執(zhí)行力培訓(xùn)教材(ppt41頁)(參考版)
2025-01-06 05:32本頁面
【正文】 卡內(nèi)基（ Dale Carnegie） 謝謝！ ?在持續(xù)創(chuàng)新中培養(yǎng)組織的執(zhí)行力！ ? 成就高素質(zhì)管理者！ ?為善沒有敵人，智慧不起煩惱！ 。 明茨伯格 (Henry Mintzberg) ? 《 卓有成效的管理者 》 — 德魯克（ Drucker， .） ? 《 第五項修煉 》 — 彼得 杜邦 第一是申請退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作；第三是任用兩個水平比自己更低的人當(dāng)助手。 帕金森定律 167?！? 167。三個人回來時，第一個人用一錠銀子賺了 10錠，國王就獎賞了他 10座城堡；第二個人用一錠銀子賺了 5錠，國王就獎賞了他 5座城堡；而第三個人那錠銀子一直包著未動，國王就把他僅有的那錠銀子奪過來給獎賞給了第一個人，說：“凡是少的，就連他所有的也要奪過來。 《新約 在肯定利己性的人性前提下，要把一桶粥平等地分給五個人，唯一的方法是：選定一個人分，一個人監(jiān)督，讓其余的人先選擇，負責(zé)分粥和監(jiān)督的人最后選擇。 167。 任何組織幾乎都有一個共同的特點，即構(gòu)成組織的各個部分往往是參差不齊的，但劣勢部分往往決定著整個組織的水平。 一只木桶能裝多少水取決于水桶中最短的一塊木板而不是最長的那塊木板。 現(xiàn)在零和游戲原理正逐漸為“雙贏”觀念所取代，“利己”而不“損人”才是最好的結(jié)局。 一個游戲無論幾個人來玩，總有贏家和輸家，贏家贏的都是輸家輸?shù)?，所以無論輸贏多少，正負相抵，最后游戲的總和都為零。 如何培育執(zhí)行文化： ? ? （傾聽、表達、確認） ? ? （用利益凝聚組織，用規(guī)則管理組織） ? ? ? ? 、機制、制度 五、執(zhí)行力提升的途徑 ? 提升執(zhí)行力的步驟： 增加緊迫感 建立指導(dǎo)團隊 科學(xué)的愿景 溝通 授權(quán)行動 短期勝利 不要放松 保持變革 ? 思考： ? 您認為作為一個組織的管理者，應(yīng)從哪些方面提升組織的執(zhí)行力？ 六、做高素質(zhì)的管理者 ?忠于組織，忠于職守 ?很好地執(zhí)行上級指令 ?敢于承擔(dān)責(zé)任 ?對工作充滿熱情 ?擅于處理人際關(guān)系 ?組織能力強，把混亂的事組織得有條理 ?決斷力強，能在較短的時間內(nèi)迅速決斷 ?思維敏捷，有較強的預(yù)測能力 ?自信心強，對自己的能力充滿信心 ?進取不已，極力避免失敗，實現(xiàn)新目標 ? 思考： ? 從執(zhí)行力的角度考慮與衡量，什么樣的管理者才是真正高素質(zhì)的管理者？ 管理理論 ? 手表理論 ? 如果你有一塊手表，你能準確地知道現(xiàn)在的時間；而如果同時拿兩塊手表，他們所指的時間不同，你卻不敢肯定哪一個準確，反而失去了對手表指示時間的信心。 五、執(zhí)行力提升的途徑 ? （五）培育執(zhí)行文化 167。無疑，這種特征是強化企業(yè)執(zhí)行力的消極因素。試驗同時說明，團隊成員越多，濫竽充數(shù)的人越多。以一人組所測得的拉力為依據(jù)，結(jié)果是：二人組的拉力是應(yīng)當(dāng)獲得的兩人拉力總和的 95%，三人組的拉力是應(yīng)當(dāng)獲得的三人拉力總和的 85%，而八人組的拉力竟然降到應(yīng)當(dāng)獲得的八人拉力總和的 49%。 要提升以公平為原則的人力資源管理水平 ? 案例： ? 法國農(nóng)業(yè)工程師林格曼曾經(jīng)設(shè)計過一個拉繩試驗。溝通”的工作方式，發(fā)揮團隊合力 167。 找到合適的人，充分發(fā)揮其潛能 167。（當(dāng)然，現(xiàn)在的聯(lián)想做得成功） 五、執(zhí)行力提升的途徑 ? （四） 強化執(zhí)行力要注重團隊建設(shè) 167。 執(zhí)行力體現(xiàn)于組織管理系統(tǒng)和管理機制的各個環(huán)節(jié) 167。 ? 點評：責(zé)任意識，執(zhí)行細節(jié) 五、執(zhí)行力提升的途徑 1
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