四川省成都市龍泉20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文4月月考試題(參考版)
2024-11-16 05:55本頁(yè)面
【正文】 。周武王時(shí)，全國(guó)所有的臣下三千人結(jié)成一個(gè)朋黨，自古以來(lái)作為朋黨又多又大的，誰(shuí)也不及周朝；然而周朝因此而興盛，原因就在于善良之士雖多卻不感到滿足。互相稱(chēng)頌、謙讓而不相疑忌的，誰(shuí)也 不及虞舜的二十二位大臣，虞舜也毫不猜疑地進(jìn)用他們。唐朝也就隨之滅亡了。等到黃巾賊來(lái)了，漢王朝大亂，然后才悔悟，解除了黨錮釋放了他們，可是已經(jīng)無(wú)可挽救了。周武王的臣下，三千人結(jié)成一個(gè)大朋黨，但周朝卻因此而興盛?！渡袝?shū)》上說(shuō)：“商紂有億萬(wàn)臣，是億萬(wàn)條心；周有三千臣，卻是一條心。他們互相稱(chēng)頌，互相謙讓?zhuān)还捕私Y(jié)為一 個(gè)朋黨。舜輔佐堯，斥退“四兇”的小人朋黨，而進(jìn)用“元、愷”的君子朋黨，唐堯的天下因此非常太平。所以做君主的，只要能斥退小人的假朋黨，進(jìn)用君子的真朋黨，那么天下就可以安定了。用這些來(lái)為國(guó)家做事，那么觀點(diǎn)相同就能共同克服困難。君子就不是這樣：他們堅(jiān)持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)。當(dāng)他們利益相同的時(shí)候，暫時(shí)地互相勾結(jié)成為朋黨，那是虛假的；等到他們見(jiàn)到利益而爭(zhēng)先恐后，或者利益已盡而交情淡漠之時(shí)，就會(huì)反過(guò)來(lái)互相殘害，即使是親人也不會(huì)互相保護(hù)。但是我以為小人并無(wú)朋黨，只有君子才有。（形象 2分，其他各 1分） 【文言譯文】 我聽(tīng)說(shuō)關(guān)于朋黨的言論，自古就有，只是希望君主能分清他們是君子還是小人就好了。 1 B 【解析】 A．“勢(shì)必造成”“時(shí)有發(fā)生”雜糅； C．“反腐敗問(wèn)題已成為”“深?lèi)和唇^的的問(wèn)題 ”搭配不當(dāng)； D．“北約秘書(shū)長(zhǎng)”還是“俄羅斯”“沒(méi)有道理”歧義。C屢試不爽：每次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，望文生義。 B褒貶誤用。心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣。 1 C【解析】 A．斑駁、 顫 ． 動(dòng) ch224。（ 2 分）這句話的意思是，中國(guó)人愛(ài)梅，種梅，寫(xiě)梅，賞梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落，（ 1 分）梅花是中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息、清高孤傲精神的象 征，（ 1分）表達(dá)作者 對(duì)梅花這種品格的贊美。 （ 4）“書(shū)香”本義指筆墨之香，（ 1分）在文中指梅花的繪畫(huà)作品以及梅花所蘊(yùn)含的疏、瘦、清、斜之美。 品質(zhì)與格調(diào)： 1) 不畏風(fēng)雪，堅(jiān)忍不拔； 2)生命力頑強(qiáng)； 3) 高潔孤傲， 超凡脫俗。 2) 千年干枯老梅，一夜風(fēng)雪后，瓊枝吐艷，讓人感到絕處逢生的希望。“眾芳搖落獨(dú)喧艷，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”從體裁上來(lái)說(shuō)是七律 ，所以是近體詩(shī)，近體詩(shī)是在唐以后才出現(xiàn)的，所以不是魏晉時(shí)期所作。 （ 8）濯清漣而不妖 1（ 1） A、 D【解析】 A選項(xiàng)為因果顛倒，作者雖然覺(jué)得這個(gè)名字極美，但又覺(jué)得梅這個(gè)名字太俗，悶聲悶氣，難以啟齒，所以才給自己起了一個(gè)雅致的英文名字。⑤修辭手 法：夸張、比喻、比擬、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、用典、互文。③表達(dá)手法，包括襯托（襯托手法，襯托有兩種，一是正襯、二是反襯，反襯有以聲襯靜和以動(dòng)襯靜）、渲染、象征、托物言志、抑揚(yáng)、以小見(jiàn)大。間接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、以哀景寫(xiě)哀情、以樂(lè)景寫(xiě)哀情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情。 