中考模擬試卷(參考版)
2024-11-16 17:28本頁(yè)面
【正文】 。 字?jǐn)?shù)在 600 字左右。 作 文 部 分（ 60 分） 話題作文：以“友誼”為話題，寫一篇文章。 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“只有”的表達(dá)作用。 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“明 天，你我都會(huì)把‘綠色’穿在身上”的意思。（ 3%） 運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，寫出其中兩種。 （三） 。（ 2%） 第⑥段畫線部分從哪三個(gè)方面說(shuō)明了環(huán)保服裝面料生產(chǎn)的要求？（ 3%） 答：（一） 。 第三階段： 。（ 3%） 第一階段： 。 ⑧明天，你我都會(huì)把“綠色”穿在身上。一個(gè)人類與自然 和諧共處的新世紀(jì)正悄然來(lái)臨。 比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過(guò)程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺(jué)地選用無(wú)害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的 8 良性循環(huán)，等等 。 ⑥據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過(guò)毒理學(xué)測(cè)試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。 ⑤由于環(huán)境保護(hù)是一個(gè)世界性的話題，現(xiàn)在，許多國(guó)家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。設(shè)計(jì)師們則根據(jù)環(huán)保法則開(kāi)發(fā)出一系列的“塑料制衣” 。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來(lái)了飛速膨脹的垃圾。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開(kāi)發(fā)等各方面。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。于是， 80年代以 來(lái)休閑風(fēng)一直吹不衰。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普遍使用的方法。于是， 80 年代的藝術(shù)家們開(kāi)始用自己的作品來(lái)警告社會(huì)。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流，將引導(dǎo)我們走向 21 世紀(jì)。（共 17 分） 把“綠色”穿在身上 ①將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于 80 年代。（ 2%） 從文中找一個(gè)句子，寫在下句后面，組成一個(gè)濃縮了全文內(nèi)容的語(yǔ)流順暢的警句：不要拋棄學(xué)問(wèn)， 。 （ 2）、作者在這一部分中就“做學(xué)問(wèn)”表達(dá)了怎樣的看法？（ 2%） 。（ 2%） 閱讀文中③④⑤⑥段并答題。（ 2%） 全文思路精美，行文流暢，層次分明，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈(zèng)言 —— —— 表達(dá)希望與祝愿。 ⑨再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們 10 年之后成什么器?？葱?bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一 個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！ ⑦易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。 ⑥諸位， 11 萬(wàn)頁(yè)書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。 ③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問(wèn)，即沒(méi)有圖書館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？” ④我要對(duì)你們 說(shuō)：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰的。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。 6 這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)。 同樣是“紛紛”回答問(wèn)題，大學(xué)生和小學(xué)生的表現(xiàn)有什么不同？ “智力測(cè)驗(yàn)”效果并不理想，為什么作者說(shuō)它“圓滿結(jié)束”？ （二
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