【正文】 PHP具有非常強大的功能，所有的CGI或者JavaScript的功能PHP都能實現(xiàn)，而且支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)。n 高效的執(zhí)行效率：PHP是一種HTML內(nèi)嵌式的語言，是一種在服務(wù)器端執(zhí)行的嵌入HTML文檔的腳本語言。另外，直播服務(wù)器通過內(nèi)部的數(shù)據(jù)緩沖，支持直播客戶端的直播時移功能。 直播服務(wù)器下圖為直播服務(wù)器的運行原理圖。業(yè)內(nèi)優(yōu)勢：提供最高擴展性、最可靠、最安全及最容易管理的媒體發(fā)放系統(tǒng)。Windows Server 2003內(nèi)的Windows Media Services 9 系列革新版本，通過下列功能在企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)提供強大效能及流式應(yīng)用安全機制：動態(tài)內(nèi)容編程：把動態(tài)及靈活編程功能大幅延伸，能夠?qū)崟r更新節(jié)目表，并對廣告提供各種完善支持。 服務(wù)器 點播服務(wù)器Windows Media Server Windows Media Server概述與優(yōu)勢Windows Media Services 系列是Windows Media系列的其中一部份，內(nèi)容包括：46全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案其中，n 點播服務(wù)器：負責課程錄像文件的點播，本方案中采用Windows Media Server 9 n 直播服務(wù)器：中慶自主開發(fā)，負責轉(zhuǎn)發(fā)jp100的課程實況，并支持直播時移功能。服務(wù)器由點播、直播、資源管理/Web三個服務(wù)器構(gòu)成。如上圖所示，管理子系統(tǒng)由管理控制臺、服務(wù)器二部分組成。 43全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案本地錄像文件保存選項 課程發(fā)布策略選項 已上傳的錄制好的課程，自動形成網(wǎng)絡(luò)點播資源庫中的資源，以供網(wǎng)上自主學習。采用均勻聲場設(shè)計的擴音系統(tǒng)使每個位置的音量幾乎相同，讓每個學生都能聽的很清楚。自動無痕開關(guān)，有聲音開啟，無聲音5秒自動關(guān)閉；無痕開關(guān)避免了內(nèi)部噪音的產(chǎn)生。 全場景自動調(diào)音臺聲音輸入進行語音濾波，可以剔除人聲外的頻率成分，增益降噪，保證聲音清晰干凈。系統(tǒng)對教學實踐中的多種典型轉(zhuǎn)場環(huán)節(jié)（從講課到板書、操作電腦、教師走進學生中、師生互動、一個或多個學生回答問題、學生上臺板書等等），設(shè)計了細致全面的策略，智 39全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案能化的進行跟蹤速度的調(diào)整、特寫及遠近景的切換、淡入淡出等特技的使用，避免了垃圾鏡頭，讓影像更加符合視覺習慣。 場景智能定位自主產(chǎn)權(quán)的空間網(wǎng)格技術(shù)將整個教室空間三維網(wǎng)格化，無盲區(qū)，實現(xiàn)準確定位，教師與學生無需佩戴、操作任何設(shè)備，實現(xiàn)跟蹤拍攝。 38全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案在錄制過程中，攝像機組會根據(jù)老師的具體位置和操作進行智能定位，自動跟蹤教師的教學過程，并在錄制過程中，將教師畫面切換至錄播界面的主畫面；當老師走到黑板書寫板書時，鏡頭自動切換到板書攝像機，并平滑跟蹤老師板書的過程，能夠清晰地看到教師的板書內(nèi)容；操作PC鍵盤鼠標時，攝像機自動切換到PC課件畫面；運用展臺進行實物展示時切換到展臺內(nèi)容；學生提問時攝像機主動切換到學生特寫等。