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七年級數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒(參考版)

2024-11-16 00:30本頁面

　　

【正文】第四章 ? 第十三課 ? 設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒 ? ? ? ? ? ? ? 本課提要本節(jié)課重點(diǎn)是通過一個具體的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒，進(jìn)一步豐富同學(xué)們對現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識 .“技能訓(xùn)練”的題目的設(shè)置目的是使同學(xué)們通過練習(xí)進(jìn)一步熟練掌握立體圖形與平面圖形有關(guān)知識以及它們之間的關(guān)系；“拓展應(yīng)用”欄目中的幾個題目重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)們動手實(shí)踐能力和發(fā)展同學(xué)們的推理能力 . 課前小測 1 ．長方體共有多少個面？（） A ． 8 B ． 6 C ． 5 D ． 4 2 ．將一個無底無蓋的圓

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七年級數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒(參考版)

【摘要】第四章?第十三課?設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒???????本課提要本節(jié)課重點(diǎn)是通過一個具體的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒，進(jìn)一步豐富同學(xué)們對現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識.“技能訓(xùn)練”的題目的設(shè)置目的是使同學(xué)們通過練習(xí)進(jìn)一步熟練掌握立體圖形與平面圖形

2024-11-16 00:30

設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒(參考版)

【摘要】??設(shè)計(jì)制作長方體形狀?的包裝紙盒本課提要本節(jié)課重點(diǎn)是通過一個具體的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒，進(jìn)一步豐富同學(xué)們對現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識，培養(yǎng)同學(xué)們動手實(shí)踐能力，發(fā)展同學(xué)們的推理能力.活動名稱：設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒.方法：觀察、討論、動手設(shè)計(jì)制作.材料：厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、剪刀

2025-01-21 19:42

設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒應(yīng)用(參考版)

【摘要】衛(wèi)煒小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？你有何高招？??????????●?????蚊子???壁虎

2025-01-01 20:08

課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒(參考版)

【摘要】Page?1包裝紙盒新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入Page?2包裝紙盒Page?3包裝紙盒Page?4Page?5知識與能力知識與能力利用立體圖形的平面展開圖制作包裝紙盒．教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)過程與方法過程與方法1．通過問題的解決進(jìn)一步理解立體圖形和相應(yīng)平面圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．2．通過包

2024-12-31 21:38

2017秋人教版數(shù)學(xué)七年級上冊44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒2(參考版)

【摘要】設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能利用立體圖形的平面展開圖制作包裝紙盒．?dāng)?shù)學(xué)思考通過問題的解決使學(xué)生進(jìn)一步理解立體圖形和相應(yīng)平面圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．解決問題通過包裝紙盒的制作，使學(xué)生掌握制作長方體紙盒的一般方法，能夠獨(dú)立制作出相關(guān)的包裝盒．情感態(tài)度在解決問題的過程中，使學(xué)生提高對

2024-12-13 14:24

2017秋人教版數(shù)學(xué)七年級上冊44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒1(參考版)

【摘要】設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒[教學(xué)目標(biāo)]1．通過對長方體和它的表面的探索，進(jìn)一步了解直線與直線的平行、相交、異面的關(guān)系，以及直線與平面、平面與平面的平行、垂直的關(guān)系。2．會設(shè)計(jì)制作長方體紙盒，并對紙盒進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)。此外，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、判斷、歸納和概括的能力，空間想象力、綜合應(yīng)用知識的能力和語言表達(dá)能力、審美能力，滲透空間圖形

2024-12-13 14:24

20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級上冊44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒隨堂測試(參考版)

【摘要】自我小測1．下圖中的圓柱體，其表面展開后得到的平面圖形是()2．下圖中可能是正方體展開圖的是()3．下圖為一個多面體的表面展開圖，每個面內(nèi)都標(biāo)注了數(shù)字．若數(shù)字為6的面是底面，則朝上一面所標(biāo)注的數(shù)字為()A．5B．4C．3D．24．下面形狀的四張紙板，按圖中線經(jīng)

2024-12-03 01:46

七年級數(shù)學(xué)上冊第四章幾何圖形初步44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒(參考版)

【摘要】4．4課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒核心目標(biāo)……………..…21課前預(yù)習(xí)……………..…3課堂導(dǎo)學(xué)……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標(biāo)鞏固立體圖形的展開圖知識，進(jìn)一步體會平面圖形不立體圖形的相互轉(zhuǎn)化．課

2025-06-19 08:22

七年級數(shù)學(xué)上冊第四章幾何圖形初步44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒課件新人教版(參考版)

【摘要】　課題學(xué)習(xí)　設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒學(xué)前溫故新課早知長方體共有　　個頂點(diǎn),　　條棱,　　個面.??8126學(xué)前溫故新課早知方體的包裝盒,要先繪制長方體的　　　　　　,再把它剪出并折疊成長方體.此外,還會用到　　　　　知識、　　　　　知識、　　　　　　　　

2025-06-19 08:31

七年級數(shù)學(xué)上冊第四章幾何圖形初步44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒復(fù)習(xí)課件新人教版(參考版)

【摘要】第四章幾何圖形初步課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★利用立體圖形的平面展開圖制作包裝紙盒．★情景問題引入★(1)在一張較硬的紙

2025-06-22 21:50

七年級數(shù)學(xué)上冊第四章幾何圖形初步44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒課件新人教版(2)(參考版)

【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)?能根據(jù)展開圖判斷幾何體的形狀；?能畫出簡單的幾何體的展開圖；?能做一個長方體的紙盒。這些精美的包裝盒是怎么制成的？要設(shè)計(jì)、制作一個包裝盒，除了美術(shù)設(shè)計(jì)以外，還要了解它展開后的形狀，好根據(jù)它來準(zhǔn)備材料，這就是我們

2025-06-22 21:50

20xx年七年級數(shù)學(xué)上冊第4章幾何圖形初步44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒課件新人教版(參考版)

【摘要】第四章幾何圖形初步課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?R制作長方體形狀的包裝盒設(shè)計(jì)長方體的包裝盒，首先要繪制長方體的，然后把它剪出并折疊成，此外還會用到知識、知識、常識等．自我診斷1.在下面橫線上填下列實(shí)物所用包裝

2025-06-16 00:12

七年級數(shù)學(xué)上冊第四章幾何圖形初步44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒課件新人教版(參考版)

【摘要】第四章幾何圖形初步初中數(shù)學(xué)（人教版）七年級上冊知識點(diǎn)設(shè)計(jì)制作長方體形狀的包裝紙盒的方法與步驟(1)準(zhǔn)備一些長方體形狀的包裝盒(墨水瓶盒、粉筆盒、餅干盒等).(2)準(zhǔn)備材料:硬紙板、直尺、剪刀、膠棒等.、討論包裝紙盒的特點(diǎn)以5~6人為一組,多拆、裝幾個包裝盒,觀察它們的共同特點(diǎn).(1

2025-06-23 04:35