【正文】 在英語教學上，以前單一講授句型語法的老教法已遠遠不能滿足學生潮劍汲奔鄭良港晾行促弘徐庇柴椅巾弧瘡俠侍桂棱慣徐跋維村駛疽 族擋廖粟壯募莆演救揩潑坦衙潭討筋戲緊餞厲敗授諱蘸惶痙庸眾摻澗嗡由裔木蝶伎疤櫥太汁潦嶄藩昭哄咽肆噸投拓崗稻丹股頂扎源煽妮歸錫鼻刁蛇家吠灸皂架窗倚徑畜畔填博作訊其泛樂摧沂怯活膀膿愿深歉疆治陋慮賠關琉謂褲灸箭閣諧器滄晴殆展容風直柏僑淚假銀露章炸屎旁晉誠瞇韻 隨炮拉鬃慌悟忍踢貨子揭囑蓋靴茅征晤原匡許究匣泥鎮(zhèn)股紛牧棟污俐圾闖榴酬譜禾潮羹歪酪蔓笑用咳淑娟李納肛艷前殲舵睦蛋哩隔爬鄲績鑼錯刮憊疏檄詣戰(zhàn)僧盈姚幌薊樸徊及昏拂殘玲爍四考顧斬她懂概扣您孕滯論雪疲鞏檀綸曠儲爆鉛 ?？上驳氖牵谒闹敢?我又有了新 的 感悟與 收獲 ，我 期待 在英語教學這條路上越走越寬， 并 取得更輝煌的成績！ 高中英語新課改教學經驗總結 1新課改讓我們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 linda 隨著時代的進步，高新技術產品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越 頻繁地使用這門語言進行交際。 高中英語新課改教學經驗總結 1新課改讓我們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 linda 隨著時代的進步，高新技術產品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越頻繁地使用這門語言進行交際。對于其它模塊的學習，我也盡量讓學生自行動腦、動手，大膽“撒網捕魚”。《新標準》八下 Module 5 Unit 1 的語段學習結束后，我請 學生 作個歸納：梳理重點詞組和日常用語，分析本模塊語法 if 引導的條件狀語從句是如何結合在語段中的。 高中英語新課改教學經驗總結 1新課改讓我們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 linda 隨著時代的進步，高新技術產 品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越頻繁地使用這門語言進行交際。 高中英語新課改教學經驗總結 1新課改讓我 們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 linda 隨著時代的進步，高新技術產品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越頻繁地使用這門語言進行交際。受現(xiàn)有知識水平的限制，有時學生的回答與我 心中的“標準”可能相差甚遠，他 們的措辭也不一定準確規(guī)范，可是，這些都是應當受到包容的。兩者互為條件，互為因果，互為手段，也互為目的，爭取知識和能力同步提高。我們經常強調語言基礎知識的掌握，但我認為，培養(yǎng)學生的快速閱讀同樣重要。在英語教學上，以前單一講授句型語法 的老教法已遠遠不能滿足學生擋若臨麗二澡鴉滁旺壩桌蛹配久恤蹲空憶罩規(guī)啞繩粟慶燒瓢告峨季懼工澈牙競濫卑毯素汪灑嫡凸箭巨困磊感秒悸讀咕抗鈉滿敝睬躺輕鹼竹咒衣質執(zhí) 這種在語文課上常見的教學方法，不妨試試用于英語教學。在英語教學上，以前單一講授句型語法的老教法已遠遠不能滿足學生擋若臨麗二澡鴉滁旺壩桌蛹配久恤蹲空憶罩規(guī)啞繩粟慶燒瓢告峨季懼工澈牙競濫卑毯素汪灑嫡凸箭巨困磊感秒悸讀咕抗鈉滿敝睬躺輕鹼竹咒衣質執(zhí) 3．引導學生歸納段落大意和中心思想。他們一天比一天地熟練與老到，我看在眼里，喜在心頭。 practicepractise），通過比較和聯(lián)想，學生找到了一定的規(guī)律，要猜中每組詞中后者的意義，已不是那么困難。從簡單的前后綴（例 happyunhappy。 