【摘要】《花臉》馮驥才關(guān)羽張飛。曹操黑旋風(fēng)后弈雷震子李逵孫悟空1、這篇散文敘述了怎樣的一件事?散讀課文,并完成如下要求:愛(ài)花臉—買(mǎi)花臉—配花臉—戴花臉2.有一個(gè)詞是貫穿于這些過(guò)
2024-11-19 00:41
【摘要】質(zhì)疑導(dǎo)向檢查預(yù)習(xí)閱讀感受分析升華拓展延伸課堂結(jié)構(gòu)???花臉“花臉”原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng),即“生旦凈墨丑”中的“凈”,花臉是它的俗稱(chēng)。面部化妝運(yùn)用臉譜,音色洪亮,動(dòng)作幅度大。本文中的“花臉”,指的是依據(jù)戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。
2024-12-04 01:35
【摘要】《花臉》張飛后弈雷震子曹操孫悟空??邊讀邊批注。,可用詞語(yǔ)適當(dāng)概括。這花臉好大,好特別!通面赤紅,一雙墨眉,眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭,長(zhǎng)巾貼臉垂下,臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦
2024-12-04 01:34
【摘要】(蘇)皮·茨維爾卡執(zhí)教:閔行三中陳巧英圈劃:是提高閱讀能力的一種輔助手段。用“Ο”標(biāo)出運(yùn)用得準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)。用~~~含義深刻、富有表現(xiàn)力的句子。街道兩旁盡是黑色的瓦礫,燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣
2024-11-19 03:16
【摘要】(唐)王之渙作者簡(jiǎn)介?王之渙(688—742),是盛唐時(shí)期的詩(shī)人,字季凌,祖籍晉陽(yáng)(今山西太原)。豪放不羈,常擊劍悲歌,其詩(shī)多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱,名動(dòng)一時(shí),常與高適、王昌齡等相唱和,以善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光著稱(chēng)。《全唐詩(shī)》存絕句六首,皆歷代傳誦名篇。解題?涼州詞:是涼州歌的唱詞,是流行于盛
【摘要】長(zhǎng)江之歌長(zhǎng)江之歌你從雪山走來(lái),春潮是你的豐采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃;你向未來(lái)奔去,濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土;
2024-12-03 23:24
【摘要】浪淘沙劉禹錫?九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。入境之上銀河去,同到牽??椗摇!@就是唐代劉禹錫所寫(xiě)的——【浪淘沙】。作者簡(jiǎn)介?劉禹錫是唐代詩(shī)人、文學(xué)家、哲學(xué)家。出生書(shū)香門(mén)第,敏而好學(xué),從小才學(xué)過(guò)人。十九歲游學(xué)長(zhǎng)安,上書(shū)朝廷。貞元九年進(jìn)
2024-12-03 23:20
【摘要】花臉馮驥才上佳市小學(xué)楊爽制作典型的幾種臉譜展示紅臉——關(guān)羽黑臉——包拯白臉——曹操紅色表示赤膽忠心;紫色表示智勇剛義;黃色表示武將驍勇善戰(zhàn)、殘暴,表示文士?jī)?nèi)有心計(jì);綠色表示俠骨義腸、性格暴躁;藍(lán)色表示剛直勇猛、桀驁不馴;黑色表示忠耿正直;白色表示陰險(xiǎn)奸詐;粉紅色表示年邁氣衰的
2024-12-03 01:29
【摘要】第一篇:北師大版第十一冊(cè)《花臉》教學(xué)反思 《花臉》教學(xué)反思 上海凌橋中學(xué)預(yù)備年級(jí)組潘瑩 《花臉》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 、心理描寫(xiě),了解花臉的特點(diǎn)以及“我”對(duì)于花臉的喜愛(ài)之情; 、分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)...
2024-11-09 17:10
【摘要】《花臉》教學(xué)反思上海凌橋中學(xué)預(yù)備年級(jí)組潘瑩《花臉》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo):、心理描寫(xiě),了解花臉的特點(diǎn)以及“我”對(duì)于花臉的喜愛(ài)之情;、分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)來(lái)研讀課文;、渴望成為英雄的情結(jié);體悟中華傳統(tǒng)文化中的英雄情結(jié)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)心理描寫(xiě)體悟“我”對(duì)于
2024-12-04 23:25
【摘要】《花臉》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)各種描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的寫(xiě)作手法,感受少年渴慕成為英雄的豪情二、教學(xué)過(guò)程:(一)、導(dǎo)入:每個(gè)人都有自己的心愛(ài)的物件,因?yàn)樗休d著主人的某種情感,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)代作家馮驥才的敘事散文《花臉》.(二)、整體感知:檢查預(yù)習(xí)1、這篇文章敘述了什么內(nèi)容愛(ài)花臉買(mǎi)花臉戴花
2024-12-07 00:53
【摘要】十五從軍征樂(lè)府詩(shī)中國(guó)古典詩(shī)歌的分類(lèi)詩(shī)古體詩(shī)近體詩(shī)四言古詩(shī):出現(xiàn)最早《詩(shī)經(jīng)》五言古詩(shī):成熟于漢代。曹操《短歌行》七言古詩(shī):成熟于唐代。白居易《琵琶行》雜言詩(shī):李白《夢(mèng)游天姥吟留別》絕句五言絕句:王之渙《
【摘要】解釋定義松、竹經(jīng)冬不凋,梅花耐寒開(kāi)放,因此有“歲寒三友”之稱(chēng)。即指松樹(shù)、翠竹、梅花。歲寒:喻濁世。三友:山水、松竹、琴酒。三者為濁世之中的清高之物松樹(shù):1竹:2四季常青,姿態(tài)挺拔,葉密生而有層云簇?fù)碇畡?shì).在萬(wàn)物蕭疏的隆冬,松樹(shù)依舊郁郁蔥蔥,精神抖擻,象征著青春常在
【摘要】豐子愷(1898~1975),浙江桐鄉(xiāng)人。自幼愛(ài)好美術(shù)。1941年進(jìn)浙江省立第一師范學(xué)校,從李叔同學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè),1919年畢業(yè)。1921年赴日學(xué)習(xí)音樂(lè)和美術(shù)。回國(guó)后,曾任上海開(kāi)明書(shū)店編輯、上海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)美術(shù)教授。1924年,與友人創(chuàng)辦立達(dá)學(xué)園??箲?zhàn)期間,輾轉(zhuǎn)于西南各地,在一些大專(zhuān)院校執(zhí)教。1943年起結(jié)束教學(xué)生涯,專(zhuān)
【摘要】“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧!”“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè),我能做你的聽(tīng)眾嗎,就在每天早晨?”“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧!”