其它操作由系統(tǒng)自主進行，簡單易用，極為方便。如果是自動錄播，只需按下“錄播開始”鍵即可。 37全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案 Windows標準流媒體格式輸出Windows標準流媒體格式輸出，格式有WMV、ASF支持VOD平臺發(fā)布，支持免插件、免安裝IE直播和點播。專業(yè)的錄課教師，在導播控制臺或監(jiān)視器的預(yù)監(jiān)畫面中，可看到完整的教學場景，通過對控制鍵盤上定義的熱鍵快速在多臺攝像機之間切換、控制，電影模式下，根據(jù)定義好的預(yù)制位，即可完成對指定場景的錄制。在手動錄制手段上，我們提供了導播控制臺方式。 自動錄制手段自動跟蹤錄制模式，操作簡單，僅需要在上課的時候，由做好準備的授課教師輕按“開始/錄制”按鍵，即可錄制，所有攝像機的跟蹤、機位切換均自動完成。 34全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案 全景資源模式同步錄制全景模式和資源模式同步錄制，即同時錄制生成一個單流多畫面的流媒體，和包含多個文件的資源模式文件夾，便于課程資料的保存?zhèn)浞?，滿足客戶的不同需要。全景模式可采用16：9規(guī)格錄制，特別適用于寬屏設(shè)備播放。網(wǎng)絡(luò)帶寬占用小，便于實時快速制作網(wǎng)絡(luò)課件。在此模式下錄制的資源（課程）可自動/手動建立索引（網(wǎng)頁），形成網(wǎng)絡(luò)學習課程，自主學習者通過IE即可點播，雙擊索引可快速跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的學習內(nèi)容。 按場景順序記錄的電影模式為更好的展現(xiàn)課堂教學現(xiàn)場，我們在錄制課件（計算機、筆記本、展臺等外部信號）的同時將主講教師的畫面自動疊加（可配置項）在課件錄制屏幕中，在多個場景的切換之間我們運用了一些直切、淡入淡出等特技效果，為避免畫面的呆板，我們通過豐富的策略，將學生聽課畫面、板書的畫面穿插在錄制過程，最終呈現(xiàn)給用戶的是一堂最為接近人工拍攝習慣的課程。本系統(tǒng)具有以下特性： 五種錄制模式，滿足不同場合需求 電影模式遵從人的視覺習慣，以課堂授課過程為主線，將課堂現(xiàn)場的多路視頻信號和VGA信號按照發(fā)生的時間順序，通過手動或自動切換，輸出一個單流單畫面的流媒體進行錄制或網(wǎng)絡(luò)直播。其中，棉、麻是窗簾常用的材料，易于洗滌和更換，從吸音上考慮建議采用棉、麻類的窗簾。對于遮光布遮光性的鑒別，有一個很簡單的方法，就是將遮光布對著燈光照一下，其光線的穿透程度一目了然，在錄播教室中應(yīng)采用全遮光性遮光布。半遮光性，可遮擋目光，看不見室內(nèi)外人物景象，但有光感。遮光布，保障教室內(nèi)的光線不受到外面陽光強弱對攝像機攝像效果的干憂；普通窗簾可進行吸音，讓教室擁有一個更良好的聲學環(huán)境。 31XX全自動課程錄播系統(tǒng)3．隱蔽型：在透聲的屏障后配置各種吸聲材料或結(jié)構(gòu)4．窗簾的選擇：應(yīng)選用雙層，遮光、厚重、表面粗糙的窗簾。如在墻體或吊頂?shù)凝埞窍略O(shè)置礦棉吸聲板、織物毯、玻璃棉板（有薄膜貼面）和鉆孔聲結(jié)構(gòu)等?？蛇x：黑板前可設(shè)置板書燈光，如果設(shè)置板書燈光，也應(yīng)單獨設(shè)置電源開關(guān)，可獨立開啟或關(guān)閉實例參考圖： 推薦型號 吸音處理材料吸聲材料（或結(jié)構(gòu)）的類別很多，形式也有多種多樣?？傇瓌t：教室遵循均勻布光原則。如果使用這種燈，燈的數(shù)量相應(yīng)減少，排列方式也會有變化。36瓦x 2 的格柵燈， 30XX全自動課程錄播系統(tǒng)。例如，學生區(qū)60平米x15瓦=900w。對應(yīng)在投影幕前的燈，應(yīng)單獨設(shè)開關(guān)，必要時可單獨關(guān)閉。格柵燈位置在黑板前1米處，中心1個，左右各1個，間距平均分配。