【正文】 本文 最大的亮點是作者的語言文字運用能力極強，表現(xiàn)在：一，善用比喻，每個比喻都幾乎形象新穎貼切，讓人佩服；二，引用精當(dāng)，每處引用既簡短又適切；三，警句迭出，作者理性思考能力強，常有言簡意賅之句，醒人耳目；四，議論老辣，全文多處扣題生發(fā)議論，鞭辟入里，分析得當(dāng)。） 總評：作為考場作文，本文獲得滿分，可謂“實至名歸”。該考生缺乏這一意識，有時候是一種危險。） 就讓我們帶著夢想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長空。 （點評：哲理性語句收束全文，余音繞梁，讓人回味無窮。先否定“報恩”（做教師），再否定優(yōu)質(zhì)生活（外企），最后回歸“創(chuàng)業(yè)夢想”，三種選擇，對比分析，作者的思辨能力，令人點贊。） 年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。） “花開堪折 直須折，莫待無花空折枝”。從考場作文來說，段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，是一大敗筆。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。） 薄伽丘，這個出生繁榮富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動于衷，但是后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》做比。） 馬云曾說 ：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。 （點評：類比思維。 （點評：“堅挺”改為“堅強、堅定”更妥。 （點評：“看起來”三字多余。） 逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。） 就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機(jī)會的，所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，抓住當(dāng)下，追逐夢想。） 小卜這個瑤族姑娘，用她服裝設(shè) 計的天分能給這個創(chuàng)業(yè)時代帶來什么火花？ （點評：扣緊材料議論，避免兩張皮現(xiàn)象。） “你永遠(yuǎn)不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。 （點評：三個當(dāng)下事例，簡約成排比句，頗有說服氣勢。但“王牌”指的是撲克牌游戲中最強的 牌 ,比喻最有力的人物、手段等，與“鍍著光”不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人追逐夢想的權(quán)力?！蹦贻p似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人鍍著光。） 這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的。） 20出頭的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。） 小卜這個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢的黃金大道上。 你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊？這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢想不正是我們要一生追逐的嗎？ （點評：問句開頭，有奪人眼球、引出話題、避免平庸、 制造新意等多種功效。 14． D A一致通過 B句式雜糅施兵撰寫報告，該報告直諫教育部 C由于 ? 緣故錯誤 15． 答案： B 16更是多彩的中華文化的載體；宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅；而不愿意提筆寫字 17．消費者分別在亞馬遜網(wǎng)站和轉(zhuǎn)運網(wǎng)站上注冊會員；然后在轉(zhuǎn)運網(wǎng)站上獲取日本收貨地址，在亞馬遜網(wǎng)站下單購物，填寫該地址并付款；等轉(zhuǎn)運公司收到貨物后，消費者付清跨境運費，便可在家等待收貨。④他向往過恬淡的退休生活，但思考和競爭，始終是貫穿他生活的兩大主題。③他從長期的企業(yè)管理實踐中探索出了以 “ 管理三要素 ” 為核心的一整套具有聯(lián)想特色的企業(yè)管理理念和方法。 （ 4） ．①在聯(lián)想內(nèi)部，牢牢把控企業(yè)的方向，帶領(lǐng)聯(lián)想連續(xù)爬上了三座山峰，這還只是完成了整體愿景的百分之四五十左右。將自己定位為參謀， “ 實際上已經(jīng)當(dāng)了很長時間的參謀長了。