四則運(yùn)算-解決問(wèn)題(參考版)
2025-08-10 10:43本頁(yè)面
【正文】 第二種：成人每位 400 元，小孩每位 200 元?？村e(cuò)運(yùn)算符號(hào)?；蛘哌€是從左往右計(jì)算。六、全課總結(jié)，升華認(rèn)識(shí)（3 分鐘）1．問(wèn)：這節(jié)課有什么收獲？2．問(wèn)：今天這節(jié)課你最感興趣的是什么？七、布置作業(yè)：練習(xí)三第 5 題八、板書(shū)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題304+242 =120+48 =168（元）課后反思：剛上完連乘，乘加，乘減（包括帶括號(hào)的）四則混合運(yùn)算這節(jié)課，我以為學(xué)生只要掌握運(yùn)算順序就可以學(xué)的很好了，但通過(guò)課堂情況來(lái)看，并不樂(lè)觀，學(xué)生在做混合運(yùn)算時(shí)出現(xiàn)了以下的幾個(gè)問(wèn)題： （1）格式不對(duì)，不少的同學(xué)總是把等號(hào)對(duì)齊題目，甚至有幾個(gè)同學(xué)在橫式后面加上了得數(shù)。20=17（輛）17500=8500（元）調(diào)整：8 輛大車，1 輛小車9008+1500=7700（元）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用，溫故知新。4．獨(dú)立計(jì)算，集體交流：預(yù)設(shè)：假設(shè)都租大車：326+14=340（人）340247。方法性的總結(jié)有助于學(xué)生形成思考模型，逐漸內(nèi)化解題技巧。四、總結(jié)過(guò)程，形成方法（3 分鐘）1．師：我們是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？預(yù)設(shè)：生：先假設(shè)，再調(diào)整。3．師：小組合作，再調(diào)整試試，看看能否說(shuō)明
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