蘇教版三年級下冊數(shù)學教學計劃(參考版)
2025-08-08 15:54本頁面
【正文】 利用課前、課中使優(yōu)生得到更好的發(fā)展；在課前下功夫，讓后進生學會預習，再根據(jù)他出現(xiàn)的問題進行輔導，讓他們能趕緊追上其他同學，以促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵學困生。多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息,做到心中有數(shù)。 5. 分層目標，分層作業(yè)，開放作業(yè)，少一些呆板的練習，科學安排培優(yōu)補償。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。 ，同時關注好每堂課的生成資源，以便對自己的教學過程作及時的調(diào)控和優(yōu)化。五、教學措施 ，掌握教育教學改革的方向，以“學程導航——活力課堂”的全新理念武裝課堂。 問題解決方面：（1）聯(lián)系兩位數(shù)乘兩位數(shù)和兩步混合運算式題的計算，簡單平面圖形周長和面積計算，簡單的求經(jīng)過時間的計算，數(shù)據(jù)的整理和簡單分析，以及對分數(shù)和小數(shù)的初步認識，嘗試從數(shù)量的多少與次序、物體的形狀與大小等不同角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，不斷增強數(shù)學應用意識，鍛煉實踐能力；（2）在用從問題出發(fā)思考的策略解決實際問題，用不同計時法描述日常生活中的時間，用不同標準分類整理數(shù)據(jù)，選擇合適單位測量、估計平面圖形和物體表面面積等活動中，體會同樣的問題可以有不同的解決方法，從不同角度理解和分析問題可能會有不同的結果，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識；（3）在探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算方法，探索年、月、日等時間單位的相互關系，探索長方形和正方形的面積公式，交流對統(tǒng)計結果的看法，以及用分數(shù)和小數(shù)表示常見數(shù)量及其相互關系等活動中，初步學會與同學合作交流，學會在交流中不
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