【摘要】第十課愛護(hù)古建筑柱子————————梁———————檁——————翹檐————————?在現(xiàn)存的古建筑中,按其性質(zhì)可大致分為:宮殿、壇廟、祠堂、陵墓、佛寺、道觀、清真寺、石窟、塔、民居、府第、園林、橋梁、防御工程、水利工程、觀星臺(tái)及各種亭臺(tái)樓閣和其它建筑小品。
2024-11-16 03:15
【摘要】第十課愛護(hù)古建筑八里臺(tái)第一小學(xué)溫建華欣賞我國(guó)十大古建筑北京故宮?北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。歷代宮殿都“象天立宮”以表示君權(quán)“受命于天”。由于君為天子,天子的宮殿如同天帝居住的“紫宮”禁地,故名紫禁城。故宮始建于明永樂四年(1406年),永樂十八年(1420年
2024-12-03 23:37
【摘要】制作者:梁玉妍郭瑋琳陳嘉茵模范小學(xué)六年十班文物:?文物指“歷史遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西,如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各種藝術(shù)品?!笔侨祟悮v史發(fā)展過程中遺留下來的遺跡。各類文物從不同的側(cè)面反映了各個(gè)歷史時(shí)期人類的社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系、意識(shí)形態(tài)以及利用自然、改造自
【摘要】第十課愛護(hù)古建筑?古建筑指的是具有歷史意義的古代民用和公共建筑以及包括民國(guó)時(shí)期的建筑?,F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與古建筑保護(hù)的矛盾,要從發(fā)展的角度來看待以及保護(hù)古代建筑和文化遺產(chǎn);做到既讓古代文化保存于世,也讓部分古代文化遺產(chǎn)產(chǎn)生利用價(jià)值。現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏;節(jié)奏這里指的是所有居民的活動(dòng)以及生活的內(nèi)容居住的方式,以及現(xiàn)代社會(huì)政府的各個(gè)方面的價(jià)值觀等,是一
2024-09-22 20:17
【摘要】第13課古建筑的保護(hù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《古建筑的保護(hù)》一課是《保護(hù)文物》一課的延續(xù)學(xué)習(xí)。按“文物”概念,很多古建筑現(xiàn)在不一定是文物,但是成為文物的可能性都極大,而能否成為文物絕對(duì)離不開合理的保護(hù)。但是,不管身邊的古建筑是不是文物,它們都有一個(gè)重要的功能----------“不僅會(huì)將它的歷史寫在書上,還會(huì)將它的歷史通過古建筑告訴世人,并
2024-11-23 12:30
【摘要】第十課愛護(hù)古建筑欣賞我國(guó)十大古建筑北京故宮布達(dá)拉宮頤和園黃鶴樓乾陵秦始皇陵嵩岳寺塔永樂宮岳陽(yáng)樓趙州橋?1、在現(xiàn)存的古建筑中,按其性質(zhì)可大致分為:宮殿、壇廟、
2025-03-01 17:34
【摘要】文物:?文物指“歷史遺留下來的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西,如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各種藝術(shù)品?!笔侨祟悮v史發(fā)展過程中遺留下來的遺跡。各類文物從不同的側(cè)面反映了各個(gè)歷史時(shí)期人類的社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系、意識(shí)形態(tài)以及利用自然、改造自然和當(dāng)時(shí)生態(tài)環(huán)境的狀況,是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。文物的詞典釋義?文物(wénw
2025-03-06 14:38
【摘要】《家鄉(xiāng)古建筑》教案趙二亮所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析:授課班級(jí)五年1班,對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說,已經(jīng)具有一定的觀察力和思維想象力,本班同學(xué)有著較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力和很強(qiáng)的動(dòng)手能力。因此,能較好的完成了本課的教學(xué)任務(wù)。教材簡(jiǎn)析:在人類歷史的長(zhǎng)河中,古建筑作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志,到處矗立著它的身影。古建筑上所承載的人文價(jià)值,讓一代又一代的人不斷
2024-11-23 22:11
【摘要】故宮太和殿布達(dá)拉宮蘇州園林蘇州園林山海關(guān)岳陽(yáng)樓碧霞祠大成殿愛晚亭(湘美版)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件家鄉(xiāng)古建筑有頂有角,有飛檐,對(duì)稱造型,造型優(yōu)美。造型上都筑在高臺(tái)上,柱上有橫梁和斗拱,斗拱鉚合
2024-12-15 05:25
【摘要】家鄉(xiāng)古建筑一、教材家鄉(xiāng)古建筑分析在人類歷史的長(zhǎng)河中,家鄉(xiāng)古建筑作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志,到處都矗立著它的身影。盡管有的已經(jīng)破敗或只留遺跡,也是熠熠生輝,珍貴無(wú)比。家鄉(xiāng)古建筑在我們居住生活的家鄉(xiāng),或多或少,總有值得我們珍視的古建筑:亭臺(tái)、樓閣、寺廟、民居??無(wú)一不在見證著文明的過去、現(xiàn)在和將來,已成為彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。這些古
2024-12-09 15:34
【摘要】中小學(xué)課件《送孟浩然之廣陵》作者:李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長(zhǎng)江天際流。黃鶴樓始建于三國(guó)時(shí)代吳黃武二年(公元223年)。唐代著名詩(shī)人崔顥在此題下《登黃鶴樓》一詩(shī),使它聞名遐邇。中小學(xué)課件家鄉(xiāng)的古建筑陜西漢中中小學(xué)
【摘要】第2課家鄉(xiāng)古建筑第一課時(shí)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用一、考察小結(jié)導(dǎo)人師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎?學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等。②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。③極盡裝飾
2024-11-23 11:56
【摘要】第9課家鄉(xiāng)古建筑一、教材分析在人類歷史的長(zhǎng)河中,古建筑作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志,到處都矗立著它的身影。盡管有的已經(jīng)破敗或只留遺跡,也是熠熠生輝,珍貴無(wú)比。在我們居住生活的家鄉(xiāng),或多或少,總有值得我們珍視的古建筑:亭臺(tái)、樓閣、寺廟、民居??無(wú)一不在見證著文明的過去、現(xiàn)在和將來,已成為彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。
【摘要】第一篇:2014古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 2014年建筑學(xué)院古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 謝空武晶、李芳、聶薇指導(dǎo)老師:、一適用專業(yè)、時(shí)間、地點(diǎn)適用專業(yè)、班級(jí):建筑學(xué)2012-1,2班2實(shí)習(xí)時(shí)間:兩周3實(shí)習(xí)地...
2024-10-20 20:50
【摘要】說課稿本節(jié)課是小學(xué)美術(shù)湘教版五年級(jí)下冊(cè)第九單元第一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,為綜合探索的單元課。本課有三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,:觀察描繪(畫古建筑),制作體驗(yàn)(泥做小亭子),想象創(chuàng)作(畫故事畫),三個(gè)內(nèi)容有一定的層次性。1.觀察與描繪,讓學(xué)生通過對(duì)家鄉(xiāng)某處古建筑作有意圖的考察,繼而進(jìn)行線描描繪。其目的通過寫生或記
2024-12-09 04:30