【正文】 B卷答案 1D 2A 3A 4B 5D 6B 13D 14C 15A 。 三、 卷面馬虎潦草扣 15分。偏離題意按高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為 2535分計(jì)分，不超過(guò) 36 分?？忌牧⒁庠诖朔秶鷥?nèi)即為切題，如果考生作 文符合高考優(yōu)秀卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，起評(píng)分為 42分。 解說(shuō)：一、“窗子”和“鏡子”都有比喻意義，前者指通往外界的開(kāi)闊視野通道，即要有放眼看世界的眼界，如此才能不斷接受新知識(shí)；后者指不能固步自封，自以為是，需要他人來(lái)匡正自己的不足，如此才能不斷進(jìn)步，不斷完善自我。 17．① 整體構(gòu)圖為 “志”字 ,多處以英文字母 “V” 構(gòu)圖 ； 志 ” 字的上半部分是一只展翅飛翔的鴿子 ,下半部分由中國(guó)書(shū)法中草書(shū)的 “ 心 ” 字構(gòu)成，同時(shí)也是一條飄逸的彩帶。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。第③處可與后面尾句“做人情的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)像對(duì)親屬那樣單純。（主要意思對(duì)即可）（每空答對(duì) 2分） 【解析】 試題分析：解答此題，可根據(jù)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的感知與理解，聯(lián)系上下文具體語(yǔ)境分析判斷，第①處內(nèi)容可根據(jù)上句中的“面子是中國(guó)人人際交往中最不可或缺的”的信息作答。所以選 D。 C項(xiàng)，重復(fù)，去掉“到”。） 1【答案】 D 【解析】 試題分析：此類(lèi)題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析 病句 的 類(lèi)型 ，如 語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯 等。 13． A（ “ 東山再起 ” 比喻失勢(shì)后重新得勢(shì)。從不同的 角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 考點(diǎn)：對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級(jí)為分析綜合 C。 然后分條說(shuō)明即可。 （ 3）試題分析： 篩選信息的前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)；而整合信息則要對(duì)篩選出的信息作分類(lèi)集中、重新組合、粗略概括（從答題語(yǔ)言來(lái)說(shuō)要求語(yǔ)句通順）。 考點(diǎn)：概括中心意思。答題時(shí)，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法，從小說(shuō)的文章主旨、思想情感、作者的觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)等角度分析作答即可。 （ 2）試題分析： 本題考查標(biāo)題含義的鑒賞能力。概括中心意思。把握文章結(jié)構(gòu)。 考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特色。（每點(diǎn) 2分） （ 4）①堅(jiān)持了歷史的觀(guān)點(diǎn)：主張欲知古人必先論其世，欲知后代必先求諸古；②道器結(jié)合：主張從嚴(yán)密的考證出發(fā)，用史料說(shuō)話(huà)，溯源探流，追求道器結(jié)合 —— 于形下之器透視形上之道，又讓形上之道坐實(shí)于形下之器；③采用古今中外結(jié)合的“古史新證”的手段：取地下之實(shí)物，與紙上之遺文互相釋證；取異族之故書(shū)與吾國(guó)之舊籍互相補(bǔ)證；取外來(lái)之觀(guān)念與固有之材料互相參證；④吸收了西學(xué)邏輯推演的方法。②敢于懷疑：王國(guó)維在《詠史詩(shī)二十首》中，面對(duì)蒼茫歷史“呵而問(wèn)之”，分詠相對(duì)完整的“中國(guó)全史”。③“道器合一”指通過(guò)文化表象探索文化發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，又用文化發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律證實(shí)文化表象（于形下之器透視形上之道，又讓形上之道坐實(shí)于形下之器）。 1【答案 】 （ 1）選 A給 3分，選 E給 2分，選 C給 1分 （ 2）①“道”指中國(guó)文化的發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律（事物變遷之跡與其因果）。 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。師傅還有一個(gè)莊嚴(yán)的使命，即是把這個(gè)希望傳承給下一代。有了這目標(biāo)或希望，瞎眼人才能活下去。拉緊了，是指要給自己樹(shù)立一個(gè)活下去的理由，一個(gè)美好的目標(biāo)，如彈夠一千根琴弦，取出藥方治眼，就可以見(jiàn)到了光明。其說(shuō)書(shū)深受大家喜愛(ài)，觀(guān)察仔細(xì)，眼瞎心亮，嚴(yán)格管教徒弟。當(dāng)他得知藥方只是一張無(wú)字的白紙后，并不把真相告訴徒弟，仍鼓勵(lì)徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。天越熱，越拼命，不愿失去說(shuō)書(shū)好時(shí)候。 （ 3）①努力進(jìn)取， 堅(jiān) 毅頑強(qiáng)。②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說(shuō)書(shū)藝人形象。（ 2分） “ 鄉(xiāng)思 ” 一詞直接抒情，（ 1分） “ 王孫 ” 一詞巧用典故、反詰，（ 1分）在壯烈情懷中寄寓著憤慨與憂(yōu)傷。（ 1 分）一個(gè) “ 鎖 ” 字寫(xiě)出了陰云籠罩，暮雨將臨，孤舟受阻的情形；（ 2 分）流露出詩(shī)人被迫困于此地的無(wú)奈和悵惘的心情。 8．（ 6 分） “ 鎖 ” 字。豆盧寧說(shuō)：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢？”