發(fā)展性學(xué)生工作與大學(xué)生發(fā)展教育(參考版)
2025-01-09 16:45本頁面
【正文】 我們的共同愿景 群體中每個(gè)個(gè)體發(fā)自內(nèi)心的構(gòu)成元素： —— 景象 —— 價(jià)值觀 —— 使命 —— 目標(biāo) 途徑： —— 共同的工作語言 —— 群體的學(xué)習(xí) —— 深度匯談 —— 不斷的超越 “董事長的智慧” 北大田爺爺 清華畢主任 自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地． 自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實(shí)． 我把我的一切，放進(jìn)與學(xué)生同行的底片， 讓歲月的流水沖洗， 最終我相信：沖洗出一個(gè)與學(xué)生共同發(fā)展的我們自己！ 敬請各位專家、同仁指正 謝謝！ 演講完畢，謝謝觀看！ 。 (猶太人教育子女： roots and wings 才智與理想 ) ２、與發(fā)展性學(xué)生工作相逆的工作方式，無論是家長式的管教，還是經(jīng)濟(jì)人式的消極服務(wù)等將會(huì)陷入困境。學(xué)生工作 的最終目的就是促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。 －－能夠全面地協(xié)助學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽? －－協(xié)助學(xué)生預(yù)防各種危機(jī)； －－輔導(dǎo)學(xué)生處理成長過程中的困擾，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。 專業(yè)化的建設(shè)將會(huì)為發(fā)展性學(xué)生工作帶來新的視角和方案。 輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要包括以下三種專業(yè)人員： 教育 、 咨詢 、 管理人員 ：主要從教育學(xué)的角度 ， 提供思想道德教育 、 教育計(jì)劃和職業(yè)咨詢等服務(wù)； 學(xué)校社會(huì)工作者 (school social work) ：主要是從社會(huì)學(xué)角度 ， 以個(gè)案 、 小組和社區(qū)工作坊 ( workshop)的方法向?qū)W生提供專業(yè)服務(wù) ， 協(xié)助適應(yīng)欠佳的同學(xué)改善學(xué)習(xí)生活狀態(tài) 。 學(xué)生工作的專業(yè)化 ， 來自于現(xiàn)代社會(huì)分工更加精細(xì)和專業(yè)化程度更高的要求 。 —— 聯(lián)合國教科文 有新觀念，能不斷從事技術(shù)創(chuàng)新，善于經(jīng)常開拓市場，有團(tuán)隊(duì)精神。 平面式素質(zhì)結(jié)構(gòu) 與 立體 (遞進(jìn) ） 式素質(zhì)結(jié)構(gòu) 比 較 ３ 、 發(fā)展多維性教育 ， 實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng) 多維性教育主要是指圍繞提高受教育者的整體綜合素質(zhì)這個(gè)目標(biāo) ， 學(xué)生工作推進(jìn)的角度也可以是多方面的 ， 其手段 、 途徑可以是多元的 。 因此 ， 從 “ 他律 ” 到 “ 自律 ” ， 這是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的必然 。 市場經(jīng)濟(jì)對獨(dú)立人格的呼喚 ， 對 “ 他律 ” 的傳統(tǒng)是一種強(qiáng)烈沖擊 。 （眼睛漂亮） 四、模式 ? 初級(jí)模式 —— 生存素質(zhì)培育 ? 增強(qiáng)模式 —— 理論素質(zhì)提升 ? 終極模式 —— 職業(yè)素質(zhì)建構(gòu) 五 、 方法 １ 、 發(fā)展主體性教育 ， 實(shí)現(xiàn)自律與他律的結(jié)合 ； 主體性教育大致有兩方面的內(nèi)容 。讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，做好發(fā)展規(guī)劃。 5. 主體性原則 學(xué)生是發(fā)展的主體之一，要給學(xué)生主體留有空間與時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性。 可持續(xù)性原則 可持續(xù)性是指要以學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，著力培養(yǎng)學(xué)生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)和能力，從而為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三、原則 導(dǎo)向性原則 通過發(fā)展性學(xué)生工作，讓學(xué)生明確，大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)時(shí)代所需要的素質(zhì)，特別是那些能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的基本素質(zhì)。 發(fā)展性著眼于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能 ， 在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上 ， 關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展 ， 理解并尊重學(xué)生發(fā)展中的個(gè)別差異 。 基本結(jié)構(gòu)關(guān)系 傳統(tǒng)與現(xiàn)代 中國與外
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