教師注冊工作培訓材料(參考版)
2024-08-26 23:55本頁面
【正文】 應整理歸檔的電子資料 返回檔案整理 應整理歸檔的紙質資料 應存檔的紙質資料主要有： 個人申請表 （ 一式兩份 ， 注冊機構存檔一份 ， 移交個人人事檔案一份 ） . 審核情況及合格人員花名冊 . 確認點 （ 學校 ） 工作開展及公示情況資料 . 定期注冊貼發(fā)放 、 個人信息更正情況登記資料 . 暫緩注冊 、 不合格 、 應注冊未報名人員統(tǒng)計資料 . 申請表移交個人人事檔案管理部門情況相關資料 . 相關工作資料歸檔 相關工作資料歸檔 定期注冊貼發(fā)放資料歸檔 個人申請表移交存檔 申請表移交存檔 申請表移交存檔 過程資料整理入庫 存檔資料裝訂入柜 END 返回 1 結 束 語 結 束 語 關鍵詞：衷心感謝、批評指正 恩施市作為湖北省第二批教師資格定期注冊制度改革試點，能夠平穩(wěn)順利完成試點工作，主要得益于各級領導的正確指導。 編制 《 注冊貼發(fā)放情況統(tǒng)計表 》 返回工作要點 編制 《 信息更正情況統(tǒng)計表 》 返回工作要點 注意事項 教師資格證書信息更正，應嚴格按照教育部教師資格認定指導中心發(fā)布的 《 教師資格認定特殊情況及不規(guī)范問題在中小學教師資格定期注冊制度試點工作中的處理辦法 》 （教資字[2022]2號） 執(zhí)行，不得隨意更改。 發(fā)布工作通知 明確工作要求 安排確訃點辦理注冊貼發(fā)放粘貼手續(xù) 返回工作要點 開展業(yè)務流程及操作培訓 返回工作要點 打印注冊貼 返回工作要點 發(fā)放注冊貼 加蓋 注冊機構 公章 返回工作要點 加蓋注冊機構公章 備注證書更正信息 加蓋 訃定機構 公章 加蓋注冊 機構公章 加蓋認定 機構公章 認定機構 注冊機構 備注證書更正信息 加蓋訃定機構公章 注冊機構 加蓋認定 機構公章 加蓋注冊 機構公章 加蓋認定 機構公章 返回工作要點 注冊貼發(fā)放中的特殊情況 一是注冊貼由市教育局統(tǒng)一打印，避免損毀浪費； 二是嚴格對照 《 合格人員名單 》 以及資格證書原件發(fā)放注冊貼， 未見證本原件 ，暫不發(fā)放，避免出現(xiàn)未使用注冊貼流失現(xiàn)象； 三是針對集中發(fā)放時，個別教師因特殊情況未領取注冊貼的，采取后續(xù)自行前來辦理的方式發(fā)放。 發(fā)布工作要求 兩種主要途徑：一是網上公示 ；二是校內公示 。 因 “ 材料齊全 ” 人員不一定都能 “ 初審合格 ” ， 再加上一次完成多人審核有可能會出現(xiàn)數據張冠李戴 ， 多人或漏人等情況 ， 所以 ， 相對而言 ， 準確率不高 。 即：在確認點確認為 “ 材料齊全 ” 的基礎上 ,進行批量初審 。 這種方法簡單明了 ， 準確率較高 ， 但操作繁瑣 ， 工作效率低下 ， 只能針對人數特別少的情形 。 記錄審核情況 2 分確訃點設置檔案號 返回初審要點 返回個人申請表 檔案號的編寫： 注冊時間 +注冊結果 +確認點代碼 +初審流水號 返回問題探討 返回線上線下 編制擬合格人員名單 返回初審要點 完成初審系統(tǒng)操作 初審結論 返回初審要點 初審情況 初審操作的兩種方法 ——1 初審系統(tǒng)操作的方法大致有以下兩種： 第一種方法：逐一審核 。 ） ? 二是審核師德考核 、 年度考核是否符合注冊條件； ? 三是審核繼教學時是否達到省定標準； ? 四是網報信息是否準確 、 完整； ? 五是審核學校是否按要求進行公示； ? 六是審核民辦學校是否有聘用合同 。
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