高二語文沁園春(參考版)

【摘要】文體知識詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，也叫曲子詞又因句式不齊，也稱長短句。詞牌：就是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格。沁園春：相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外威竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。寫作背景

2024-11-16 18:13

高二語文沁園春長沙(參考版)

【摘要】沁園春·長沙詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”,寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的

2024-11-16 17:17

高二語文預(yù)言(參考版)

【摘要】中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分（配人教版）第三單元預(yù)言窗你的名字神女峰預(yù)言窗你的名字神女峰詩海探珠春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時。春風(fēng)不相識，何事入羅幃？【賞析】這是一首描寫思婦心緒的詩。開頭兩句以相隔遙遠(yuǎn)的燕

2024-11-16 17:15

高二語文劍客(參考版)

【摘要】劍客十年磨一劍，霜刃未嘗試。今日把示君，誰為不平事？賈島現(xiàn)代文翻譯?這把劍我整整十年才磨成，你看它寒光四射，鋒利無比，我一直舍不得用它。今天拿出來給你看看，是讓你告訴我有誰遇到不公平的事，我要用這把劍替他報仇雪恨。問劍?本詩主要用了什么表達手法來表現(xiàn)詩人所要突出的主題？言志?托

2024-11-16 16:10

高二語文端居(參考版)

【摘要】《端居》（2020?福建?10）端居---李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床故素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。Q1：這首詩表達了作者怎樣的情感？《端居》是唐代詩人李商隱身處異鄉(xiāng)時創(chuàng)作的一首詩。主要表達作者思念家鄉(xiāng)親人的感情。Q2：這首詩的第三、四

2024-11-16 16:10

高二語文差別(參考版)

【摘要】課件（粵教版高中必修三）復(fù)述情節(jié)阿諾德和布魯諾同樣受雇于一家店鋪，拿同樣的薪水，阿諾德“青云直上”，而布魯諾則“原地踏步”，布魯諾不滿老板的不公平待遇，跑到老板那里發(fā)牢騷，老板聽后讓兩人分頭去了解集市情況。結(jié)果是布魯諾跑了三次得到的信息，阿諾德一次就得到了，還帶來了許多有利的相關(guān)信息。

2024-11-16 16:08

高二語文江漢(參考版)

【摘要】江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾沖一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心擾壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。此詩以首句頭兩字“江漢”為題，正是漂泊流徒的標(biāo)志。盡管如此，詩人孤忠仍存，壯心猶在，此詩就集中地表現(xiàn)了一種到老不衰、頑強不息的精神，十分感人。（1）這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片

2024-11-16 16:08

高二語文無題(參考版)

【摘要】鄒荻帆（1917—1995）當(dāng)代詩人和翻譯家。

2024-11-20 15:50

高二語文記憶(參考版)

【摘要】一九三三年秋生于北京。中國作家協(xié)會會員。一九四七年于北京二中就讀時開始發(fā)表文學(xué)作品。畢業(yè)后留校任語文教師。在職期間曾先后于中國人民大學(xué)新聞系旁聽和北京電視大學(xué)中文系就讀。至六十年代初乃有作品發(fā)表，其中，《序曲》被認(rèn)為是其成名作。新時期以來，創(chuàng)作以散文為主，兼及報告文學(xué)和小說。曾獲得首屆和第二屆全同優(yōu)秀報告文學(xué)

2024-11-13 07:45

高二語文氓(參考版)

【摘要】衛(wèi)風(fēng)·氓提出問題分析解決歸納小結(jié)龍山中學(xué)阮華娣提出問題1、戀愛階段，男女雙方各有何舉動？2、女子為何被棄？三四兩章有哪些對比、比喻？3、本詩采用怎樣的敘述角度？有何作用？4、談?wù)勗娭袟墜D的形象。分析解決1、戀愛階段，男女雙方各有何舉動？反映出男女主人公什么樣的性格?

2024-11-13 07:45

高二語文直書(參考版)

【摘要】《直書》劉知幾寧鄉(xiāng)四中符豪良?劉知幾(661―721)唐代著名史學(xué)家。字子玄，彭城(今江蘇徐州)人。?唐高宗永隆元年(680)舉進士。武則天長安二年(702)開始擔(dān)任史官，撰起居注，歷任著作佐郎、左史、著作郎等職，兼修國史。?劉知幾不滿于當(dāng)時史館制度的混亂和監(jiān)修貴臣對修

2024-11-16 17:15

高二語文河床(參考版)

【摘要】河床昌耀河床?谷底部分河水經(jīng)常流動的地方稱為河床。走進作者?昌耀（1936—2020），原名王昌耀。中國偉大的民族詩人。籍貫湖南桃源。1950年參加中國人民解放軍，入師文工團。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場上負(fù)傷后轉(zhuǎn)入河北省榮軍學(xué)校讀書。1954年開始發(fā)表詩作。1955年調(diào)青海省文聯(lián)。195

2024-11-16 17:16

高二語文云霓(參考版)

【摘要】中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞散文部分（配人教版）第四單元云霓詩海探珠獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！举p析】這首五絕作于秋游宣州時，距李白被迫離開長安已整整十年。此詩的情趣，正是詩人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨與寂寞的感情，到大自然懷抱

2024-11-16 16:10

高二語文虛詞(參考版)

【摘要】語文：“四兩撥千斤”——虛詞課件（人教版選修《語言文字應(yīng)用》）?四只手撥著兩顆頭,都彎了腰，在粉墻上映出一個藍(lán)色的虹影，至于半點鐘之久了。?“好了，好了！”看的人們說，大約是勸解的。?“好，好！”看的人們說，不知道是解勸，是頌揚，還是煽動。?“好！”與“好了！”僅僅是一個虛詞“了”的有無，

2024-11-16 17:15

高二語文天狗(參考版)

【摘要】詩歌部分第一單元生命的律動單元概述單元目標(biāo)一、理解現(xiàn)代詩歌“生命的律動”的內(nèi)涵。二、體會各篇課文包含的人格魅力。三、結(jié)合課文，領(lǐng)悟中國現(xiàn)代詩歌的奇特的思維方式。四、體會詩的韻律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的朗誦。單元說明本單元都是展示“生命的律動”的詩篇。這些詩篇所顯現(xiàn)的生命形態(tài)，或如“天狗”般充

2024-11-13 07:46

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