人教版甘肅省金昌市金川區(qū)六年級語文上冊期末試題(參考版)
2024-11-19 14:40本頁面
【正文】 ，書寫工整，字數(shù)四百以上。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學們一定想表達自己的謝意，那就請你以 “ 謝謝你， _________”為題寫一篇感激別人的習作。 （ 4分） A． ________________________________________________________ B． _______________________________________________________ （ 5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚 ? （ 3分）___________________________________________________________________ （ 6）讀了短文后，你有什么感受 ?請用簡潔流暢的語言寫下來。（ ） B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 —— 痛楚讓我感到我還活著。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中 。 （ 1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn) —— 醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。 n）的話，無知覺則是死寂的沙漠。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且 帶來了希望。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（ shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 —— 痛楚讓我感到我還活著。 n）由于藥物的副作用而萎縮。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚 的襲擊 —— 病痛總是早上光
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