【摘要】方程與函數(shù)的思想方法特級教師王建民解法3:設(shè),則∴3x2-5x-2=0∴x1=2或∵,∴,.∴⑥且c2=a2+b2⑦由⑥得a2=c2-c,⑧由⑦得b2=c⑨⑧,⑨代入④:得m=-
2024-08-27 01:14
【摘要】........函數(shù)與方程的思想方法函數(shù)思想,是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題。方程思想,是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,運用數(shù)學語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組),然后通過解方程(組)或不等式(組)來使問題獲解
2025-04-10 20:35
【摘要】112函數(shù)與方程的思想是中學數(shù)學中的基本思想,它在數(shù)學試題中占有較大比重,試題中的很多壓軸題往往和函數(shù)與方程的思想有關(guān).一個問題常常涉及到多個變量,這些變量之間相互關(guān)聯(lián),相互制約.為了解決問題,我們便把它們之間的這種制約關(guān)系用函數(shù)的形式反映出來,運用函數(shù)的知識來處理,這便
2024-08-27 05:51
【摘要】方程的思想方法1.已知(z-x)2-4(x-y)(y-z)=0,求證:x,y,z成等差數(shù)列(“已知”是哪一個方程的⊿=0?)2.x,y,z滿足x+y+z=5,xy+yz+zx=3,求z的取值范圍(有無韋達定理?)
2024-11-15 06:31
【摘要】函數(shù)與方程的思想方法函數(shù)思想,是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題。方程思想,是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,運用數(shù)學語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組),然后通過解方程(組)或不等式(組)來使問題獲解。有時,還實現(xiàn)函數(shù)與方程的互相轉(zhuǎn)化、接軌,達到解決問題的目的。一般地,函數(shù)思想是構(gòu)造函數(shù)從而利用函數(shù)
2024-11-14 07:44
【摘要】方程與函數(shù)的思想方法特級教師王建民1.已知:(0??),求tan?的值.解法1:設(shè)sin?=y,cos?=x則解之,或當??(0,]時,sin?+cos?≥1,和已知矛盾.故??(
2024-11-22 22:38
【摘要】 函數(shù)與方程的思想 函數(shù)思想是對函數(shù)內(nèi)容在更高層次上的抽象,概括與提煉,在研究方程、不等式、數(shù)列、解析幾何等其它內(nèi)容時,起著重要作用;方程思想是解決各類計算問題的基本思想,是培養(yǎng)運算能力的基礎(chǔ)...
2025-04-05 06:09
【摘要】精品資源第4講函數(shù)與方程的思想方法一、知識整合函數(shù)與方程是兩個不同的概念,但它們之間有著密切的聯(lián)系,方程f(x)=0的解就是函數(shù)y=f(x)的圖像與x軸的交點的橫坐標,函數(shù)y=f(x)也可以看作二元方程f(x)-y=0通過方程進行研究。就中學數(shù)學而言,函數(shù)思想在解題中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個方面:一是借助有關(guān)初等函數(shù)的性質(zhì),解有關(guān)求值、解(證)不等式、解方程以及討論參數(shù)的取值范圍
2025-07-02 17:17
【摘要】思想方法與創(chuàng)新意識(唯物辯證法)??聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性?整體與部分的辯證關(guān)系及其意義?系統(tǒng)優(yōu)化的方法??發(fā)展的普遍性和實質(zhì)?發(fā)展的前進性與曲折性?發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變??矛盾的同一性和斗爭性?矛盾的普遍性和特殊性?主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系?
2025-03-11 11:01
【摘要】寶安中學政治備課組洪嘉川辯證法聯(lián)系普遍性整個世界是一個統(tǒng)一整體客觀性不以人的意識為轉(zhuǎn)移多樣性系統(tǒng)優(yōu)化法整體有序優(yōu)化整體和部分全局、搞好局部發(fā)展實質(zhì)新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡普遍性自然界人類社會人的認識狀態(tài)量變與質(zhì)變的統(tǒng)一
2025-03-02 13:38
【摘要】第匽課創(chuàng)新意識不社會迚步第三單元思想方法與創(chuàng)新意識目錄ONTENTSC1知識梳理題型構(gòu)建2熱點鏈接關(guān)注生活3體驗真題明確考吐4課時觃范訓練知識梳理熱點鏈接體驗真題限時訓練首頁尾頁上頁下頁5微課劣學:辯證否定觀微課助學目錄
【摘要】第一部分高考專題串串講典題教練考點透析專題十一思想方法與創(chuàng)新意識重難突破建構(gòu)體系考點透析掌控核心考點,感悟考題視角唯物辯證法的總特征唯物辯證法的總特征:聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。3.思想方法與創(chuàng)新意
2025-01-17 08:26
【摘要】思想方法與領(lǐng)導方法煮青蛙的啟示?如果把一只青蛙丟在沸水中,它會立刻試著跳出來。?如果把青蛙放在溫水中,不去驚嚇它,它會呆著不動;如果你慢慢加溫,從70度升到80度,青蛙會若無其事,甚至自得其樂。?當溫度慢慢上升時,青蛙將愈來愈虛弱,無法動彈,直到被煮熟。?一個國家如果對世界的變化反應(yīng)遲鈍,不能及時地創(chuàng)新,將會有類似青蛙的結(jié)局