禮儀的內(nèi)涵、形式(參考版)

【摘要】第一章禮儀概述第一節(jié)禮儀的內(nèi)涵、形式和基本理念?學(xué)習(xí)目標(biāo)理解禮儀的內(nèi)涵、掌握禮儀在日常生活中的表現(xiàn)及其基本理念●重難點(diǎn)理解禮貌、禮節(jié)、儀式、儀表的區(qū)別和聯(lián)系我身邊的故事?某局新任局長宴請退居二線的老局長。席間端上一盤油炸田雞，老局長用筷子點(diǎn)點(diǎn)說：“喂，老弟，青蛙是益蟲，不能吃。”

2024-08-27 00:38

資本運(yùn)營的內(nèi)涵與形式選擇(參考版)

【摘要】資本運(yùn)營與資本市場課程目的1、了解資本市場構(gòu)成、功能、類別以及與資本運(yùn)營的關(guān)系；2、明確資本運(yùn)營的內(nèi)涵及其在企業(yè)經(jīng)營中的地位與作用；3、掌握利用資本市場進(jìn)行企業(yè)重組、股份制改造的基本理論和基本方法；4、掌握資本運(yùn)營的主要形式及如何進(jìn)行形式選擇；5、清楚資本運(yùn)營的風(fēng)險(xiǎn)并掌握防范風(fēng)險(xiǎn)的基本方法；6、了解資本運(yùn)營與投資銀行等中介機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

2025-05-31 00:47

社交禮儀的內(nèi)涵和特點(diǎn)(參考版)

【摘要】課題第二課社交禮儀的內(nèi)涵和特點(diǎn)第一章第二一節(jié)課型新授課授課日期需1課時(shí)第1課時(shí)總第1課時(shí)教學(xué)目的1、認(rèn)知：理解社交禮儀的內(nèi)涵與特點(diǎn)2、情感體驗(yàn)：能正確認(rèn)識禮儀的內(nèi)涵，形成正確的禮儀觀，培養(yǎng)禮儀意識。3、運(yùn)用：能知禮、守禮、傳承禮儀重點(diǎn)禮儀的內(nèi)涵難點(diǎn)禮儀的特點(diǎn)教學(xué)方法小組討論、案例教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)

2024-09-03 11:41

忍是禮儀的文化內(nèi)涵(參考版)

【摘要】 忍是禮儀的文化內(nèi)涵 “忍”是禮儀的文化內(nèi)涵一個(gè)人能在生活中做到這個(gè)“忍”字，往往要經(jīng)過幾十年的修煉?！叭獭笨梢哉f是中華民族禮儀的重要文化內(nèi)涵。 書接上回，吃過晚飯，小寧找我說：“我請您去泡酒吧...

2025-04-05 12:56

慰問的禮儀和形式(參考版)

【摘要】 慰問的禮儀和形式 慰問，是指以一定的形式，對遭遇困難或不幸的人員進(jìn)行安撫和問候，力求使對方的心情穩(wěn)定或者安適。 慰問形式： 1、禮節(jié)型與實(shí)質(zhì)型。禮節(jié)型慰問，通常指的是出于感情上的同情與道義上...

2025-04-03 12:17

1-1商務(wù)禮儀的內(nèi)涵及特征(參考版)

【摘要】授課教師：秦偉欣商務(wù)禮儀歡迎步入商務(wù)禮儀課堂一、學(xué)習(xí)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)?課堂表現(xiàn)占10%（包括聽講狀態(tài)和學(xué)習(xí)互動(dòng)）?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐占20%（團(tuán)隊(duì)3分鐘小品課堂演示）?課后作業(yè)占10%?課堂考勤占10%?結(jié)業(yè)考試占50%二、成立學(xué)習(xí)小組（ourteam）團(tuán)隊(duì)名稱（

2024-08-16 00:57

商務(wù)禮儀的內(nèi)涵及應(yīng)用(參考版)

【摘要】2023/3/191物業(yè)管理商務(wù)禮儀培訓(xùn)課程金發(fā)策劃管理有限公司2023/3/192商務(wù)禮儀的內(nèi)涵2023/3/193個(gè)人形象對于企業(yè)形象的重要作用個(gè)人形象是企業(yè)公眾形象最重要的組成部份之一形象是宣傳，形象是服務(wù)，形象是品牌，形象是效益掌握規(guī)范的商務(wù)禮儀可以“內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)

2025-03-02 17:32

“忍”是禮儀的文化內(nèi)涵范文(參考版)

【摘要】 “忍”是禮儀的文化內(nèi)涵范文 一個(gè)人能在生活中做到這個(gè)“忍”字，往往要經(jīng)過幾十年的修煉。 “忍”可以說是中華民族禮儀的重要文化內(nèi)涵。 書接上回，吃過晚飯，小寧找我說：“我請您去泡酒吧怎么樣？”...