聯(lián)想的舵手必須有主人翁意識，能集中集體智慧，能夠把很多事情分析得很清楚，可以把很復(fù)雜的事情協(xié)調(diào) 好，可以容納各種各樣有特色的下屬。③做好企業(yè)，致力于成為一個富而有道的商人，可以以產(chǎn)業(yè)報國。 C戰(zhàn)略投資內(nèi)容不全面 D不是人生的巔峰 （ 2） 在企業(yè)利益與社會貢獻(xiàn)方面，他把企業(yè)利益放在首位。 12（ 1） ． AE．答 C給 1分。 ②從主旨上看：刪去后使小說的諷刺意味更加明顯。 觀點二：可以刪去。 ②從主旨上看：這三段文字在小說中畫龍點睛，使小說的主旨更加明確。 （ 4） 觀點一：不能刪去。②狡詐，富有心機(jī)，善于偽裝自己。 （ 2）． ①照應(yīng)題目 “ 高手 ” ②交代人物身份，是 “ 跟著大師學(xué)了幾年后，成了鑒定古玩的高手 ” ③為下文故事情節(jié)展開做鋪墊 ④為故事結(jié)尾埋下伏筆。 B項 緊張這一細(xì)節(jié)是他裝出來的。 11．（ 1）選 C3分，選 E2分，選 A1分。 （ 2）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 ④ 悲小人趨炎附勢，茍且偷安，使人悲憤。） 9．①悲國家 “ 天翻地覆 ” ，國破家亡，草木無知，春色依舊，讓人悲痛。通過此景，寄寓詩人對失節(jié)者的厭惡和對守節(jié)者的肯定。 ③ 寓情于景 （ 或借景抒情 ） 。燕子喻趨炎附勢，茍且偷安之人，海棠喻志趣高潔，氣節(jié)高尚之人。突顯了對像海棠類的氣節(jié)高尚者的崇敬和稱頌。九十八歲去世 8．①對比。梁冀于是把吳佑調(diào)出京城任河間相，吳佑于是就辭官回家，不再做官，親自灌田種菜。 吳佑在膠東九年升為齊相，大將軍梁冀上表推薦他任長史。吳佑斥退左右，詢問緣由，孫性詳細(xì)把父親的話說了。農(nóng)夫?qū)O性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親，父親得到衣服，非常生氣，說： “ 我們有這樣的官員，你怎么忍心欺騙他 !” 逼著兒子回去認(rèn)罪。 (遇到 )有到官府打官司的百姓，他總是先閉門自責(zé)，然后再審斷訴訟，用道理開導(dǎo)他們。 吳佑后來升為膠東侯相。太守說： “ 吳季英有知人之明，你暫且不要多言。后來被舉為孝廉，將前去應(yīng)召，郡里給他餞行，吳佑跟小吏雍丘黃真暢談多時，與他結(jié)友而別。他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬，同時漫步吟誦經(jīng)書。 ” 吳恢于是就停做了這件事。如果把書寫成，恐怕要用兩 輛車來載運。吳佑十二歲時跟隨父親到任所生活。） （ 1）：你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？（得分點， “二千石 ”“業(yè) ”“無恥 ”“奈 …… 何 ”） 翻譯（ 2）：百姓有到官府打官司的，他總是先閉門自責(zé)，然后再審斷訴訟，用道理開導(dǎo)他們。 ： B ： C（不是秦始皇是設(shè)立的，而是漢武帝時設(shè)立的。 2． D 直接賞賣錯誤，應(yīng)試做成貂褂后賞賣。④不得套作，不得抄襲。②不要脫離材料內(nèi)容及含 意的范圍。 面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。（ 60分） 20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。 17．越來越多的中國消費者選擇了網(wǎng)上境外購物，但是有些境外電商網(wǎng)站不支持直郵中國，那么消費者應(yīng)該如何利用轉(zhuǎn)運公司的中轉(zhuǎn)功能海淘呢？下面是日本亞馬遜網(wǎng)站海淘流程圖，請將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不得超過 100字。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，② ，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。（ 6分） 橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。 ④ 當(dāng)精神文明建設(shè)形勢比較好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)又很重的時候，他們往往 ⑤ 自覺不自覺地將精神文明建設(shè)當(dāng)成 “ 軟 ” 任務(wù)來看待。 D．車輛有剮蹭，人心也有剮蹭，面對彼此的心結(jié)、矛盾，很多時候只需一張紙條、一次微笑，就能化干戈為玉帛，阻止事態(tài) “ 變壞 ” 。 B．北京林業(yè)大學(xué)教師施兵通過查閱 100多本教材和資料，撰寫了一份近 30多頁的《大學(xué)英語教材質(zhì)量分析報告》直諫教育部。 D．要讓官員們能夠說民語，樂于說民語，必須讓兩種方法 并駕齊驅(qū) ：