于是把豆盧績(jī)當(dāng)作自己的繼承人，世人因此都稱(chēng)贊他。當(dāng)初豆盧寧還沒(méi)有兒子時(shí)，就收養(yǎng)弟弟豆盧永恩之子豆盧績(jī)。在同州去世，朝廷 追贈(zèng)他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。保定四年，豆盧寧擔(dān)任岐州刺史。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽(yáng)郡公，升任尚書(shū)右仆射。大統(tǒng)九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊(duì)在邙山作戰(zhàn)，又升任左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵為范陽(yáng)郡公，大統(tǒng)十六年，豆盧寧被任命為大將軍。到梁定謀反時(shí)，朝廷任命豆盧寧為軍司，監(jiān)察隴右諸軍事。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽(yáng)縣伯， 后來(lái)被晉封為公，豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。梁仚定佩服他的才能，贈(zèng)送給他豐厚的財(cái)物。豆盧寧曾經(jīng)跟梁仚定 在平?jīng)龃ㄏ嘤?，兩人一起練?xí)射箭。永安年間，憑借別將的身份跟隨爾朱天光入關(guān)，加任都督。武成初年，因?yàn)槎贡R寧顯著的功勛，朝廷追贈(zèng)豆盧長(zhǎng)為柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長(zhǎng)樂(lè)郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說(shuō)鮮卑人稱(chēng)歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說(shuō)是因?yàn)楸茈y而改。 參考譯文： 豆盧寧，字永安，是昌黎徒 何人。 考點(diǎn)：翻譯文中的句子。 7． 試題分析：此題要 在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔， 理解 文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句 ，如 重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義 、 判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用 等， 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái) 。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 “死后憑借功勛被追贈(zèng)為柱國(guó)大將軍”錯(cuò)，原文“以寧勛，追贈(zèng)柱國(guó)大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈(zèng)大將軍。有個(gè)別選項(xiàng)是對(duì)原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯不對(duì)。 6． 試題分析：此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。 考點(diǎn)：篩選文中的信息。踐襲：蹈襲，沿用之意。解答此題，可根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的感知與理解，結(jié)合著文學(xué)常識(shí)分析和推動(dòng)選項(xiàng)是否正確， A項(xiàng)，踐政、踐蒞：當(dāng)政在 任之意。能力層級(jí)為運(yùn)用 E級(jí)。（譯出大意給2分；猶、擇、多三處，每譯對(duì)一處給 1分。（譯出大意給 2分；從、復(fù)、除三處，每譯對(duì)一處給 1分。寫(xiě)一篇不少于 800字的作文。” 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題 。（ 5分） 六、寫(xiě)作（ 60分） 1閱讀下面一則材料，按要求作文。然而絕大多數(shù)的情形之下，一個(gè)人面對(duì)同學(xué)，單位同事，社會(huì)朋友等諸多層面的社會(huì)關(guān)系，這時(shí)其“做人情”的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)像 對(duì)親屬那樣單純。在實(shí)際生活中，每個(gè)人都面對(duì)不同層次的社會(huì)關(guān)系生存，人情法則在不同的情況下表現(xiàn)也并不相同。在鳳凰網(wǎng)的一項(xiàng)最新調(diào)查中，有 83． 33? 的被調(diào)查者認(rèn)為① 。每處不超過(guò) 20個(gè)字。這是無(wú)法想像的 D．這有點(diǎn)兒像天方夜譚。因?yàn)橐龅竭@樣一件小事，將要碰到一連串的難題 B．這簡(jiǎn)直不可思議。去月球發(fā)電、種莊稼，已經(jīng)像“抓蒼蠅”一樣實(shí)實(shí)在在地?cái)[在我們面前。希爾伯特在回答為什么時(shí)說(shuō)：“因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須解決許多連帶性的技術(shù)難題，而這意味著要解決人類(lèi)面臨的幾乎一切的物質(zhì)困難 。 15．填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ 3分） 有一次，有人曾向希爾伯特請(qǐng)教：明天最重要的技術(shù)是什么？這位 20 世紀(jì)科學(xué)工作者界的領(lǐng)袖幽默地說(shuō)：“到月球上去抓蒼蠅。 C．為了擁有一個(gè)健康長(zhǎng)壽的生命，我努力學(xué)習(xí)和掌握生活的百科全書(shū)，練就專(zhuān)家般的尖銳目光，堅(jiān)決防范那些 攜毒的食品冠冕堂皇地進(jìn)入本人嘴巴，以維護(hù)生命的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3分） A．本次大賽本著繼續(xù)扶掖雜文新秀、普及雜文尤其是荒誕為宗旨，這讓我們?cè)谛老仓性僖淮我?jiàn)證了荒誕雜文確為廣大讀者所喜聞樂(lè)見(jiàn)。日前，真相終于大白：打人的正是德云社的王海、王俁欽和王楠 ! C．美國(guó)共和黨候選人羅姆尼聲稱(chēng)，現(xiàn)