例如，教室寬8米，面積為16平米，總功率為400瓦。燈具的數(shù)量與總功率有關(guān)，錄播教室照度大于普通教室，教師區(qū)在700lx左右，學生區(qū)在500lx左右。實際上超冷白色，即色溫4000k的燈光比較好。所謂色溫，簡單地說是人眼看到燈管發(fā)光的顏色。一般攝像機大多使用自動白平衡，原則上說燈光型和日光型都可以，但要求色溫一致，不能混用。近來國際上又推出使用電子鎮(zhèn)流器用于高頻工作的T8熒光燈，比常規(guī)T8又節(jié)電10％，系統(tǒng)光效接近100流明／瓦。即燈具長度方向垂直于教室的前后方向。電感鎮(zhèn)流器有50赫茲的頻閃，人眼的感覺不明顯，但攝像機對此很敏感。因此建議學校使用36瓦的燈管，它發(fā)光效率高。這種燈有兩個系列，主要是燈管長度不同，有36瓦和18瓦兩種。就目前能夠采購到的燈具中，格柵燈是比較理想的選擇。拍攝電視節(jié)目要求燈光不僅一個亮度值，還要求色溫一致，顯色性高。目前市面上的燈具，能達到這個要求不是很多。就是說要保證健康，還要節(jié)能。在教師區(qū)采用均勻布光，學生區(qū)采用均勻布光，教師區(qū)布光可增加使用黑板燈。在這方面進行適量投資，就能很大程度的提高節(jié)目質(zhì)量。這種主動信號探測技術(shù)，充分考慮了學校教學過程不希望有任何干擾的特點要求，從而對目標的跟蹤更準確、更靈活，畫面更流暢。在此套系統(tǒng)中，我們運用獨特的空間網(wǎng)格技術(shù)，根據(jù)景別對網(wǎng)格進行設(shè)置，當探測部分探測到目標位置后，即可確定在相應(yīng)的空間網(wǎng)格里，跟蹤主機則按該空間網(wǎng)格的定位移動攝像機（包括轉(zhuǎn)動角度、拉伸鏡頭等）。各安裝一排智能探測模組，形成一個探測平面，通過相應(yīng)的算法和策略，完成對學生位置的跟蹤和鏡頭切換、變倍等。學生回答問題時，首先要起立。當智能探測發(fā)射器發(fā)出信號后，智能探測接收器實時接收，通過相應(yīng)的算法和策略，即可以將教師在黑板前面位置探測出來，配合對攝像機的精密驅(qū)動，更可以完成攝像機的自動轉(zhuǎn)動角度、變倍的調(diào)整，使拍攝的畫面豐富，接近人工的拍攝效果。在畫面切換的邏輯判斷上又相互參考。本系統(tǒng)原則上分教師探測區(qū)和學生探測區(qū)兩種方式，各自形成獨立的探測的區(qū)域，又相互支持。自動跟蹤設(shè)備的探測信號，每一次發(fā)射與接收只需千分之一秒，每秒主動發(fā)射4次，三級發(fā)射功率可調(diào)，每兩次接收的數(shù)據(jù)自動校驗，通過多種措施，避免了普通的信號探測中的易干擾和定位不準的問題，此套系統(tǒng)不需要被攝目標佩戴任何裝置。我公司采用主動式探測方式，定位精度高，抗干擾性能強，教師與學生不需要佩戴和操作任何設(shè)施，探測、跟蹤、切換策略綜合（布局）考慮，總體設(shè)計，畫面嚴謹周密，無垃圾鏡頭。自動錄播還需要目標探測裝置和控制攝像機跟蹤機，要拍攝出流暢的電視圖像，還需要跟蹤策略和切換策略的控制軟件。；紅外調(diào)制頻率：38KHz；紅外發(fā)射波長：940nm智能探測接收器：電壓：DC5V；每條接收器包括母板、子板，采集電路母板自帶2個接收頭，同時可串接6個子板，每個子板有1個接收頭。下課時再按一下“錄播結(jié)束”鍵即可。2dB(mm)： 160X115X460mm 控制系統(tǒng)建設(shè)自動錄播包含預(yù)置位的自動跟蹤與錄像策略。具備標準的２３２串行接口，可通過ＰＣ軟件或中控實現(xiàn)對本機的開關(guān)和話筒音量的外部、遠程控制。采用液晶顯示界面，全數(shù)字化按鍵操作方式，直觀方便，無外置旋鈕，設(shè)備工作更穩(wěn)定，管理更方便。性能特點：內(nèi)置高速24BIT A/D，D/A轉(zhuǎn)換芯片、專用DSP音頻處理芯片，采用先進DSP反饋消除技術(shù)，自動尋找反饋嘯叫頻點，液晶顯示嘯叫頻率，并自動形成數(shù)字濾波器，消除嘯叫頻率，能有效提升話筒增益612DB。而且本產(chǎn)品具有專為教學設(shè)計的“一鍵”式操作、自動定時關(guān)機等多項人性化功能，方便使用，無需專人管理。