2025-04-05 12:20

某公司商務(wù)禮儀的內(nèi)涵(參考版)

【摘要】物業(yè)管理商務(wù)禮儀培訓(xùn)課程金發(fā)策劃管理有限公司3/22/20231商務(wù)禮儀的內(nèi)涵3/22/20232個(gè)人形象對于企業(yè)形象的重要作用個(gè)人形象是企業(yè)公眾形象最重要的組成部份之一形象是宣傳，形象是服務(wù)，形象是品牌，形象是效益掌握規(guī)范的商務(wù)禮儀可以“內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑企業(yè)形象”，可

2025-01-09 11:54

禮儀的概念、內(nèi)容與形式(參考版)

【摘要】第一章尋根問禮第一章尋根問禮第一節(jié)禮儀的起源與概念第二節(jié)禮儀的歸屬與特征第三節(jié)禮儀的內(nèi)容與形式復(fù)習(xí)思考題第一節(jié)禮儀的起源與概念一、東方禮儀溯源二、西方禮儀由來三、禮儀的內(nèi)涵與概念一、東方禮儀溯源

2025-01-18 19:25

創(chuàng)新團(tuán)課形式豐富團(tuán)課內(nèi)涵(參考版)

【摘要】創(chuàng)新團(tuán)課形式豐富團(tuán)課內(nèi)涵——淄博職業(yè)學(xué)院團(tuán)委引導(dǎo)大學(xué)生案例【基本創(chuàng)意】隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的普及，當(dāng)代大學(xué)生的思想活動(dòng)更具獨(dú)立性、選擇性、多變性，思想意識中主流與非主流并存，先進(jìn)與落后交織，原有單一、枯燥的團(tuán)課教育形式已不符合大學(xué)生的思想實(shí)際。為了增強(qiáng)團(tuán)課的導(dǎo)向性和吸引力，提高團(tuán)課的實(shí)效性和針對性，淄博職業(yè)學(xué)院團(tuán)委在充分調(diào)研分析后，積極創(chuàng)新團(tuán)課形式，豐富團(tuán)課內(nèi)涵

2025-06-25 23:00

禮儀的定義及內(nèi)涵培訓(xùn)教材(參考版)

【摘要】?請勿在培訓(xùn)期間內(nèi)吸煙?培訓(xùn)時(shí)間請勿：接、打電話交談其他事宜隨意進(jìn)出培訓(xùn)室?培訓(xùn)時(shí)間歡迎：提問題和積極回答問題隨時(shí)指出培訓(xùn)內(nèi)容的不當(dāng)之處講師自我介紹課程目標(biāo)?通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員認(rèn)識到到禮儀的重要性；了解工作禮儀的基本常識，通過

2025-01-20 12:51

四風(fēng)的具體內(nèi)涵及表現(xiàn)形式、(參考版)

【摘要】第一篇：四風(fēng)的具體內(nèi)涵及表現(xiàn)形式、 四風(fēng)的具體內(nèi)涵及表現(xiàn)形式 當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全黨展開?？倳浽?月18日召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚...

2024-10-17 14:51

說明文的內(nèi)涵(參考版)

【摘要】1.說明文的內(nèi)涵一種使用頻率極高的文體介紹工作方法、學(xué)習(xí)方法；介紹、解釋科學(xué)知識；介紹產(chǎn)品使用方法；介紹電影、劇情、書刊……2.說明文的特點(diǎn)解說性說明文的基本特點(diǎn)是對所說明對象的解說性寫作目的在於把某種事物、現(xiàn)象或道理解說清楚，讓讀者有個(gè)清楚的認(rèn)識和了解2.說明文的特點(diǎn)知識

2024-08-12 14:08

創(chuàng)新的內(nèi)涵培訓(xùn)ppt課件(參考版)

【摘要】第2章創(chuàng)新的內(nèi)涵與過程創(chuàng)新培訓(xùn)熱線：18790260136本章學(xué)習(xí)目標(biāo)?科學(xué)、技術(shù)、發(fā)明、創(chuàng)新、企業(yè)家精神等基本概念的內(nèi)涵；?技術(shù)創(chuàng)新的基本類型?技術(shù)創(chuàng)新的流程?創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)新系統(tǒng)?企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理的基本框架什么是創(chuàng)新?形成一個(gè)邏輯一致的概念系統(tǒng)–科學(xué)與技術(shù)

2025-01-13 15:13

禮儀的內(nèi)涵、形式(完整版)

禮儀的內(nèi)涵、形式(更新版)

禮儀的內(nèi)涵、形式(專業(yè)版)

禮儀的內(nèi)涵、形式(留存版)