蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革實(shí)施方案草案-蘭州大學(xué)校長辦公室(參考版)
2024-11-17 21:18本頁面
【正文】 組 長：周緒紅 王寒松 副組長： 何曉東 景 濤 安黎哲 成 員：嚴(yán) 祥 李玉民 王 銳 張正國 曹愛輝 于安麗 許鵬飛 潘保田 張迎梅 石兆俊 馬春鶯 劉亞軍 白德成 醫(yī)學(xué)教育管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組 辦公室設(shè)在發(fā)展規(guī)劃處。 改革后的醫(yī)療衛(wèi)生工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系如圖 4。 改革后的醫(yī)學(xué) 研究生教育與 科研工作機(jī)構(gòu)關(guān)系如圖3。改革后的醫(yī)學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)的關(guān)系如圖 2。 改革后學(xué)校 醫(yī)學(xué)口 管理框架如圖 1。 四、運(yùn)行機(jī)制 （一） 按照“條塊結(jié)合，以塊為主”的 管理 模式，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 醫(yī)學(xué)部作為學(xué)校 特設(shè) 機(jī)構(gòu)，對 醫(yī)學(xué)各學(xué)院及附屬醫(yī)院進(jìn)行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和管理。 5． 積極爭取教育部、衛(wèi)生部合作共建，加強(qiáng)與行業(yè)、地方的緊密聯(lián)系，建立衛(wèi)生部門和相關(guān)行業(yè)力量參與醫(yī)學(xué)教育管理、支持醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的長效機(jī)制。 3． 積 極推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革，積極開展卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃，實(shí)施醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，全面提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。 1． 加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)各項(xiàng)事業(yè) 的組織領(lǐng)導(dǎo)，配齊、配強(qiáng)醫(yī)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)干部。 （ 十 ） 加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革 學(xué)校 切實(shí)履行好對 醫(yī)學(xué)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀 管理、資源投入、領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍管理職責(zé)， 推動醫(yī)學(xué)教育、科學(xué)研究和醫(yī)療服務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和醫(yī)療服務(wù)能力。 將醫(yī) 師 從事教學(xué)和科研工作情況納入評定標(biāo)準(zhǔn)。 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院現(xiàn)行體制不變。 鑒于第二臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生管理的特殊性，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)劃撥時予以必要補(bǔ)貼 。 對附屬 醫(yī)院的教學(xué)設(shè)備實(shí)行分類基礎(chǔ)上劃分責(zé)任、學(xué)校與醫(yī)院共同投入的辦法。 （ 七 ） 完善 醫(yī)學(xué)教育 投入機(jī)制 醫(yī)學(xué)本科生教學(xué) 經(jīng)費(fèi) 要 按照 高于其他學(xué)科 的 比例劃撥到醫(yī)學(xué)部 ，由醫(yī)學(xué)部商教務(wù)處下達(dá)醫(yī)學(xué)各學(xué)院。 5． 建立 激勵機(jī)制 附屬醫(yī)院要制定相關(guān)辦法， 調(diào)動臨床醫(yī)師及其他人員 從事教學(xué)工作的積極性。 4． 完善 考核機(jī)制 學(xué)校 根據(jù)附屬醫(yī)院在醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)，完善考核辦法。 3． 建立臨床技能培訓(xùn)中心 臨床技 能培訓(xùn)中心 在本科生教學(xué)、研究生教育和住院 醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中具有重要作用。 2． 核定 附屬醫(yī)院 教學(xué)編制 學(xué)校根據(jù) 附屬醫(yī)院 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)類本科生人數(shù) 、教學(xué)任務(wù)等情況，核定 附屬醫(yī)院 的教學(xué)編制 ， 根據(jù)教學(xué)編制下達(dá)人員經(jīng)費(fèi)。 附屬醫(yī)院 要圍繞內(nèi)、外、婦、兒等學(xué)科，每學(xué)期指定副教授（副主任醫(yī)師） 6 以上人員脫離臨床， 專門負(fù)責(zé)本科生 臨床見 習(xí)、實(shí)習(xí)和臨床理論課 教學(xué)工作。 1． 實(shí)行 脫產(chǎn)帶教制度 承擔(dān)臨床教學(xué)是附屬醫(yī)院的基本任務(wù) 之一 。附屬醫(yī)院 要堅持院長負(fù)責(zé)制 ， 完善法人治理結(jié)構(gòu)，切 實(shí)履行好教學(xué)、科研、醫(yī)療服務(wù)的職責(zé)。 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段和臨床教學(xué)階段的時段劃分由醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)， 臨床 醫(yī)學(xué) 專業(yè) 類 的學(xué) 生由醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)分配到第一、第二臨床醫(yī)學(xué)院。 基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué) 階段由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院管理，臨床教學(xué)階段由臨床醫(yī)學(xué)院管理 。 醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)委員會 、醫(yī)學(xué)學(xué)位委員會辦公室設(shè)在 醫(yī)學(xué) 研究生教育與 科研管理辦公室 ， 醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會 辦公室 設(shè)在 醫(yī)學(xué) 生教學(xué)
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