蘇教版語文八上甜甜的泥土同步測試2篇(參考版)
2024-11-19 11:51本頁面
【正文】 【詳解】緊扣材料談感受，談出感受最深的一點(diǎn)即可。③我國政府重視未成年人的健康成長。 【答案】示例： ①教孩子學(xué)會做人關(guān)系到孩子一生的健康成長。 【練能力 — 答案】 【答案】 示例： 母愛是 避風(fēng)的港灣， 母愛是 遮陽的樹陰。 1【答案】參考答案： A：自己的事情應(yīng)該自己解決了。 ) 1【答案】 (1)(我的心怦然一動(dòng)， )目光在母親單薄的身影里模糊了。 (大意對即可 ) 1【答案】 (因?yàn)橐呀?jīng)長大而獨(dú)立， )失去了倚在母親懷里感受母愛的機(jī)會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會。 1【答案】 (1)寧靜平和 (幽美 )(能答出 “ 寧靜 ” 即可 )(2)展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯 托人物美麗和充滿母愛的性格 (心靈 )。所以，小亮感受到那泥土是甜絲絲的 ， 實(shí)際上感受到的是人間的至愛親情猶如寬廣厚實(shí)的大地 ， 無所不在，無處不有，使他產(chǎn)生了對幸福生活的渴望。 【答案】 “ 過去的媽媽 ” 給的奶糖和冰雪一起融化了、滲入了大地，這讓小亮似乎覺得母愛隨著雪水和糖漿一起消失了，所以他傷心地哭了；但是當(dāng)?shù)?“ 摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上 ”時(shí)，他分明又嘗到了甜絲絲的味道，再次感受到了母愛的溫暖，所以他又笑了。 【詳解】 回答時(shí)可任選 一 組 對 比為例 。 【答案】 ① 小亮吃糖時(shí)的歡樂與 “ 悄悄背過了身 ” 的老師的酸楚對比：以喜襯悲，更加突出了小亮身世遭遇的悲苦。 【答案】 王小亮知道奶糖是 “ 過去的媽媽 ” 買給自己的。 B句關(guān)聯(lián)詞語“所以”使用不當(dāng)，前后兩分句間無因果關(guān)系。“金科玉律“比喻不能更改的信條，含貶義。 shǔn 【答案】諳應(yīng)為黯，筐應(yīng)為眶，盡應(yīng)為禁，揣應(yīng)為喘，熔應(yīng)為融，兇應(yīng)為洶 【答案】 A 【詳解】“栩栩如生”與節(jié)目搭配不當(dāng)。n， yūn， c226。 _____________________________________________________________________________________ 甜甜的泥土 【練基礎(chǔ) — 答案】 【答案】黃飛，小說（小小說） 【答案】一包奶糖，送奶糖，吃奶糖，埋奶糖，化奶糖 【答案】 d237。 ③一位著名學(xué)者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我 在母親的教訓(xùn)下住了九年，受了她極大、極深的影響??如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣，如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母。 ①我國 16%以上的青少年有心理不健康問題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢。 仿寫：母愛是 ____________________，母愛是 ____________________。 請?jiān)趯υ挼?A、 B兩處分別填上有針對性、有說服力的話。 ” 到醫(yī)院后，交款處前排了長長的一隊(duì)，媽媽氣喘吁吁地跑來，看見女兒排在隊(duì)尾，說：“ 這么多人，別排了，我?guī)闳フ沂烊?，直接拿藥得了? (2) _____________________________________________________________。 1 縱觀全文， (1)寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中 “ 眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影 ” 這 個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。 1 首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會 “ 等得焦急不耐 ” ，母親卻 “ 等得耐心又 耐心” ? 答： _______________________________________________________________。 1 文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn) ?在文中主要起什么作用 ? 答： (1) ___________________________________________________________。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。 ⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。弟 沖我做個(gè)鬼臉。 ④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽 !姐 !”“ 怎么才回來，讓媽等 那么久 ?” 我半是歡喜半是埋怨 。 ③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。 ②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。 美麗如初 ①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。小亮為何先哭后笑 ?你是怎樣理解 “ 那泥土，甜絲絲的 ” 這句話的含義的 ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 文章中 有這樣一句話： “ 同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身 ??” 老師為什么要 “ 悄悄背過身 ”? 你能想象出老師此刻的神情和心理活動(dòng)嗎 ?請把這種神情和心理活動(dòng)簡單描述出來。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 文章多次運(yùn)用了對比的手法，請舉一例說明其在表現(xiàn)人物遭遇、凸現(xiàn)文章主旨等方面的作用。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上 —— 他
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