學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論和技術(shù)(參考版)
2025-01-10 12:04本頁面
【正文】 2023/2/2 13:05:1513:05:1502 February 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 02 二月 20231:05:15 下午 13:05:15二月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 二月 2113:05:1513:05Feb2102Feb211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/2/2 13:05:1513:05:1502 February 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 。 二月 21二月 2113:05:1513:05:15February 02, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 二月 2113:05:1513:05Feb2102Feb211世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023/2/2 13:05:1513:05:1502 February 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。 二月 21二月 2113:05:1513:05:15February 02, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 二月 2113:05:1513:05Feb2102Feb211故人江海別，幾度隔山川。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023雨中黃葉樹，燈下白頭人。n 團(tuán)體行為訓(xùn)練過程包括：n 目標(biāo)行為的確定n 分目標(biāo)的確定n 訓(xùn)練計(jì)劃的制定n 訓(xùn)練實(shí)施n 總結(jié) n 團(tuán)體行為訓(xùn)練適用于學(xué)生的行為改變，不適用于較深入的輔導(dǎo)，比如人生觀、價(jià)值觀、自我潛能改變的開發(fā)等。n 團(tuán)體行為訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)是行為主義學(xué)習(xí)論。n 教師、劇本、扮演者、觀看扮演的學(xué)生和舞臺(tái)是實(shí)施角色扮演的五大要素。n 角色扮演的主要功能包括：n 澄清問題n 舒解情緒n 塑造行為n 成長心智n 角色扮演主要包括下列表達(dá)方式：n 角色游戲 \表演游戲 \小品表演 \情景扮演 \情景劇 \啞劇表演 \戲劇表演n 以上形式在心理輔導(dǎo)活動(dòng)中的共同點(diǎn)是學(xué)生要扮演其中的角色。n 角色扮演的重要理論基礎(chǔ)是社會(huì)心理學(xué)的角色理論和班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。心理輔導(dǎo)教師若能協(xié)助學(xué)生讀懂自己在游戲中內(nèi)心世界的 “語言 ”和表現(xiàn)，不僅能幫助學(xué)生了解自己，也可更加懂得和理解學(xué)生，有針對(duì)地對(duì)學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。游戲治療的主要理論依據(jù)之一是精神分析學(xué)派的學(xué)說，精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德就兒童游戲治療的心理依據(jù)提出 “保護(hù)補(bǔ)償學(xué)說 ”；認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰也指出 “游戲?qū)和麄€(gè)心理建構(gòu)的發(fā)展具有重要意義 ”；20世紀(jì) 60年代，人本主義心理學(xué)家馬斯洛將心理治療轉(zhuǎn)向心理教育與輔導(dǎo)，在他推行的促進(jìn)人 “自我實(shí)現(xiàn) ”的 “潛能運(yùn)動(dòng) ”中，出現(xiàn)了 “游戲輔導(dǎo) ”，并得到廣泛運(yùn)用。游戲有心理保護(hù)和心理補(bǔ)償?shù)淖饔胣 在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，游戲是 “中介 ”，使用游戲的目的是通過游戲過程，將被輔導(dǎo)者的內(nèi)心世界自然投射出來，便于被輔導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己，便于輔導(dǎo)者對(duì)其進(jìn)行心理導(dǎo)。四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施：n 上海小學(xué)老師經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)出的學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo) “六部操作法 ”n 提出問題，針對(duì)學(xué)生心理成長需要及相關(guān)問題n 建立目標(biāo)，具體明確可練習(xí)實(shí)現(xiàn)n 設(shè)計(jì)方案，與目標(biāo)關(guān)聯(lián)的主題活動(dòng)選擇n 實(shí)施輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)技術(shù)充分運(yùn)用n 分享感受，活動(dòng)后的心理獲得表達(dá)，關(guān)注 “4F”n 調(diào)整重建，活動(dòng)過后的真實(shí)生活實(shí)踐效
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