[初三理化生]第1課時物質(zhì)的運動和變化(參考版)
2024-09-01 14:02本頁面
【正文】 鎂?。?CaCO3 碳酸鈣＋水Ca(OH)2 無色氣體 實驗二：向澄清的石灰水吹氣。H2O Ca Cl 2 ＋鹽酸學(xué)生課堂實驗觀察和記錄實驗一：把酸滴在大理石上。（三）物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，往往伴隨有物理變特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀或狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。 化學(xué)使世界更美好（第一課時）一、物質(zhì)的運動和變化（一）化學(xué)變化概念：有其他物質(zhì)生成的變化叫做化學(xué)變化。［小結(jié)］物質(zhì)的變化有哪些？學(xué)生和教師共同回顧討論完成小節(jié)。課的結(jié)束通過蠟燭燃燒這一很熟悉的生活中的化學(xué)實驗比較化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別以及它們的關(guān)系。［設(shè)問］化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？學(xué)生回答：蠟燭燃燒是化學(xué)變化，同時還有蠟燭融化屬于物理變化。化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別和關(guān)系［設(shè)問］聯(lián)系我們的日常生活，是否列舉一些變化，屬于物理變化。［講解］沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）發(fā)生變化，這樣的變化叫做物理變化。同樣從學(xué)生熟悉的生活情景發(fā)掘物理變化的例子更容易被學(xué)生接受，更容易使學(xué)生理解物理變化的概念。學(xué)生回答：沒有新物質(zhì)生成，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變。但是判斷是否屬于化學(xué)變化并非看伴隨現(xiàn)象，如電燈的發(fā)光發(fā)熱難道也是化學(xué)變化？那么如何區(qū)別化學(xué)變化和物理變化呢？再觀察一個實驗。 氧氣 結(jié)論：鎂帶燃燒生成氧化鎂。實驗三：鎂帶燃燒。 H2O無色液體 無色氣體 白色沉淀學(xué)生觀察和記錄實驗：澄清石灰水是無色液體，吹入的是二氧化碳氣體，觀察到的現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。 文字表達式：氫氧化鈣＋二氧化碳
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