使用本產(chǎn)品，只需在教室安裝34支界面話筒，拾音范圍就能覆蓋整個講臺，無需攜帶話筒，即可自由演講，從而使演講者徹底擺脫話筒的束縛。均勻聲場設(shè)計，非常適合學習的環(huán)境。采用均勻聲場的設(shè)計，就能解決這個問題。如果采用常規(guī)的設(shè)計方案，在教室的前部設(shè)置兩個音箱。本方案在錄播教室設(shè)計4個會議專用音箱，該類音箱在表現(xiàn)語言方面非常優(yōu)秀。與會議擴音相同，對聲音的清晰度、可懂度方面要求很高。自動調(diào)音臺可根據(jù)話筒的主次使用不同的門限，在音量和信噪比等方面完美的協(xié)調(diào)和兼顧。會超過50dB以上，自動調(diào)音臺必須能跟蹤這個范圍，并能在瞬間調(diào)整，在聲音效果上不能有明顯的變化，更不能有失真的情況發(fā)生。E4810型全場景全自動調(diào)音臺有8路話筒輸入（其中4路設(shè)有無線話筒輔助輸入）、2路立體聲輸入、2路立體聲輸出。本方案使用E4810型全場景自動調(diào)音臺解決這一難題。這是教學現(xiàn)場多話筒拾音所必需的。在實際應(yīng)用中是有困難的，因為長時間的、準確的調(diào)整音量和及時開閉話筒，是一件很不容易的事。多支話筒需要使用調(diào)音臺，在制作現(xiàn)場時需要由專人來控制。對學生的聲音效果比教師的低一些，每支話筒的拾音范圍比教師的范圍大，距離話筒較遠的學生，站立時頭部距離話筒雖然超過2米，也能較好地得到學生的聲音。學生的話筒在教室的中部。將它設(shè)計在黑板的左上方，一般教師講解黑板上的內(nèi)容時，右手持粉筆或教鞭，這種情況頭會偏向左側(cè)。這3支話筒的設(shè)計是保證教師在面向?qū)W生講課時，都能得到清晰的聲音。教師在正常授課、使用電腦時，都會在這個區(qū)域。距黑板2米，向下傾斜25度，這樣的設(shè)計，是保證教師在講臺兩側(cè)講話時話筒正確的拾音。根據(jù)我們對錄播教室拾音的設(shè)計，要求教師在教室前部的活動范圍內(nèi)。這個問題可以用多話筒的方法解決。由于話筒固定不動，它拾音范圍也相對固定。使用強指向話筒也有它的局限性，在教室里，話筒要吊裝在一個固定的位置。他的主要優(yōu)點是利用自然混響，拾取的聲音更自然、更真實。但早期的話筒指向性差，效果不好，現(xiàn)在的話筒有了很大的發(fā)展。是行業(yè)內(nèi)一個專用詞，將2米左右的距離稱為“遠距離”。要解決不佩戴繁瑣的無線話筒，對話筒的選擇很重要。經(jīng)過我們的努力，成功地解決了上述問題。 聲音系統(tǒng)布置圖 拾音系統(tǒng)全場景全自動拾音：在師生互動性很強的教學現(xiàn)場，要如實地記錄教師與學生之間的對話，就需要采集到高質(zhì)量的聲音。造成教室里的聲場很不均 21XX全自動課程錄播系統(tǒng)勻，前排學生聽到的聲音很大，而后排學生聽到的聲音又很小。每個音箱的音量并不大，但是每個學生都能聽的很清楚，每個位置的聲音音量幾乎相同。同時還建議，對于語言擴聲場所應(yīng)該使用單聲道擴聲，這樣不僅是出于節(jié)約資金的考慮，而且在多數(shù)的背景音樂擴聲方式應(yīng)用最多，但要想在整個擴聲區(qū)域內(nèi)達到立體聲的效果相當困難。時，根據(jù)調(diào)查，當大容積會議廳，語言清晰度都較差。建議值允許有177。錄播教室與專業(yè)的會議室對環(huán)境的要求基本相同。不是說對語言類的聲音就可以降低標準，恰恰相反，語言類的聲音在可懂度、清晰度方面要求很高。需要擴音的是課件和各媒體設(shè)備的聲音。在音響方面有它的特殊性，首先它的面積應(yīng)該在100平米以下。*任意平移/傾斜/縮放功能的使用均將使報警無效。ICR的自動切換依賴于環(huán)境亮度的變化，這使得攝像機在白天和黑夜環(huán)境中均能夠有效地工作。在暗度調(diào)節(jié)水平下，IR截斷過濾被自動禁止（ICR ON），紅外靈敏性會有所增加。通過使用RS232C連接，最大的電纜長度可延伸至15米，而RS422連接至可擴展到1200米。