e-learning的發(fā)展現(xiàn)況與趨勢(shì)(參考版)
2025-01-10 01:12本頁(yè)面
【正文】 ? 無(wú)線設(shè)備的安全性和隱私性尚待評(píng)估與考量。? MLearning的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，尚未建立。? 掌上型設(shè)備的作業(yè)系統(tǒng)，類別太多，增加選擇的複雜度，和內(nèi)容製作的重復(fù)性。? 有些設(shè)備 (如： Palm)可以傳送資料。? IDC預(yù)估， 2023年無(wú)線通訊設(shè)備的數(shù)量將超過(guò)有線通訊設(shè)備。? 掌上型設(shè)備攜帶更方便，學(xué)習(xí)成為可移動(dòng)式。?全球五大企管顧問(wèn)公司紛紛投入 elearning產(chǎn)業(yè)，代表 elearning發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?大陸在 2023年時(shí)，線上大學(xué)註冊(cè)人數(shù)約有 24萬(wàn)，依據(jù)匯思網(wǎng)路公司的估計(jì)， 2023年將達(dá) 500萬(wàn)人。 Source : WebBased Education Commission, Dec 20232023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 25全球 eLearning主要市場(chǎng)趨勢(shì)?據(jù) IDC的估計(jì)， eLearning在 1998年至 2023年之間，每年約有 90%以上的成長(zhǎng)。2023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 18學(xué)習(xí)物件 (Learning Object)學(xué)習(xí)目標(biāo) 前測(cè) 教材內(nèi)容 後測(cè)MetadataSource: IDC, 20232023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 19LCMS的組成學(xué)習(xí)物件資料庫(kù)教材編輯模組 教務(wù)行政模組動(dòng)態(tài)傳輸介面Source: IDC, 20232023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 20LMSLCMS 的整合Source: IDC, 2023新的教材現(xiàn)有的教材 L C M S作者電子化教材L M SERP,HRIS,CRM...教學(xué)相關(guān)資料CDROMEPSS教務(wù)人員使用者介面 學(xué)習(xí)者虛擬教室工具講師2023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 21教材標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的願(yuàn)景Reusable AccessibleDurable AdaptableInteroperable教學(xué)軟體和內(nèi)容Affordable2023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 22未來(lái) ELearning的趨勢(shì)分析2023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 23據(jù) IDC預(yù)估，全球 eLearning市場(chǎng)在 2023年為 63億美元，2023年將達(dá) 230憶。2023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 12主要 ELearning公司皆有高成長(zhǎng)績(jī)效2023年學(xué)習(xí)技術(shù)研討會(huì) 13ELearning 的驅(qū)動(dòng)力?知識(shí)、技能訓(xùn)練方法的快速落伍?JustInTime學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的需求?需要經(jīng)濟(jì)有效的方法來(lái)訓(xùn)練全球分散的員工?技能的差異和勞工的變動(dòng)促成新學(xué)習(xí)模式的需求?彈性的終身學(xué)習(xí)需求?網(wǎng)際網(wǎng)路已相當(dāng)普及?數(shù)位技術(shù)的進(jìn)步，提供互動(dòng)和多元媒體的教材?頻寬和平臺(tái)的改善，讓 eLearning更為可行?高品質(zhì)的 eLearning產(chǎn)品和服務(wù)，日漸增加?標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)，有利產(chǎn)品的發(fā)展
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