第一章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論(參考版)
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【正文】 （ 《 安徽商報(bào) 》 ， 2022年 11月 15日） 請(qǐng)結(jié)合本節(jié)所學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析，談?wù)勀銓?duì)王中華、苗娟和周盤龍三位同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例的看法?！? 王中華等三人的舉動(dòng)得到了小崗村民的熱烈歡迎，經(jīng)民主選舉，他們?nèi)艘驯贿x為小崗村委會(huì)副主任。付出總有回報(bào)，王中華、苗娟和周盤龍已經(jīng)獲得了近兩萬(wàn)元的前期收益。 昨天下午，正在大棚查看蘑菇生長(zhǎng)情況的王中華告訴記者，“在我們的大棚前，王省長(zhǎng)握著我的手說(shuō)，‘無(wú)論是從新農(nóng)村建設(shè)的角度，還是從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的角度，你們這個(gè)事情做得很有意義。日前，省委書記郭金龍了解情況后，當(dāng)即作了批示：“大學(xué)生到小崗村創(chuàng)業(yè)很有意義，一定要關(guān)心、鼓勵(lì)、支持他們 …… ” 并委托省委副秘書長(zhǎng)周仁強(qiáng)到小崗村看望慰問(wèn)三位大學(xué)生。在他們的帶動(dòng)下，小崗村已有 7戶農(nóng)民加入雙孢蘑菇生產(chǎn)，全村共建起了 35個(gè)生產(chǎn)大棚。實(shí)習(xí)過(guò)程中，他們萌發(fā)了自己創(chuàng)業(yè)的念頭。日前，省委書記郭金龍專門作了批示，省長(zhǎng)王金山還專程前往小崗村看望慰問(wèn)三位創(chuàng)業(yè)大學(xué)生。 （ 3）要與各種各樣的企業(yè)保持密切的聯(lián)系 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究 NUIST 三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概況 課后思考與討論 扎根小崗村種蘑菇，書記省長(zhǎng)情牽大學(xué)生農(nóng)民 三位大學(xué)生把戶口遷到小崗村，承包農(nóng)民土地，搞起了大棚蘑菇生產(chǎn)，并帶動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕褡呱瞎餐赂坏穆纷印? NUIST 三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概況 （二）我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育突破口 建設(shè)有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化及社會(huì)氛圍 多方力量共同推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育 （ 1）在教育系統(tǒng)內(nèi)部建立縱向的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制和橫向的協(xié)同工作機(jī)制。 （ 2）深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，構(gòu)建綜合化的課程體系。 （ 3）各高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)。 NUIST 三、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概況 （一）我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)程 第二階段：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初步發(fā)展階段（ 2022年 4月至今） （ 1）很多高校積極、努力地從精神、制度、行為等方面營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。 （ 2）復(fù)旦、武大、北航等高校紛紛將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教學(xué)之中，并鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)。雖然易得方舟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中也有 MBA和經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，單他們只是簡(jiǎn)單的克隆國(guó)外門戶網(wǎng)站的商業(yè)模式。首先在發(fā)展上沒(méi)有核心技術(shù)，雖然他們的團(tuán)隊(duì)人數(shù)眾多，但沒(méi)有一個(gè)是信息技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的，也沒(méi)有專門組織和并購(gòu)強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。然而第二年視美樂(lè)公司并沒(méi)有得到上海一百曾經(jīng)許諾過(guò)的高達(dá) 5000余萬(wàn)元的二期投資，最終公司將其技術(shù)以 3000萬(wàn)元的價(jià)格賣給了澳柯瑪集團(tuán)。上海市團(tuán)委對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字也同樣顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有 2%3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)近 30%的創(chuàng)業(yè)成功率 。麥可思中國(guó) 2022屆畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查顯示，自主創(chuàng)業(yè)類別的畢業(yè)生主要集中在零售行業(yè)和文體娛樂(lè)業(yè)，分別占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的 22%和20%，而從事科技行業(yè)的創(chuàng)業(yè)少之又少。 楊振寧曾經(jīng)指出：“中國(guó)的教育界幾十年來(lái)形成一種念死書的習(xí)慣，其結(jié)果是盡管培養(yǎng)了許多非常努力、訓(xùn)練很好、知識(shí)非常扎實(shí)的學(xué)生，然而這些學(xué)生的知識(shí)是片面的。 （ 3）更加理性地為自己儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件。 NUIST 二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程、特點(diǎn)和問(wèn)題 （二） 我國(guó)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域較寬 創(chuàng)辦工作室 代理、中介服務(wù) 服裝、食品加工 服務(wù)咨詢 設(shè)計(jì)裝飾 智力服務(wù)領(lǐng)域 高科技領(lǐng)域 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域 NUIST 二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程、特點(diǎn)和問(wèn)題 （二） 我國(guó)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)較理性 （ 1）更加理性地選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 NUIST 二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程、特點(diǎn)和問(wèn)題 （二）我國(guó)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情高 2022年年初中央電視臺(tái)曾對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行過(guò)一次調(diào)查，對(duì)于“你想不想自己創(chuàng)業(yè)？”這個(gè)問(wèn)題，想去創(chuàng)業(yè)的有 79%，不想的只有 21%。 NUIST 二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程、特點(diǎn)和問(wèn)題 （一）我國(guó)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程 理性期： 2022年以后 政府引導(dǎo)下多元化發(fā)展。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國(guó)競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每?jī)赡昱e辦一屆。 NUIST 二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程、特點(diǎn)和問(wèn)題 （一）我國(guó)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程 高熱期： 20222022年 挑戰(zhàn)杯 挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱，是由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)共同主辦的全國(guó)性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競(jìng)賽。 NUIST 二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程、特點(diǎn)和問(wèn)題 （一）我國(guó)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程 起步期： 19971999年
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