淺談陽光體育大課間活動(dòng)特色項(xiàng)目“跳繩”(參考版)
2024-08-22 00:29本頁面
【正文】 因此，提升體育教師素質(zhì)和發(fā)揮體育教師作用是跳繩校本課程開發(fā)研究取得成功的關(guān)鍵。教師既是研究者也是反思與實(shí)踐者。跳繩校本課程的開發(fā)，體育教師發(fā)揮了重要的作用。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動(dòng)開展以來，學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會(huì)中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少；另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)?；顒?dòng)讓師生走得更近，老師和學(xué)生一起活動(dòng)，使師生得到鍛煉，得到放松。同年8月份又代表縣教育局站到了赤峰市文藝會(huì)展中心的舞臺(tái)。）全員參與，以點(diǎn)帶面，成效顯著。）這樣可以在進(jìn)行正常的體育課程教學(xué)之前喚醒學(xué)生的注意力，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。在跳的時(shí)候,可任意跳幾次,可加做一些自己喜歡的小動(dòng)作。）這樣可以有效地對(duì)學(xué)生的下肢力量進(jìn)行預(yù)期的練習(xí)，使學(xué)生更快的進(jìn)入正常的體育課程學(xué)習(xí)狀態(tài)。后面的同學(xué)把跳繩繞住前面同學(xué)的腰，自己抓好繩的兩頭，全組一起向前跑動(dòng)。 跳繩作為一項(xiàng)鍛煉效果明顯、開展起來簡單方便的健身活動(dòng)項(xiàng)目，由于跳繩沒有固定的競賽規(guī)則，所以根據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)場景、教學(xué)時(shí)間的不同可對(duì)跳繩規(guī)則進(jìn)行靈活的修改，最終達(dá)到最優(yōu)的教育效果跳繩在大課間體育活動(dòng)中的設(shè)計(jì)一定要遵循一定的原則，如練習(xí)內(nèi)容或比賽規(guī)則要符合學(xué)生實(shí)際情況，時(shí)間安排要考慮正常
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