表現(xiàn)手法是指詩(shī)歌為更好的表現(xiàn)主旨 而采用的藝術(shù)手法，主要可以分為以下幾類(lèi)：①描寫(xiě)手法：包括虛實(shí)相生（作用是拓展了詞的意境，豐富了畫(huà)面內(nèi)容）、動(dòng)靜結(jié)合、白描、工筆、點(diǎn)面結(jié)合、多種感覺(jué)描寫(xiě)等。一般用兩個(gè)雙音節(jié)的詞即可，孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、生機(jī)勃勃、恬靜優(yōu)美、閑適安寧、朦朧迷離等，注意能體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（ 2分） 【解析】答此類(lèi)題型的方法如下：①描繪詩(shī)中 主要景物展現(xiàn)的圖景畫(huà)面，描述時(shí)抓住詩(shī)文中的主要景物，候既要忠于原詩(shī)又要自己的想象和聯(lián)想加以創(chuàng)造 ，再現(xiàn)畫(huà)面，力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美。所：被；以：因?yàn)楦?1分，句子通順 2分） 這些意象營(yíng)造了空曠凄清的意境，（ 2 分）寄寓謫居僻遠(yuǎn)之地、情懷無(wú)人理解的寂寞心情。（得分點(diǎn)：但：只，退：廢退，用：任用各 1分，句子通順 2分） （ 2）但是后世并不譏笑虞舜被二十二人的朋黨所蒙騙，卻贊美虞舜是聰明的圣主，因?yàn)樗軈^(qū)別君子和小人。 A B 【解析】 “以‘道’相互聯(lián)結(jié)，有著 共同的追求，因而能‘終始如一’”是說(shuō)君子之朋。原文“中國(guó)真的進(jìn)入時(shí)時(shí)歡樂(lè)、處處快樂(lè)的盛世了嗎？不必回答，看看天災(zāi)人禍頻出、不公平之事仍多的現(xiàn)象就可以了”。原文“世上既然出現(xiàn)了娛樂(lè)業(yè)，就表明任何人都需要娛樂(lè)，這是正常的”，而不是說(shuō)“當(dāng)前娛樂(lè)之風(fēng)盛行，是正常的”。 C【解析】Ａ項(xiàng)絕對(duì)化，原文是“京劇劇本中的內(nèi)容，主旨上宣揚(yáng)的又大多是道義”。 B【解析】“或許”錯(cuò)。原文“但所唱的那些內(nèi)容，又并非是為逗樂(lè)而逗樂(lè)的，其中不乏斥政、哀民的，所以后來(lái)儒家將《詩(shī)經(jīng)》定為五經(jīng)之首，也是有道理的。 請(qǐng)以 “ 勇于放下 ” 為題，角度自選 ， 立意自定 ， 寫(xiě)一篇不少于 800字的 記敘文 。放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。 五、寫(xiě)作（ 60分） 1 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 1閱讀下面名著選段，在空格處填上相應(yīng)的內(nèi)容。 還有一些遠(yuǎn)慮， ② ________________________，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。 有一些遠(yuǎn)慮， ① __________________________，不妨就預(yù)做籌劃，以解除近憂。這固然不錯(cuò)。 1在下面括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使與上下文銜接。 C、腐敗是全世界 公認(rèn)的毒瘤，在中國(guó)，十八大以來(lái)，反腐敗問(wèn)題已成為公民高度關(guān)注、深?lèi)和唇^的的問(wèn)題。 1 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）（ 3分） A、 很多同學(xué)平時(shí)不 關(guān)注生活，不閱讀名著，不了解歷史，勢(shì)必造成在作文選材時(shí)左支右絀的情況時(shí)有發(fā)生。 D、不少音樂(lè)人主動(dòng)要求為春晚新歌手霍尊寫(xiě)歌，更有熱心的“赫茲”（粉絲名）給他們發(fā)來(lái)自己創(chuàng)作的歌曲。 B、網(wǎng)絡(luò)給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了便利和樂(lè)趣，但一些青少年缺乏自制力，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲， 夙興夜寐
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