阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)入門方法-阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)方法(參考版)
2024-08-27 01:37本頁(yè)面
【正文】 1ci0f6c7a ebet 。學(xué)習(xí)和求職不可能總是 一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會(huì)在心中種一棵 “耐心 樹(shù) ”，耐心尋找方法，爭(zhēng)取最終的勝利?？偟哪康亩际菫榱耍汉粚?shí)阿語(yǔ)基礎(chǔ)，提 高運(yùn)用能力，掌握自學(xué)本領(lǐng)。 上述四種學(xué)習(xí)方法各有所長(zhǎng)，四種方法在阿 拉伯語(yǔ)的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)階段是交叉進(jìn)行，側(cè) 重點(diǎn)各異。使學(xué)生深知： “今日多辛苦，明天命不苦。老師要從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看待學(xué)生的進(jìn)步與發(fā) 展，讓學(xué)生有信心地安心學(xué)習(xí)。木子是怕別人發(fā)現(xiàn)的。 ***************************************** ******************************** 在教學(xué)過(guò)程中，老師要始終關(guān)心學(xué)生的心理 健康，尤其在遇到一時(shí)困難的時(shí)候，老師要設(shè)法 降低學(xué)生的心理壓力和焦慮。如果我 們的人文知識(shí)欠缺，有時(shí)單詞全認(rèn)識(shí)，語(yǔ)法也清 楚，就是不知句意所云。閱讀還 要靠文化知識(shí)。它一靠詞匯量大，二靠 語(yǔ)法熟練，三靠思維靈活，靈活就是調(diào)整方向， 變通快，將原有知識(shí) “活化 ”。 （ 4） “得閱讀者得天下 ”。使句法知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)上，可 從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)類比聯(lián)想和遷移整個(gè)同一類型的 內(nèi)容，對(duì)知識(shí)自我 “內(nèi)化 ”，自我提升，把句法 規(guī)則轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能，就可熟練到 “自動(dòng)化 ”的 程度。木子是怕別人發(fā)現(xiàn)的。 （ 3）整理句法系統(tǒng)：各種句法知識(shí)都是在 不同課文中分別習(xí)得的。然后將若干動(dòng)詞的形 象變化規(guī)律升華為抽象概念，就有了舉一反三的 能力。問(wèn)號(hào)就是一把鑰匙，按 照老師的指點(diǎn)，打開(kāi)邏輯思維的通道，學(xué)生在學(xué) 習(xí)辯證思維的探索中體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛與樂(lè)趣。 磨刀不誤砍柴工，這把刀具有永久的價(jià)值。思考就是找規(guī) 律，接受老師點(diǎn)悟，經(jīng)過(guò)自己判斷和推理，找到 知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系，形成認(rèn)識(shí)過(guò)程的飛躍，得到理 性認(rèn)識(shí)，也就發(fā)展了自己的智力，提高了辯證思 維的能力和自身素質(zhì)，具備了運(yùn)用知識(shí)規(guī)律自學(xué) 的能力。畢竟初高中總是認(rèn)為談戀愛(ài)那就是不正經(jīng) 有的學(xué)生努力記答案，卻不用心去想過(guò)程， 他記住的表層知識(shí)只停留在感性階段，因而這是 直接的、片面的、膚淺而又死板的知識(shí)。 自己的隨筆中。為此，在校生不僅要學(xué)會(huì) 知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自己求知，具備會(huì)學(xué)的能力。這是你平時(shí)長(zhǎng)期大量投入的結(jié)果， 才使你捷足登上學(xué)習(xí)到就業(yè)的 “直通車 ”。讓領(lǐng)導(dǎo)看到：你 是一個(gè)阿拉伯語(yǔ)水平不錯(cuò)又有干部精神氣質(zhì)的 有用之才，從事經(jīng)貿(mào)又是你的強(qiáng)項(xiàng)。面試是一幅彩照，照出求職者知識(shí)水 平、實(shí)踐經(jīng)歷、表達(dá)能力及思想修養(yǎng)，給企業(yè)領(lǐng) 導(dǎo)留下決定性的第一印象。我們不僅看懂文 字，更要讀懂弦外之音，老師也會(huì)啟迪學(xué)生的悟 性。另外，熱情寒暄、恰當(dāng)恭維、溝通感情、 營(yíng)造和諧，為目的話題找到突破口。木子是怕別人發(fā)現(xiàn)的。話說(shuō)到點(diǎn)子上才能辦成事。 了解經(jīng)貿(mào)
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