際情況出發(fā)。超大型百貨商場，購物中心，以及大型綜合超市，采用的都是這一商品政策。 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 2：商品政策 四、齊全的商品政策。 。 。這類商品品種齊全、數(shù)量足，能提高店鋪的聲望，并給人以豐盛感，對促進銷售起到重要作用。 。 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 2：商品政策 三、豐滿的商品政策。 思考：單一的商品政策的的優(yōu)點缺點？ 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 2：商品政策 二、市場細分化的商品政策：市場細分化，就是把消費者市場按各種分類標準進行細分，已確定店鋪的目標市場，如按消費者的姓名、年齡、收入、職業(yè)標準等，進行劃分各類顧群的購買習慣、特點以及對各類消費者的商品政策。 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 1：商品分類 子任務(wù) 2：商品政策 子任務(wù) 3：確定商品經(jīng)營范圍應(yīng)考慮的因素 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 2：商品政策 商品政策是店鋪經(jīng)營者未確定經(jīng)營范圍和采購范圍，而根據(jù)自身的實際情況建立起來的，具有獨特風格的商品經(jīng)營方向，也是店鋪經(jīng)營商品的指導(dǎo)思想。要求報告內(nèi)容全面，語言符合專業(yè)要求，思路清晰，體現(xiàn)出對專業(yè)的理解。 ，說明其劃分依據(jù)，分析采用的分類法。 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 1：商品分類 實戰(zhàn)練習 課下： 以小組為單位，實地考察不同的超市或便利店，完成以下內(nèi)容。 （ 3） 特選的商品 。 （ 2） 開發(fā)的商品 。 （ 1） 戰(zhàn)略性商品 。 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 1：商品分類 （ 二 ） 按照商品群劃分為：主力商品 、 輔助商品 、 附屬商品 、 刺激性商品 。 為了刺激顧客購買欲望 ， 可以針對上述三類商品群中 ， 選出重點商品 ， 必要時挑出某些單品來 ， 以主題陳列的方式 ， 在賣場顯眼的地方大量的陳列出來 ， 借以帶動整體銷售效果的商品 。 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定商品經(jīng)營范圍 子任務(wù) 1：商品分類 （ 二 ） 按照商品群劃分為：主力商品 、 輔助商品 、 附屬商品 、 刺激性商品 。 （ 3） 常用的商品 。 （ 2） 安定性商品 。 ：是輔助商品的一部分 ， 對顧客而言也是易于購買的目的性商品 ， 主要有： （ 1） 易接受的商品 。 不需要特地到各處去挑選 ， 隨處可以買到的一般目的性商品 。 對于季節(jié)性方面可能不太敏感 ， 但在業(yè)能或業(yè)種上 ，必須與主力商品具有關(guān)聯(lián)性而且容易被顧客接受的商品 。 主要包括： （ 1） 價廉物美的商品：對顧客來說價格上較為便宜 ， 而且實用性較高 。 與競爭者相比較 ， 易被選擇的商品 學習情境 1：商品進貨 任務(wù) 1：確定
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