【摘要】胃酸:俗語“燒心”其實是“燒胃”也就是胃酸過多了,一般服用,小蘇打或胃舒平(小蘇打的成分是碳酸氫鈉,胃舒平中含有氫氧化鋁。它們都能和胃液中的胃酸發(fā)生離子反應(yīng),從而中和過多的胃酸)。思考:胃酸為什么要吃堿性的藥物?新課導(dǎo)入知識與技能1.知道
2024-08-16 17:13
【摘要】課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)活動與探究前面我們分別學習了酸和堿,那么,酸和堿混合在一起,會怎樣呢?會發(fā)生化學反應(yīng)嗎?實驗探究鹽酸(HCl)和氫氧化鈉(NaOH)溶液能否發(fā)生化學反應(yīng)?猜想與假設(shè)可能反應(yīng)?HCl+NaOH=可能不反應(yīng)?設(shè)計實驗活動內(nèi)容及步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
2024-08-01 12:31
【摘要】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)思考:為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢?有什么辦法會消除腫痛?HCl→H++Cl—NaOH→Na++OH—HCl和NaOH在水中解離出離子1、提出問題:酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)2、猜想與假設(shè):酸
2024-12-11 16:03
【摘要】探究:酸和堿之間能否發(fā)生化學反應(yīng)?實驗現(xiàn)象:?得出結(jié)論:?為什么要加入酚酞指示劑??借以判斷反應(yīng)有無發(fā)生?什么時候酸和堿恰好完全反應(yīng)??溶液剛好由紅色變?yōu)闊o色溶液由紅色變?yōu)闊o色酸和堿能反應(yīng)從微觀分析反應(yīng)的實質(zhì)重要概念:?酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)?由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物中和反應(yīng)在
2024-10-19 04:01
【摘要】酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)中和反應(yīng)在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸NaOH+HCl=NaCl+H2O氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)微觀展示中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用1、改變土壤的酸堿性2、處理工廠的廢水3、用于醫(yī)藥溶液酸堿度的表示法——pHpH<7pH>7pH=7測定pH最簡單的方法是使用pH試紙溶液酸堿度
2024-08-27 01:26
2024-10-19 04:00
【摘要】祝同學們元旦快樂新年快樂1第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)祝同學們元旦快樂新年快樂2復(fù)習1、你知道哪些酸嗎?酸有哪些相似的化學性質(zhì)?為什么?2、你知道哪些堿嗎?堿有哪些相似的化學性質(zhì)?為什么?祝同學們元旦快樂新年快樂3酸和堿混合在一起,會發(fā)生化學反應(yīng)嗎?
2024-12-11 00:37
【摘要】課題2:酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)(第1課時)酸和堿之間的反應(yīng)用什么方法可以證明酸和堿之間可以發(fā)生反應(yīng)?學生實驗:在一支試管中先后倒入少量NaOH溶液和稀鹽酸,振蕩.問題2:我們可以用什么方法證明這個反應(yīng)是否發(fā)生了?如果發(fā)生了反應(yīng),那么我們又應(yīng)該如何追蹤這個反應(yīng)的程度呢?(
2024-11-28 13:29
【摘要】課題1常見的酸和堿氫氧化鈉氫氧化鋇氫氧化鈣氫氧化鎂氫氧化銅氫氧化鐵NaOHBa(OH)2Ca(OH)2Mg(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3白色固體,易溶于水白色固體,微溶于水白色固體,難溶于水藍色固體,難溶于水紅褐色固體,難溶于水氨水
2024-11-13 05:21
【摘要】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)育林中學高和春思考:為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢?有什么辦法會消除腫痛?1、提出問題:酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)2、猜想與假設(shè):酸和堿之間能發(fā)生反應(yīng),并有水生成3、設(shè)計實驗方案4、進行實驗探
2024-11-28 15:42
【摘要】1學習內(nèi)容第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)第一課時學習目標一、知識與技能目標1.知道酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)。2.了解中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。二、過程與方法:1、:通過自主探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。2、通過討論交流,培養(yǎng)學生收集處理信息的能力和良好的學習習慣
2025-01-11 19:55
【摘要】酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)第一課時中和反應(yīng)及其應(yīng)用教學目標:知識與技能:1.知道酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)。2.了解中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。過程與方法:1.:通過自主探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。①2。通過討論交流,培養(yǎng)學生收集處理信息的能力和良好的學習習慣。情感態(tài)
2024-12-12 05:20
【摘要】酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)說課內(nèi)容教材分析教學目標教法選擇學情分析教學過程教材分析酸和堿之間發(fā)生中和反應(yīng)是貫穿酸堿鹽
2025-05-14 20:49
【摘要】課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)第二課時居巢區(qū)黃麓中心學校:謝玉榮溶液酸堿度-------pH值01234567891011121314中性酸性增強堿性增強石蕊酚酞變紅紫色
2024-11-30 17:28
【摘要】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)教學背景分析教學重點和難點教學流程示意圖教學目標創(chuàng)新之處說課七大塊內(nèi)容教學用品、教學手段、教學方法說課的主要內(nèi)容教學過程本課時教學內(nèi)容的功能和地位
2024-12-12 11:19