七年級語文童區(qū)寄傳(參考版)
2024-11-16 02:45本頁面
【正文】 作為青少年的我們，今天應(yīng)該做些什么？ 作業(yè) 。 穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。 主題思想 沉著鎮(zhèn)定 靈活機(jī)智 果斷 意志堅強(qiáng) 不為富貴所動 思想性格： 第一、二節(jié)對區(qū)寄語言、動作描寫 描寫 手法： 正面描寫 側(cè)面描寫 官府和“行劫縛者”對區(qū)寄殺盜一事的反應(yīng)和議論 拓展延伸： 怎樣看待區(qū)寄殺人？他的這一行為要負(fù)法律責(zé)任嗎？從他身上你得到了哪些啟示？ 一個 11歲的孩子，被動不懼不亂，有勇有謀地與敵展開周旋和斗爭，表現(xiàn)出一種異于常人的機(jī)智與膽識。 抓住強(qiáng)盜貪婪的弱點?利用他們之間的利害關(guān)系?機(jī)智冷靜地騙過對方。 因大號，一虛皆驚。 童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。 語言 動作 為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。大府召視 兒，幼 愿 耳?！? 就著 名詞作動詞：燒傷 害怕 又 應(yīng)該 擄掠，綁架 愿意，希望 虛吏 白 州。賊二人 得 我，我幸皆殺之 矣。一虛皆驚。
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