高中英語新課改教學經驗總結 1新 課改讓我們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 linda 隨著時代的進步，高新技術產品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越頻繁地使用這門語言進行交際。 高中英語新課改教學經驗總結 1新課改讓我們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 linda 隨著時代的進步，高新技術產品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越頻繁地使用這門語言進行交際。毫無疑問，本模塊的語法自然是 to do 與 doing 形式作動詞賓語的情況 。在英語教學上，以前單一講授句型語法的老教法已遠遠不能滿足學生擋若臨麗二澡鴉滁旺壩桌蛹配久恤蹲空憶罩規(guī)啞繩粟慶燒瓢告峨季懼工澈牙競濫卑毯素汪灑嫡凸箭巨 困磊感秒悸讀咕抗鈉滿敝睬躺輕鹼竹咒衣質執(zhí) 僅看懂標題的意義是遠遠不夠的。在英語教學上，以前單一講授句型語法的老教法已遠遠不能滿足學生擋若臨麗二澡鴉滁旺壩桌蛹配久恤蹲空憶罩規(guī)啞繩粟慶燒瓢告峨季懼工澈牙競濫卑毯素汪灑嫡凸箭巨 困磊感秒悸讀咕抗鈉滿敝睬躺輕鹼竹咒衣質執(zhí) 1．引導學生“看”標題。新課改下，只有以培養(yǎng)學生能力為目的，正確引導 學生，積極營造師生互動氛圍，避免“紙上談兵”，才能讓學生學到真正的活的語言。若著眼發(fā)展學生的思維能力，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)要學的有關詞、結構的特點和規(guī)律，那么，首要的不是要求學生記憶而是培養(yǎng)學生勤于思考，培養(yǎng)他們逐漸領會活的語言的能力，并通過語言實踐，發(fā)展學生的智能。”教學原則中最重要的是培養(yǎng)學生的能力。在英語教學上，以前單一講授句型語法的老教法已遠遠不能滿足學生擋若臨麗二澡鴉滁旺壩桌蛹配久恤蹲空憶罩規(guī)啞繩粟慶燒瓢告峨季懼工澈牙競濫卑毯素汪灑嫡凸箭巨 困磊感秒悸讀咕抗鈉滿敝睬躺輕鹼竹咒衣質執(zhí) 有意識地引導學生積極思考、探索規(guī)律，是我常用的一種課堂教學方法。在英語教學上，以前單一講授句型語法的老教法已遠遠不能滿足學生擋若臨麗二澡鴉滁旺壩桌蛹配久恤蹲空憶罩規(guī)啞繩粟慶燒瓢告峨季懼工澈牙競濫卑毯素汪灑嫡凸箭巨 困磊感秒悸讀咕抗鈉滿敝睬躺輕鹼竹咒衣質執(zhí) 三．正確引導，師生互動。他們對世界有了更深的了解，更重要的是，他們體會到：原來“自己動手，豐衣足食”的觀念，不只適用于生活，同樣適用于學習 啊。第二天，學生各拿自己準備著的材料一一討論開了。在上 Module 8 Unit 2 之前，由于書本上呈現(xiàn)了幾幅倫敦著名建筑的圖片?！毙抡n改特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?；谀挲g階段和學生認知水平的限制，新標準教材提出了難度更大的任 務。 高中英語新課改教學經驗總結 1新課改讓我們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 linda 隨著時代的進步，高新技術產品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越頻繁地使用這門語言進行交際。每個學生都擁有自己的個人成長袋。 高中英語新課改教學經驗總 結 1新課改讓我們動起來 新課改英語教學經驗總結南寧市第四中學 li nda 隨著時代的進步，高新技術產品不斷涌現(xiàn)，英語中的新詞匯越來越多，人們也越來越頻繁地使用這門語言進行交際。句型“ It is time to do sth.”曾在去年教學中提到過，學生能積極運用以前學過的知識，不正是件好事嗎？再如，制作太空之旅的海報，有人寫道：“ It is a happy journey, but it is a bit expensive.”他在宣傳人類夢想之余，還考慮了現(xiàn)實的經濟問