【摘要】混合物的分離與提純長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣第一高級(jí)中學(xué)田雙彪（七絕口訣）《過(guò)濾》?三靠二低一緊貼，分離固液棒傾斜。?普通漏斗貼濾紙，流盡自然容器接?！墩舭l(fā)》?物質(zhì)沸騰溫大差，蒸發(fā)皿架熱蒸發(fā)。?玻璃棒攪結(jié)晶體，余熱蒸干晶體刷?！遁腿 ?選擇溶劑不相溶，溶質(zhì)能溶度不同。?
2024-08-16 19:45
【摘要】混合物的分離和提純?nèi)粘Ｉ钪校覀兯佑|的各種各樣的物質(zhì)，大多數(shù)都是混合物，當(dāng)我們只需要其中的一種或幾種物質(zhì)時(shí)，就需要對(duì)其進(jìn)行分離和提純。例如，農(nóng)村把稻谷加工成大米時(shí)，常用篩子分離大米與糠；農(nóng)村做豆腐常用紗布袋將豆腐渣與豆?jié){分離；在淘米時(shí)，常用傾倒法將洗米水與大米分離；當(dāng)水中混有較多油而分層時(shí)，用吸管可逐漸吸出上層的油……思
2025-01-22 03:59
【摘要】巴川生活污水一級(jí)處理格柵池、調(diào)節(jié)池、厭氧細(xì)菌處理池二級(jí)處理氧化池、砂濾池、消毒池、脫氯池三級(jí)處理各種物理、化學(xué)方法處理已達(dá)排放標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)很好蒸餾飲用純凈水巴川河水你敢喝嗎？添加礦物質(zhì)飲用礦物質(zhì)水通過(guò)物理或化學(xué)的方法把混合
2025-05-14 10:55
【摘要】混合物的分離和提純(關(guān)鍵詞導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)案例)一、教材分析本節(jié)教材著重要讓學(xué)生初步明確實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法之一?；瘜W(xué)家們要研究某種物質(zhì)，首先要考慮的就是怎樣從混合物中把這種物質(zhì)分離提取出來(lái)，再進(jìn)行分析、檢測(cè)、研究它的結(jié)構(gòu)、組成。本節(jié)課以研究化學(xué)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法為主題，以研究物質(zhì)的一般思路為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解物質(zhì)的分離與提純的方法及其基本操作。二、學(xué)情分析剛進(jìn)入高一的新生來(lái)自不
2025-05-04 01:56
【摘要】（1）稻谷，如何蛻變成大米？【想一想】（2）嫩嫩的豆腐，別忘了豆腐渣？（3）大米，如何從淘米水里逃出？（4）油水相混，如何分出上層的油？思考：思考：如果有鐵屑和銅屑的混合物，你能用哪些方法將鐵屑分離除去?用磁鐵將混合物中的鐵屑分離出來(lái)(物理方法)思考：如果有鐵屑
2024-11-14 07:40
【摘要】第2講混合物的分離和提純物質(zhì)的檢驗(yàn)輕松學(xué)教材一、物質(zhì)的分離和提純方法適用范圍裝置注意事項(xiàng)過(guò)濾分離不溶性固體和液體混合物的方法①一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙邊緣低于漏斗口、液面低于濾紙邊緣；三靠：燒杯靠玻璃棒、玻璃棒輕靠三層濾紙?zhí)帯?/span>
2025-02-11 18:08
【摘要】......混合物的分離和提純(關(guān)鍵詞導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)案例)一、教材分析本節(jié)教材著重要讓學(xué)生初步明確實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法之一。化學(xué)家們要研究某種物質(zhì)，首先要考慮的就是怎樣從混合物中把這種物質(zhì)分離提取出來(lái)，再進(jìn)行分析、檢測(cè)、研究它
【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]（1）了解混合物的分離和提純的區(qū)別.（2）初步掌握提純混合物(除雜質(zhì))的常見的化學(xué)方法及除雜質(zhì)試劑的選擇。通過(guò)教師講解，學(xué)生練習(xí)，學(xué)生互教互學(xué)等方法，培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納能力和科學(xué)探究能力。（
2024-11-06 23:56
2024-11-13 02:51
【摘要】第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法與你一起交流?請(qǐng)大家回憶上節(jié)課如何檢驗(yàn)一未知溶液中是否含有ＳＯ４２－？考慮ＣＯ３２－、Ａg＋的干擾，最佳方法—ＨＣl酸化的ＢaＣl２，ＨＣl的作用？?自來(lái)水并不純凈，含有較多的Ｃl－，如何檢驗(yàn)Ｃl－的存在？?。龋危希乘峄说模羐ＮＯ３溶液?如何得
2024-11-13 08:28
【摘要】物質(zhì)的分離和提純1、物質(zhì)的分離是把混合物的各種成分分開，分別得到純凈的物質(zhì)；物質(zhì)的提純是把物質(zhì)中所含的雜質(zhì)除去，以得到純凈的物質(zhì)。一、基本原理2、物質(zhì)提純時(shí)原則?不能引入新雜質(zhì)，若引入，必須進(jìn)一步除去?提純后物質(zhì)成分不變（該成分的量若能增多則更好）?實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作方法簡(jiǎn)單易行
2024-11-21 17:11
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法二、混合物的分離與提純分離物質(zhì)的基本操作方法過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、蒸餾、萃取、分液本節(jié)內(nèi)容吹盡黃沙始見金千淘萬(wàn)漉雖辛苦固——固分離：金是一種很不活潑的金屬；密度很大()碎石、沙子：密度=～利用物質(zhì)的密度不同進(jìn)行分離水洗：
2024-08-16 03:56
2024-11-21 23:17
【摘要】一、區(qū)別分離：是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來(lái)，并恢復(fù)到原狀態(tài)，得到比較純的物質(zhì)。提純：是指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過(guò)一定方法都除去。區(qū)別：分離得到的是多種純凈物；提純只得到一種純凈物。二、分離和提純的原則不增，不減，易分不增：不增加新的雜質(zhì)；不減：不減少所需
2024-08-16 09:27
【摘要】第一章第一節(jié)《蒸餾和萃取》教學(xué)設(shè)計(jì)高一（1）、（2）、（3）、（7）班楊慶波一、教學(xué)背景分析（一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位高中化學(xué)新教材的實(shí)施以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展的所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的各項(xiàng)能力；初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等實(shí)驗(yàn)操作技能；使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能
2025-04-19 12:09
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