向全省幼兒園教師繼續(xù)教育(參考版)
2024-10-11 16:16本頁面
【正文】 返回 目標(biāo)導(dǎo)向職業(yè)生涯 ? 為你目前的職業(yè)生涯列一目錄： 在你職業(yè)生涯與生活中，什么做得最好？什么做得不好？ 你還需要什么，需要學(xué)習(xí)，需要擴(kuò)大權(quán)力，需要增加經(jīng)驗(yàn)？ 你擁有什么資源？ 現(xiàn)在你應(yīng)該停止做什么？開始干什么？你的職業(yè)生涯的長期目標(biāo)是什么？ 返回 。你也許已經(jīng)樹立了一些生活目標(biāo)了。然后，按其重要次序列成表。仔細(xì)考慮，你想要讓它成為什么樣子？然后在曲線上面用符號(hào)表示你現(xiàn)在的位置。 返回 幼兒園教師成長問題研究 怎樣成長 怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 自我評估 ? 環(huán)境評估 ? 職業(yè)抉擇和尋找 ? 職業(yè)規(guī)劃和調(diào)整 返回 幼兒園教師成長問題研究 怎樣成長 怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 自我評估 “ 5W法 ” ? A、 what are you？我是誰？ ? B、 What you want？我想干什么？ ? C、 What can you do？我能干什么 ? D、 What can support you？環(huán)境支持或允許我干什么？ ? E、 What you can be in the end？自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？ 返回 幼兒園教師成長問題研究 怎樣成長 幼兒園教師職業(yè)生涯的特點(diǎn) ? 職業(yè)勞動(dòng)豐富而復(fù)雜，責(zé)任重大 ? 職業(yè)勞動(dòng)具有個(gè)性化和創(chuàng)造性傾向 ? 職業(yè)生涯的成果緩顯 ? 淡泊寧靜，生涯階梯獨(dú)特 返回 幼兒園教師成長問題研究 怎樣成長 幼兒園教師職業(yè)生涯的階段 ? 職前準(zhǔn)備和成長階段 ? 探索和適應(yīng)角色階段 ? 成熟和確立階段 ? 停滯和維持階段 ? 生涯低落階段 返回 幼兒園教師成長問題研究 怎樣成長 情境練習(xí) ? 我在哪里 ? 我是誰 ? 我將是什么樣子 ? 我的工作理想 ? 目標(biāo)導(dǎo)向職業(yè)生涯 返回研究 我在哪里 ? 先用幾分鐘思考你的一生，從出生到結(jié)束，然后畫出一個(gè)曲線圖，表示生命的始終，用波峰表示發(fā)生過或?qū)⒁l(fā)生的重大事件。 ? 幼教職業(yè)的專業(yè)模糊降低了職業(yè)成就感，職業(yè)生涯規(guī)劃就是明確專業(yè)方向，找到成就感。目的是幫助個(gè)體更好地發(fā)揮其潛力，職業(yè)生活更加愉快。這里包括： ? 專業(yè)態(tài)度 ：對兒童的
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